幼儿园班级安全训练主题教案（8篇）.docx

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1、幼儿园班级安全训练主题教案（8篇） 所谓教案的艺术性就是构思奇妙，能让同学在课堂上不仅能学到学问，而且得到艺术的观赏和欢乐的体验。教案要成为一篇独具特色“课堂教学散文”或者是课本剧。下面我给大家带来幼儿园班级安全训练主题教案，盼望能关心到大家! 幼儿园班级安全训练主题教案1 活动目标： 1、进一步巩固防火安全的训练。 2、引导幼儿学习防火安全的相关学问。 3、提高幼儿在生活当中的安全意识和自我爱护本领。 活动重点： 学习防火安全的相关学问。 活动难点： 在生活当中的安全意识和自我爱护本领。 活动预备： 相关图片、视频。 活动过程： 一、谈话活动。 师：你们喜爱过年吗人们会用什么方式庆祝新年的到

2、来呢 师：你们明白吗有一次，豆豆看到天空中美丽的烟花，豆豆也想放烟花，你们猜猜豆豆又会发生什么事我们来看看录像。(观看完后让幼儿回答。依据回答进行小结。) 师：你们看豆豆这样做多危急啊，在放烟花的时候必需不能对着自我或者别人，可不能像顽皮的豆豆那样。 师：小结这些视频告知了我们什么原先啊，我们的生活中有许多的危急事情，要我们时时刻刻留意，比如：过公路的时候要走人行道，还要留意红绿灯。不能任凭去玩水和触碰电，不然一不细心就会发生很严峻的后果。 二、组织幼儿争论。 师：发生火灾的缘由有哪些(小孩玩火、乱丢火烟头、在禁放区燃放烟花、用明火照明查找物品、地震、打雷、乱拉乱接电线等) 师：怎样样防止火灾

3、发生 师：假如发生火灾，我们应当怎样样做才能实现自我爱护与逃命自救 1、假如锁在房间有电话，赶快打119报警，并说明着火的具体地址，什么街，哪号楼或四周有什么明显标志及单位。 2、室外着火门已发烫里千万不要开门，并用毛巾、衣服或床单塞住门缝，以防浓烟跑进来，如门不很热也没看到火苗，赶快离开。 3、受到火势威逼时，要当机立断披上浸湿的衣物、被褥等向安全出口方向冲出去。穿过浓烟逃命里，要尽量使身爱护近地面，并用湿毛巾捂住口鼻。 4、身上着火，千万不要奔跑，就地打滚用厚重衣物压灭火苗。 5、遇到火灾不行乘坐电梯，要向安全出口方向逃命。 6、若全部逃命线路被大火封锁，要马上退回室内，用打手电筒、挥舞衣

4、物等方式向窗外发送求救信号，等待救援，不行盲目跳楼。 三、防火的安全训练。 1、从一些物品中找出幼儿不能玩、易引起火灾的东西，激发幼儿的活动爱好。 2、观看课件，引导幼儿说出火灾的危害。火不仅仅能烧毁房子，烧伤人，还会烧毁森林，污染空气。 3、经过课件，引导幼儿说出预防火灾的方法，熟悉“防火”标志。 预防火灾，小伴侣们不能任凭玩火。 蚊香不能靠近简单着火的物品。 不能任凭燃放烟花爆竹。 小伴侣不能玩未熄灭的烟头，见了没熄灭的烟头应准时踩灭。 熟悉“严禁烟火”的标志。 4、简要说出火的用途，消退幼儿惧怕火的心理压力。 5、让幼儿初步把握几种自救逃命的方法与技能。万一着火了怎样办着大火了呢困在房间

5、里公共场所着火怎样办 6、嬉戏：“安全防火自救”嬉戏。经过嬉戏培育幼儿遇火不惧怕、不惊慌，提高幼儿防火自救的本领。 幼儿园班级安全训练主题教案2 活动目标： 1、引导幼儿理解图片资料并作出正确的确定。 2、培育幼儿的自我爱护意识。 3、幼儿能够用完整的一般话进行沟通。 4、使小伴侣们感到欢快、好玩，在不知不觉中应经学习了学问。 5、探究、发觉生活中的多样性及特征。 活动预备： 1、去公园视频。 2、走丢了怎样办对错确定图片 3、安全小学问视频、记号笔一支幼儿用书大班上1第3031页。 活动过程： 1、播放去公园视频前半部分。今日天气很好，爸爸妈妈带着玛莎去公园玩。“瞧，他们动身了。”(播放故事

6、视频前半部分) 2、边看边提问：突然怎样了?公园人许多，玛莎光顾着去捉蝴蝶，结果怎样样?玛莎走丢了，走不到爸爸妈妈了，这时她该怎样办?(幼儿进取争论发表看法) 3、出示走丢怎样办对错确定图片。“小伴侣们出了这么多办法，那我们看看下头那些做法是正确的，那些做法是不正确的。” (1)幼儿观看图片确定对错。 (2)请幼儿说说：这样做为什么是不对的?这样做为什么是对的?(幼儿争论发表看法) (3)老师做最终的小结，并请幼儿在图画中画出“”、“”。 (4)连续观看去公园后半部分视频。 经过正确的做法，玛莎最终找到了自我的爸爸妈妈。 我们以后和爸爸妈妈、家人或是老师出去，我么应当怎样做避开这样的事情发生呢

7、? 老师小结：我们要有自我爱护的意识。 观看安全小学问视频。经过视频短片让幼儿了解到更多地安全小学问。 活动延长： 爸爸妈妈和孩子能够共同看一些安全方面的小学问。 活动反思： 经过此次活动我发觉平常许多不怎样合群的幼儿，他们也能参加其中跟群体一齐完成嬉戏。他们能领悟老师的意思甚至制造一些动作，使得整个活动气氛活跃非常。 幼儿园班级安全训练主题教案3 活动目标 1、让幼儿初步了解乘车过程中的一些基本规章、基本常识。 2、让幼儿懂得在乘车过程中怎样进行自我爱护。 3、培育幼儿敏锐的观看本领。 4、进展幼儿思维和口语表达本领。 5、初步培育幼儿用已有的生活阅历解决问题的本领。 活动预备 食物投影仪、

8、图片、乘车的音乐。 活动过程 一、了解乘车的基本规章，出示车票：这是什么它用来干什么 你明白乘车要留意什么 二、观看图片，明白乘车中的安全常识。 1、看看图片上的小伴侣做得对吗为什么 2、幼儿回答后老师小结安全常识。 三、争论如何爱护车厢环境。 我们应当怎样爱护车厢内的干净 四、组织幼儿“乘汽车”，巩固乘车的基本规章与常识。 五、结束活动。 活动延长 得到了家长伴侣的大力支持，我们的调查表、资料非常丰富，所以活动组织很顺当。这让我们再次感受到家长资源开发利用的重要性，有了家长的协作，许多事能够事半功倍。 在次活动中也让我看到了自我作为老师应当努力的方向，关于汽车这个话题，一向以为比这些孩子懂得

9、得多，在这30多位孩子的面前，我和他们的关系也只是半桶水和一杯水的关系，可见老师的学问储备是很重要的。 活动反思 “各种各样的汽车”主题活动结束了，孩子们这才依依不舍地将自我的玩具带回了家，不一样的是，经过这几周的熟悉，孩子们明白了自我带的是什么汽车，同伴带的是什么汽车孩子们对公路上汽车的种类、用途、汽车的.创造、构造、进展都有了必需的了解，再谈到汽车，他们的话题开阔了。经过汽车这一幼儿喜爱的载体，进行的美术、嬉戏等活动，让幼儿充分体验到了欢快，从中也获得了有益的阅历，审美情趣也得到了培育。 幼儿园班级安全训练主题教案4 活动目标： 1、明白自我长大了，应当学会独自一人睡觉。 2、能够大方地在

10、团风光前发言，表述自我的想法。 3、培育独立本领和英勇的品德。 4、情愿大胆尝试，并与同伴共享自我的心得。 5、探究、发觉生活中的多样性及特征。 活动预备： 幼儿用书人手一本。红色笔人手一支。红花若干。 活动过程： 一、老师叙述故事乖乖睡觉。 二、提出问题，引导幼儿争论。 1、乖乖原先是怎样睡觉的?她这样哭闹对吗?为什么? 2、小结：幼儿长大了，应当自我睡觉，仅有胆小、不懂事的孩子才会要妈妈陪，这样会影响妈妈做事，和大人睡觉，空气不好。 3、熊宝宝是怎样睡觉的?这样好吗?为什么? 4、之后，乖乖怎样对熊妈妈说的? 5、经过提问要让幼儿明白向熊宝宝学习，要独自一人睡觉。 三、经过争论，让幼儿明白

11、独自睡觉的好处。 1、你在家里独自一人睡觉吗?你独自一人睡觉感觉好吗?你喜爱一人睡觉吗?为什么? 2、争论：一个人睡觉好，还是和爸爸妈妈一齐睡觉好? 四、阅读幼儿用书我会自我睡觉。 1、说说图上的小伴侣是怎样睡觉的?为什么? 2、请给会一个人睡觉的小伴侣送上一朵红花。 五、评红花活动。 给独自睡觉的幼儿发红花赐予表扬。鼓舞其他幼儿回家学习一个人睡觉。做个懂事、英勇的好孩子。 幼儿园班级安全训练主题教案5 目标： 1、了解旅游途中乘坐交通工具以及在其他场合留意的安全问题。 2、知道出门时紧跟成人以免丢失，并学习解决应对突发状况的方法。 3、情愿在活动情境中创编“安全儿歌”，模拟练习解决问题。 预

12、备： 开火车的音乐磁带。 过程： 1、老师和幼儿玩“旅游去”的嬉戏，体验旅游路图的生疏和遥远。 (1)老师组织幼儿回忆曾经旅游过的地方，让幼儿明确旅游时要坐各种交通工具。 (2)小伴侣们，你们和爸爸妈妈到过什么地方去旅游的?有哪些好玩的地方呢?有哪些好玩的地方呢?这些地方是近还是远?你坐的什么交通工具呢? 2、老师和幼儿观看创设的嬉戏情境。 (1)小伴侣们可以坐汽车或者火车去不同的地方，可以去海边游泳，可以和爸爸妈妈去商场、超市购买喜爱的玩具等。 (2)老师和幼儿在开火车的音乐伴奏声中玩“旅游去”的嬉戏。 3、老师引导幼儿争论乘坐的交通工具和在危急的地方时应留意的问题。 (1)老师和幼儿乘坐在

13、汽车或者火车上，争论乘坐的安全，如：等汽车停下后再排队上下车，乘坐时不要将头、手伸出窗外等。 (2)老师启发幼儿谈谈在海滩、游泳池等有危急的地方如何留意安全。 (3)老师组织逛商场或者超市，争论迷路后的解决方法。 (4)和爸爸妈妈逛商场时假如不当心迷路，小伴侣该怎么办呢? 4、老师和幼儿共同创编遇到突发状况后的解决方法的儿歌，如“外出紧跟爸妈，东张西望可不好，不见大人怎么办?别急，别急，渐渐想，先在原地等妈妈，再请叔叔(阿姨)打110，警察肯定会帮忙。” 5、老师启发幼儿在嬉戏情境中留意安全，并模拟练习遇到突发状况时的解决方法。 6、小结在旅途中乘坐交通工具时、在有水等的地方时，以及在遇到突发

14、状况时的安全问题和解决问题的方法。 7、组织幼儿再次玩“旅游去”的嬉戏，以“安全儿歌”巩固幼儿的安全行为。 幼儿园班级安全训练主题教案6 目标： 1、让幼儿知道尖利的物品如使用不当会损害身体。 2、教幼儿学习正确使用剪刀、筷、笔、嬉戏棒等物品的方法，初步培育幼儿的安全意识。 预备： 剪刀、筷、笔、嬉戏棒等物品。 过程： 1、老师介绍一些尖利物品的名称、外形及用途。 老师：(出示剪刀、筷、笔)今日老师带来了一些危急物品，请小伴侣来说说它们的名字和用途? 幼儿a：老师手里拿着剪刀、铅笔还有我们吃饭用的筷子。 幼儿b：老师我想补充一下，我觉得玻璃也危急的，也会弄伤手的。 老师：恩，两位小伴侣说的都对

15、，有没有小伴侣来告知赵老师，剪刀、铅笔、筷子是用来干什么的呀? 幼儿：剪刀用来剪东西;铅笔用来写字;筷子是用来吃饭的。 小结：这些东西在我们生活中是必不行少的，给我们的生活带来很多便利。它们是我们的好伴侣。 2、让幼儿依据切身体会谈谈尖利物品使用不当时，对人造成的损害。 老师：你们有没有被尖利的物品划伤过、割破过?为什么会弄伤?怎么处理的? 幼儿a：老师，我和姐姐玩嬉戏的时候被砖头的尖角划伤过，当时流血了，是妈妈帮我包扎的。 幼儿b：我被玻璃划伤过，由于杯子碎了。 老师：看来小伴侣会由于不当心，曾经被尖利的物品划伤过。当我们遇到这种状况时，千万别惊慌，要找家长，让家长帮我们把伤口清洗、消毒、包

16、扎。 小结：看来，我们生活中的好伴侣也有生气的时候，所以我们使用这些东西的时候肯定要正确使用，避开受到损害。 3、争论 老师：如何正确使用尖利物品，爱护自己或别人不受到损害?(以小组为单位，派代表起来讲一讲) 幼儿a：剪刀的头不能对准自己和别人，剪的时候不要剪到手上，小刀也不能划在手上。 幼儿b：不能把铅笔尖的地方遇到眼睛，也不能遇到其他小伴侣的眼睛。 幼儿c：筷子也不能遇到别人。 老师：三位代表讲的都正确，我们要付诸行动，爱护好自己和其他小伴侣。 4、评一评 请幼儿演示如何正确使用，其他幼儿看看他的方法是否正确、安全。(请三位幼儿上台演示剪刀、筷子、铅笔的使用方法) 5、总结 生活中除了剪刀

17、、筷子、铅笔等这些东西属于尖利物品，还有很多东西也是的，如：吸管、小棒、玻璃我们不能将尖利物品随便舞，也不能含着筷子、吸管或吃着有小棒的食物追赶，尖利物品用完后要整理好。 幼儿园班级安全训练主题教案7 活动目标 1、训练幼儿遇事不要紧急。 2、培育幼儿基本的防火意识与力量。 3、让幼儿初步把握最基本的安全防火、灭火学问，学会简洁的自我爱护方法。 4、初步培育幼儿用已有的生活阅历解决问题的力量。 5、加强幼儿的安全意识。 活动预备 1、幼儿事先记住自己的家庭住址和电话号码。 2、相关VCD一盘。 3、消防标志“严禁烟火”、“安全出口”、“火警119”，相关字卡、电话机一部、湿毛巾若干。 活动过程

18、 (一)组织幼儿观看火灾录像，使幼儿感受火灾的危急性。 (二)出示图片，幼儿观看。老师提问，启发幼儿争论。 1、你刚才看到了什么? 2、火灾会带来什么后果? 3、消防员叔叔用什么来灭火?是怎样灭高楼上的大火的?(云梯、高压水龙头、空气呼吸器。) (三)着火了，怎么办? 1、火烧得很大，自己没方法扑灭怎么办?(打电话报火警)你知道火警电话号码是多少吗?(119) 2、假如小伴侣家里着火了，屋里许多烟怎样逃出来呢?(观看录像后得知用湿毛巾捂住口鼻，弯下腰往楼下跑) 3、为什么要用湿毛巾捂住口鼻?(大火烧着的很多物体冒出浓烟，人们呼吸困难，简单窒息死亡) 4、什么要弯着腰往外跑呢?(烟火上升导致上层

19、空气更加缺氧，尽量降低身体，呼吸近地面的氧气) (四)模拟打火警电话。 老师演示拨打“119”电话的方法，提示幼儿说清晰着火物、着火地点和自己的姓名及电话号码。 引导幼儿模拟打火警电话。 (五)预防火灾。 出示消防标志“严禁烟火”、“安全出口”、“火警119”，讲解其含义。 观看录像，训练幼儿不玩火、不燃放烟花爆竹。 活动反思 幼儿园的训练内容应符合幼儿的现实需要，又有利于其长远进展，既贴近幼儿的生活来选择幼儿感爱好的事物和问题，又有助于拓展幼儿的阅历和视野。“火”在我们的日常生活中很常见是幼儿比较熟识的。但幼儿对“火”的熟悉只是停留在表面，对“火”的用途及危害了解的还不是许多。作为老师有必要

20、引导幼儿更深化地了解，教会幼儿遇到火灾时该怎样应对。因此这个活动既来源于生活，又服务于生活、既有利于调动幼儿学习的主动性和乐观性，又丰富了幼儿的认知阅历，激发了他们对四周事物乐观探究的热忱。 幼儿园班级安全训练主题教案8 活动目标： 1、通过嬉戏活动，熟悉厨房中的各种器具及功能。 2、了解厨房中各种器具的危害性，培育初步自我爱护意识。 3、通过角色扮演自制水果沙拉，体验厨房劳动的欢乐。 4、加强幼儿的安全意识。 5、探究、发觉生活中的多样性及特征。 活动预备： 1、PPT课件(厨房里的物品声音及物品图片) 2、录像短片欢乐厨房 3、音乐小厨师，厨师帽，厨师围兜。 4、制作水果沙拉用品：各种水果

21、，水果沙拉酱、一次性纸盘、勺子;湿纸巾等 活动过程： 一、声音导入： “老师今日带你们去参观一个地方好吗?”“这是哪里呀?”“老师请小伴侣听一听厨房里面奇异的声音，小伴侣要认真的听并告知老师这是厨房里什么物品发出的声音?”(切菜煎蛋倒水微波) 二、引导幼儿熟悉厨房中的各种器具及功能 1、播放PPT课件厨房里的物品A“让我们看看小伴侣刚刚听到的声音是不是从这些物品里发出来的?” 2、演示厨房里的物品图片(菜刀菜板煤气灶开水瓶微波炉)”它们分别是做什么用的?”引导幼儿了解厨房器具名称及功能。 3、完整图片观赏厨房里的物品“你还知道厨房里有什么?” 老师小结：厨房里有很多的东西，它们是厨房里不行缺少

22、的物品，也是大家饮食烹饪的工具。但是同时厨房里的物品有肯定的危急性哦。 三、了解各种器具的危害性，知道如何爱护自己。 1、观看安全录像短片课件，(分段观看：切菜、开煤气灶、倒开水、微波炉) A“你看到了什么?猜一猜她们在做什么说什么?” “厨房里有哪些东西有危急?为什么?” 2、“你知道怎样正确使用这些物品，避开危急吗?”引导幼儿了解正确的操作方法，初步培育自我爱护意识。 3、老师小结：“厨房里的物品虽然很危急，但同时我们也离不开它，只要把握正确的使用方法它可以给小伴侣们烹饪出可口养分丰富的餐点;让大家健康欢乐的成长!” 四、幼儿操作自制水果沙拉，体验厨师的欢乐!结束活动 1、“今日让我们也来当回小厨师好吗?”组织幼儿穿戴厨师衣服，播放音乐小厨师带领幼儿一起律动。 2、老师介绍制作步骤，交代卫生要求等“让我们一起到珍宝厨房去来做做养分丰富、美味可口的水果沙拉吧”播放音乐小厨师，让幼儿自制水果沙拉，品尝共享! 活动反思： 1、在介绍厨房危急物品时更多的强调了是不要碰、不要动的厨房物品，让孩子认为厨房是个危急的地方，应重点放在了解厨房及相关工具或用途，了解正确操作方法及实际演示幼儿操作。 2、在自制水果沙拉时，供应的是塑料刀、盘，幼儿操作起来没有真实感更像在扮家家，真实体验感欠缺。