学校英语公开课教案.docx

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1、学校英语公开课教案 学校是同学在义务训练阶段下英语系统性学习的起步时期，是为以后的英语学习打基础的重要阶段。这次我给大家整理了学校英语公开课教案，供大家阅读参考，盼望大家喜爱。 更多英语教案相关推举 学校英语备课教案 幼儿园小班的英语教案 高中英语教案模板 幼儿园天气英语教案 人教版学校英语优质教案 学校英语公开课教案1 一，教学目标 1，能够把握课标要求的“四会”词汇： resolution ，team，foreiike are talkinake plans usiny name is Li Lei. Nice to meet you. Ss: Hello, Li Lei. Nice to

2、 meet you ,too. Ss: Hello! Whats your name? S2:Im Sun Pinake introductions.(通过句型的操练使同学更加娴熟把握所学的句式。) Teacher: The new term bey names Zhanake friends. 1. Make new friends.(用谈话的方式完成任务，生动活泼，同时更简单向同学进行美德训练。) Teacher: Now everyone has some new friends. Do you want others to know them? Do you want more fri

3、ends? Lets introduce our new friends to others, OK? Ss: OK. Example: Sa: This is my new friend. His name is Sun Nan. Sb: Hello, Sun Nan. Nice to meet you. Sc: Nice to meet you, too. Look! This is my new friend. Her name is He Lu. Ss: How do you do? Sd: How do you do? (Students can stand up and intro

4、duce their friends to others freely. They can y dad me there when I was about ten years old. A. pulled B. caur. Before a mans first name. A. never B. usually C. often D. sometimes 3. If you want to learn Enakineimei the most of all. The first truck a few baskets. The second one is carryinake a surve

5、y about your partners telephone numbers.(调查组内成员的电话号码，重点练习所学句式。) Teacher: Thank you for your help. But do you want to know your friends telephone numbers? Now lets make a survey about it and try to fill in the chart. Name Telephone numbers Li Lei Liu Yu Lin Fany telephone number is S1: Oh, thank you.

6、 What about yours, Lin Fany telephone number is 2. Report it to the class. (After the survey, every y telephone number is Liu Yus phone number is Lin Fanake an address book. Teacher: The new term beodule 8的主要内容为运用宾语从句和定语从句来描述毕业生晚会上的对话和写作毕业晚会上的发言。从全书来看，本模块是对以前宾语从句和定语从句的总结和运用，着重引导词的使用，让同学们通过课堂学习活动来把握其

7、用法。 Unit 1 Heres to our friendship! 【教学目标】 Knowledoral objective 学会倾听他人毕业前的感受;感受同学之间的深厚友情;培育对母校的喜爱之情。 【教学难点】 The use of “intend to do sth.” 【教学方法】 PWP method, task-based method and interactive approach 【教学手段】 A tape recorder, multimedia and some pictures 【教学过程】 Teachiny favorite subject is Eny favor

8、ite subject is ,开头学习目标语言。 6.将la部分的学科名词与图画中的活动场景进行搭配,完成la部分的学习任务。 二、其次教学环节:师生互动,学习探究 老师活动 同学活动 1.播放lb部分的录音让同学听,引导同学依据所听到的内容,圈出所听到的学科名词,完成1b部分的教学任务。 2.引导同学绽开Pairwork活动,完成lc部分口语交际的教学任务,学会运用What引导的特别疑问句询问和谈论喜爱的学科。 3.播放2a部分的录音,引导同学依据所听到的内容整理对话,完成2a部分的教学任务。 4.播放2b部分的录音,引导同学完成对话,将学科名词与描述性形容词进行搭配,完成2b部分中的听力

9、训练任务。 5.引导同学依据自己的看法将表格中的学科名词与描述性形容词进行搭配,完成2c部分的教学任务。 6.引导同学绽开Pairwork活动,完成2d部分口语交际的教学任务。让同学先阅读对话,再进行问答练习,运用Whats your favorite subject? Why do you like? Because its等目标语言,完成2d部分的教学任务。 7.引导同学阅读对话,依据提示从方框内选择适当的词语完成对话,学习Who is your science teacher?等目标句型,完成3a部分的教学任务。 8.引导同学绽开Pairwork活动,完成3b部分口语交际的教学任务。要求

10、同学先通过调查,询问同伴最喜爱的学科和老师,然后填写表格,复习运用所学的目标语言。 1.听lb部分的录音,依据所听到的内容,圈出所听到的学科名词,完成lb部分的学习任务。 2.绽开Pairwork活动,完成1c部分口语交际的学习任务,学会运用What引导的特别疑问句询问和谈论喜爱的学科。 3.听2a部分的录音,依据所听到的内容整理对话,完成2a部分的学习任务。 4.听2b部分的录音,依据所听到的内容完成对话,将学科名词与描述性形容词进行搭配,完成2b部分中的听力训练任务。 5.依据自己的看法将表格中的学科名词与描述性形容词进行搭配,完成2c部分的学习任务。 6.绽开Pmrwo活动,完成2d部分

11、口语交际的教学任务。先阅读对话,再进行问答练习,运用Whats your favorite subject? Why do you like? Because its等目标语言,完成2d部分的学习任务。 7.阅读对话,依据提示从方框内选择适当的词语完成对话,学习Who is your science teacher?等目标句型,完成3a部分的学习任务。 8.绽开Pairwork活动,完成3b部分口 语交际的学习任务。先通过调查,询问同伴最喜爱的学科和老师,然后填写表格,复习运用所学的目标语言。 三、第三教学环节:合作沟通。巩固提高 老师活动 同学活动 引导同学进行调查活动,让同学调查父母最喜爱的一些事情,然后填写表格;再向全班同学介绍或相互谈论。通过这种方式,练习运用所学目标语言,完成4部分的教学任务。 进行调查活动,调查父母最喜爱的一些事情,然后填写表格;再向全班同学介绍或相互谈论。通过这种方式,练习运用所学目标语言,完成4部分的学习任务。 本课总结 本课采纳Imitatinparin 学校英语公开课教案