三班级读《窗边的小豆豆》有感.docx

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1、三班级读窗边的小豆豆有感 当看完一本著作后，信任大家都积累了属于自己的读书感悟，不妨坐下来好好写写读后感吧。千万不能认为读后感任凭应付就可以，下面我给大家整理了三班级读窗边的小豆豆有感.，盼望大家喜爱！ 三班级读窗边的小豆豆有感.1 窗边的小豆豆是我读过的最有意义的一本书，这本书讲的是一所学校和在那里上学的一个女孩子的真实故事。这个女孩的名字叫小豆豆，她的和善和调皮给我留下了深刻的印象。再就是校长小林宗作的耐心和独特的训练方法让我艳羡和憧憬。 从学校回家的路上，小豆豆在路边发觉了一大座沙山。她便兴奋起来，“嘭”地先跳起来一下，然后用完全力向前冲刺，“嘭”的一声跳到了沙堆的顶上。但这并不是一堆沙

2、子，沙子里面全是黏黏的灰色的抹墙的泥。只听得“扑哧”一声，背着书包、拎着鞋袋的小豆豆陷到了灰泥里面，始终没到胸口处，像是铜像一样动弹不得。直到天色昏暗，妈妈沿路找来，用一根木棒才把她拉了出来。 “你真是一个好孩子!”校长看到小豆豆都会微笑地这样对她说。 小豆豆的确是一个和善的好孩子。她对大家都很友好，特殊是当有的伴侣因身体上有缺陷，被别的学校的孩子欺侮的时候，即便外校的同学一拥而上，小豆豆也要舍命地爱护伴侣，哪怕自己被弄哭;遇到受伤的小动物，就不顾一切的照看它们。 小豆豆在上学的路上看到一位大哥哥盘腿坐在席子上，面前高高地堆着好多树皮似的东西，大哥哥说每天早晨咬一咬树皮，假如觉得苦，就说明自己

3、生了病，假如不苦，就说明你很健康。为了这块奇妙的树皮，小豆豆向校长借钱，买回来让每个她熟悉的人都咬一咬，听到别人说不苦，她变兴奋地说“哇!你很健康!”甚至路边的野狗她也要让它咬一咬，结果差一点儿被狗咬伤。但她仍不愿放弃，最终生疏的狗咬了咬树皮，小豆豆围着狗蹦来蹦去，兴奋地嚷着：“太好了!你也很健康!” 三班级读窗边的小豆豆有感.2 窗边的小豆豆这本书中的仆人公是小豆豆，她是一个天真烂漫的小女孩，她的一些举动让常人所不能理解。她在上课时和路边经过的艺人打招呼，还大声地和燕子说话，让老师忍无可忍，所以小豆豆在一班级就被迫退学了。小豆豆的妈妈找了好多学校，但都不接受小豆豆，巴学园是小豆豆的妈妈唯一的

4、盼望了。巴学园的校长小林先生很擅长倾听孩子们的心声，小豆豆被校长录用了。小林先生的教学方法很独特，他从不同的角度来观赏孩子们的闪光点。他为了大家现在并且以后不挑食，让孩子们每天都带“山的味道”和“海的味道”作午饭，孩子们觉得很好玩，这就让孩子们在欢快中改掉了挑食的坏毛病。他为了使残疾的同学重新树立起自信念，他在进行运动会时支配了很多适合残疾人的运动，使他们得了第一，有了自信念由于学校敬重孩子的个性，所以培育出具有特点的同学。 小豆豆是一个乐于助人的孩子，她为了让身患小儿麻痹症的泰明欢乐起来，她费了九牛二虎之力让泰明爬上树，看到了整个城市。小豆豆也是一个奇怪的孩子，她有一次看到了一堆水泥，以为是

5、沙子，她看了立即来了爱好，她往里面一跳，要不是正好她妈妈经过这里，小豆豆要成为“雕塑”了。还有一次，她观察一张报纸，就往上跳，没想到这张报纸是用来挡粪坑的，结果小豆豆就掉进了粪坑里 我们要学会观赏别人的优点，即使是差生也是有他的优点的，我们还要学习别人的优点，这样你就会不断地进步。 三班级读窗边的小豆豆有感.3 我看过一本书名字叫窗边的小豆豆。 这本书是黑柳彻子写在日本和美国大战时发生的真实大事。我在书中看到一班级的小豆豆由于淘气被退学和她来到巴学园后发生的很多事情，我觉得小豆豆有时侯做事情很仔细;有时却很淘气，但是我信任只要小豆豆仔细肯定可以学好的。书中还有很多感人的地方比如小豆豆在滑雪场发

6、生的事情。也有很多好笑的事情发生;例如有一次巴学园的清洁工在学校厕所掏口出处放了一张报纸想预防臭味出来，而小豆豆却当成是别人顺手扔的，一下子跳了上去，结果掉进厕所掏口里去了。我再看这本书时眼前仿佛出现了一幅幅当时的画面。 读完这本窗边的小豆豆我知道了由于一架美国B29飞机投下一枚燃烧弹不但毁了巴学园也毁了小豆豆学校的幻想。但是黑柳彻子还是有一个阳光绚烂的童年。我懂得了和小豆豆比起来我们现在的学习环境好多了，让我们好好珍惜这段时间吧!一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴啊!以后我们在想找回上学校的时间是不行能的。 三班级读窗边的小豆豆有感.4 窗边的小豆豆写了黑柳彻子在上学校一班级时，由于调皮而被原来

7、的学校退学后，来到了巴学园，在小林校长的关心与引导下，那个“怪怪”的女孩渐渐变成了一个大家都能接受的孩子。 有时，我真的很艳羡小豆豆。 第一是由于小豆豆有了这么一位宏大的妈妈，当老师在教室里对她说着小豆豆的过错是，她只是不停的赔礼。回家后，她并没有立即告知小豆豆退学的事，而使用劝告的口气，让小豆豆到新的学校去看看。但是，中国的许很多多家长惯用的却做法是：在老师面前感到羞侮，回家就在孩子身上出气。不管孩子的自尊、孩子的个性，只会怪孩子不争气，不懂事。小豆豆的自信念被妈妈爱护得完好无损，为小豆豆一生的进展打下了良好的基础。 而更然人艳羡的是她有了这么一位宏大的校长。 小林校长最基本的训练思想是这样

8、的。孩子在诞生的时候都有一个好的资质。在成长的过程中，他们会收到四周环境的影响而渐渐发生变化。因此，有必要在孩子还很小的时候帮他们找到这种好的资质并细心培育它，这样孩子就会成长为一个有个性的人。之所以宏大，不仅体现在他创办了“巴学园”，而是在小处中见宏大。一校之长，他能够悄悄地听小豆豆说四个小时的话;能够创作出那么简洁的乐曲来当“校歌”，甚至连孩子们都觉得太简洁了，还不如没有呢!但小林校长却认为这首校歌比那种复杂的更好，宁肯没有校歌，这样做也需要士气。当我们训练孩子不偏食时，常常会用“什么什么很有养分”、“对身体有好处”等教唆性的语言去劝说孩子。而小林校长却可以简练地归纳为“山的味道、海的味道

9、”。天真奇怪的孩子们谁不爱吃“山的味道、海的味道”呢?然后是把“山的味道、海的味道”好好嚼啊!唱完依据划船歌改编的饭前歌曲，然后宁静地就餐。小林校长认为教孩子们吃饭的时候，是应当花上一段时间，尽情开心地和伴侣们交谈着，渐渐地吃。小林宗作先生为了熬炼孩子们的胆魄，克服对“鬼怪”的恐惊心理而进行的“试胆识”的活动。他让孩子们自愿报名扮演妖怪晚上潜伏在墓地里，剩下的孩子通过猜拳分组到墓地转上一圈，再回到学校，假如可怕了，中途回来也没有关系。所以一切都是在自愿自主的状态下绽开的，没有牵强，没有无奈，个个兴奋激扬;由于妖怪是平常熟识的同学扮演的，少了一份恐惊感，很多孩子带来捉蝴蝶的网、绳子纷纷摩拳檫掌要

10、抓住、绑住“妖怪”，孩子们的心里由原先的可怕鬼怪转变成要主动抓住妖怪，装成“妖怪”的孩子，蹲在墓地等着大家，虽然慢慢可怕起来，最终有的哭了，有的吓得跑回家，但在等待的过程中他们实际上并没有看到真的鬼怪，从中明白了鬼怪其实并不存在，没扮“妖怪”的孩子看到他们的狼狈样，知道了妖怪自己也在可怕，没什么好怕的，从今巴学园的学校生们就不再可怕鬼怪了。 三班级读窗边的小豆豆有感.5 小豆豆也有不少缺点，她看到惊奇的事情，好玩的事情的时候，为了满意自己的奇怪心，常常做出让老师们大吃一惊的事来。上厕所时把自己心爱的钱包掉了下去，她便用长把舀子在外面舀起来。结果，地面上堆起了一座挺高的小山，而便池却几乎被掏空了

11、，但那个钱包仍旧无影无踪。 通常，大人们要是看到了小豆豆在做的事，会说“在干什么蠢事呢”或是“太危急了，快停下”。但是，小林宗作却说“弄完以后，要把这些全都放回去，啊。”诸如此类，让老师和小豆豆自己大吃苦头的事情，几乎每天都会发生。但是，在发生这种事情的时候，校长先生肯定不会把小豆豆的爸爸妈妈请到学校里来。别的孩子也都一样，每当有这类事情发生的时候，都是在校长先生和同学之间解决掉。正像小豆豆第一次来巴学园的时候，校长先生听她说了四个小时的话那样，发生问题的时候，校长先生总是会耐心地听每一个孩子的解释。即便孩子们说的是借口，先生也会仔细地听下去。当的确是“那个孩子做错了”，而且，“那个孩子自己知道错了”的时候，先生会说：“请为这件事赔礼。” 从这些事中，你看到了什么?我很想告知老师和同学，我们是孩子，我们有许多缺点，但我们真的盼望有像小林宗作似的训练方式，无论我们做错什么，都盼望老师不断地说“你真是一个好孩子!” 三班级读窗边的小豆豆有感.