云南省2013年高三生物 单元测试14《基因突变和基因重组》新人教版.doc

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1、云南省新人教版生物2013高三单元测试15突变和基因重组一、选择题(每小题3分，共45分)1癌症是目前基因疗法的重点攻克对象之一。P53基因是一种遏制细胞癌化的基因。科学家发现几乎所有的癌细胞中都有P53基因异常的现象。现有通过动物病毒转导的方法将正常P53基因转入到癌细胞中，发现能引发癌细胞产生“自杀现象”，从而为癌症的治疗又提供了一个解决的方向。对于该基因疗法，从变异的角度分析属于( ) A基因突变 B基因重组 C染色体结构变异 D染色体数量变异【答案】B【解析】基因疗法属于基因工程范畴，基因工程的原理在于基因重组2 mRNA上决定氨基酸的某个密码子的一个碱基发生替换，则识别该密码子的tR

2、NA及转运的氨基酸发生的变化是 ( ) AtRNA一定改变，氨基酸一定改变 BtRNA不一定改变，氨基酸不一定改变 CtRNA一定改变，氨基酸不一定改变 DtRNA不一定改变，氨基酸一定改变【答案】C 【解析】本题考查碱基互补配对原则和密码子、反密码子的关系及对比分析能力。本题难度：中等。密码子的一个碱基发生替换，则密码子一定改变，但是由于密码子的简并性，氨基酸不一定改变；密码子改变则反密码子一定改变，则tRNA一定改变。反密码子与tRNA一一对应。3萝卜和甘蓝杂交，得到的种子一般是不育的，但偶尔发现个别种子种下去后可以产生能育的后代，出现这种现象的原因是 ( ) A基因重组 B染色体结构变异

3、 C基因突变 D染色体加倍【答案】D 【解析】本题考查染色体变异和生物育性的关系及对比分析能力。本题难度：中等。首先要明确是否可育与体细胞染色体能否完成联会直接相关。萝卜和甘蓝杂交，因为体细胞中无同源染色体，导致不能联会产生正常配子所以不育，个别种子种下去后可以产生能育的后代，说明能联会，从而说明体细胞中有同源染色体，所以可能原因是染色体数目加倍所致，因此D对。育性与染色体数目的关系一般可以归纳为：体细胞所含染色体组数目为奇数时，不育，体细胞所含染色体组数目为偶数时，可育。4DNA分子经过诱变，某位点上一个正常碱基(设为P)变成了尿嘧啶。该DNA连续复制两次，得到4个子代DNA分子相应位点上的

4、碱基对分别为UA、AT、GC、CG，推测“P”可能是 ( ) A胸腺嘧啶 B腺嘌呤 C胸腺嘧啶或腺嘌呤 D胞嘧啶【答案】D 【解析】考查DNA分子复制时的碱基互补配对原则及推理能力。本题难度：较难。可用逆推法解答该问题，解题关键是碱基互补配对。如下图： 5某些类型的染色体结构和数目的变异，可通过对细胞有丝分裂中期或减数第一次分裂时期的观察来识别。a，b，c，d为某些生物减数第一次分裂时期染色体变异的模式图，它们依次属于 ( ) A三倍体、染色体片段增加、三体、染色体片段缺失 B三倍体、染色体片段缺失、三体、染色体片段增加 C三体、染色体片段增加、三倍体、染色体片段缺失 D染色体片段缺失、三体、

5、染色体片段增加、三倍体【答案】C【解析】该题考查染色体变异中染色体数目变异和结构变异，属于识记水平。试题中等难度。a是个别染色体变异，为三体，b是染色休结构变异中的重复，c是染色体数目整倍性变异，d是染色体结构缺失。6改良缺乏某种抗病性的水稻品种，不宜采用的方法是 ( ) A诱变育种 B单倍体育种 C基因工程育种 D杂交育种【答案】B 【解析】本题考查生物育种的优缺点分析及理解能力。本题难度：较难。改良缺乏某种抗病性的水稻品种，说明该水稻不含有抗病基因，单倍体育种过程不涉及新基因的产生，因而不宜采用。诱变育种有可能通过突变产生新基因，基因工程育种可以导人外源抗病基因，杂交育种可以和另一亲缘关系

6、较近的但含有抗病基因的植物杂交，实现基因重组，从而使目的植株获得抗病性状，所以ACD项均可以采用。7下列关于染色体组、单倍休和二倍体的叙述，不正确的是 ( ) A个染色体组中不含同源染色体 D由受精卵发育成的，体细胞中含有两个染色体组的个体叫二倍体 C单倍体生物体细胞中不小定含有一个染色体组 D人工诱导多倍体的唯一方法是用秋水仙素处理萌发的种子或幼苗【答案】D 【解析】该题考查染色体组、单倍体、多倍体的概念，属于识记水平，试题中等难度。一个染色体组中不含有同源染色体，是由一组非同源染色体组成的，该组染色体控制生物生长、发育、遗传、变异的全部遗传物质。由受精卵发育成的个体，体细胞有两个染色体组，

7、就叫二倍体。单倍体生物体细胞中不一定含有一个染色体组，可能含有多个染色体组，判断单倍体的方法是看个体是否由配子直接发育成，与细胞中染色体组数目无关。人工诱导多倍体的方法除了秋水仙素处理萌发的幼苗或种子外，还可以用低温处理的方法。8下图表示培育高品质小麦的几种方法，下列叙述正确的是 ( ) A图中涉及的育种方法有杂交育种、单倍体育种和诱变育种 Ba过程能提高突变频率，从而明显缩短育种年限 Ca、c过程都需要用秋水仙素处理萌发的种子 D要获得yyRR，b过程需要进行不断自交来提高纯合率【答案】D 【解析】该题考查杂交育种、单倍体育种、多倍体育种的常用方法和优点，属于识记水平，试题中等难度。图中涉及

8、了杂交育种、单倍体育种、多倍体育种，没有涉及诱变育种。a是用秋水仙素处理单倍体幼苗，b是自交，c是用秋水仙素处理萌发的种子和幼苗。a过程不能提高突变频率，但可以明显缩短育种年限。a处理的是单倍体幼苗，但c处理的是萌发的种子或幼苗。b杂交育种中，要获得yyRR需要不断自交来提高纯合体的比例。9现有甲、乙两种植株(均为二倍体纯种)，其中甲种植株的光合作用能力高于乙种植株但乙种植株很适宜在盐碱地种植。要利用甲、乙两种植株各自优势，培育出高产、耐盐的植株，有多种生物技术手段可以利用。下列所采用的技术手段不可行的是 ( )A利用植物体细胞杂交技术，可获得满足要求的四倍体杂种目的植株B将乙种植株耐盐基因导

9、人到甲种植株的受精卵中，可培育出目的植株C两种植株杂交后，得到的F1再利用单倍体育种技术可较快获得纯种的目的植株D诱导两种植株的花粉融合并培育成幼苗，幼苗用秋水仙素处理，可培育出目的植株【答案】C 【解析】该题考查植物体细胞杂交、单倍体育种、基因工程育种、杂交育种等多种育种方式的区别。属于应用水平，试题中等难度。植物体细胞杂交可以使两种杭物细胞融合成杂交细胞，杂交细胞通过植物组织培养可以得到上述优良植物。将耐盐基因导入甲植物受精卵中培养成的植株具有抗盐碱的能力。诱导两种植物的花粉融合成的杂交细胞培养成幼苗，用秋水仙素处理得到的植株也具有两种植物的优良性状。10以下关于遗传、变异、进化的说法正确

10、的一组是 ( )体细胞含3个或3个以上染色体组的必定是多倍体 同源染色体的非姐妹染色单体之间的对应片段交换属于基因重组 非同源染色之间的片段交换属于染色体变异 小麦和野生牧草能杂交成功，说明他们之间不存在生殖隔离 自由组合定律实质是：F1代产生配子时，等位基因分离，非等位基因自由组合 转运RNA共有3个碱基 田间种植的三倍体香蕉某一性状发生变异，不可能来自基因重组 镰刀型细胞贫血症可以通过胎儿或新生儿的体细胞组织装片观察发现 A B C D【答案】B 【解析】该题考查遗传、变异、进化的知识，属于识记水平，试题中等难度。体细胞含有2个或3个以上的染色体组可以是单倍体，也可以是三倍体。同源染色体非

11、姐妹染色体单体间的交叉、互换属于基因重组。非同源染色体之间的片段交换为易位，属于染色体结构变异。小麦和野生牧草间存在生殖隔离，不能进行有性杂交。tRNA不是只有三个碱基。自由组合规律的前提是子一代必须每对基因都是杂合体，同时非同源染色体上的非等位基因自由组合。11如果一个基因的中部缺失了1个核苷酸对，不可能出现的后果是A没有蛋白质产物B翻译为蛋白质时在缺失位置终止C所控制合成的蛋白质减少多个氨基酸D翻译的蛋白质中，缺失部位以后的氨基酸序列发生变化【解析】基因的中部指编码区，突变蛋白质产物出现差异；所控制合成的蛋白质减少或增加多个氨基酸；也可能在缺失位置终止。【答案】A12正常双亲产下一头矮生雄

12、性牛犊，以下解释不可能的是A雄犊营养不良B雄犊携带了X染色体C发生了基因突变 D双亲都是矮生基因的携带者【解析】正常情况下雄犊一定携带X染色体，不是矮生的原因；雄犊营养不良、发生了基因突变、双亲都是矮生基因的携带者，后代出现了性状分离都可能是矮生的原因。【答案】B13.有关基因突变的叙述，正确的是A.不同基因突变的概率是相同的 B.基因突变的方向是由环境决定的C.一个基因可以向多个方向突变 D.细胞分裂的中期不发生基因突变【解析】考查基因突变的特点。基因突变具有不定向性。【答案】C14下列有关基因突变的叙述，错误的是 ( ) A只有进行有性生殖的生物才能发生基因突变 - B诱发突变的突变率比自

13、然突变的突变率高 C基因突变是生物进化的重要因素之一D基因碱基序列改变不一定导致性状改变【解析】本题中等难度。考查学生对所学知识的理解和分析能力。所需知识点包括基因突变的特点及意义等有关知识。基因突变是随机发生的、不定向的，它可以发生在任何生物的任何细胞，故A项错；在自然状况下，基因突变的频率是很低的，为提高突变率，我们通常采用一些诱发因素，故B项正确。【答案】A15.依据基因重组概念的发展，判断下列图示过程中没有发生基因重组的是 ( )【解析】A选项属于诱变育种，利用的是基因突变的原理，B、C属于基因工程，利用的是基因重组原理；D在形成次级卵母细胞之前有可能发生基因重组。【答案】A二、非选择

14、题（55分）16（14分）20世纪50年代，科学家受达尔文进化思想的启发，广泛开展了人工动植物育种的研究，通过人工创造变异选育优良的新品种。这一过程人们形象地称为“人工进化”。 (1)某农民在水稻田中发现一矮秆植株，将这株水稻连续种植几代，仍保持矮秆，这种变异主要发生在细胞分裂的 期。(2)我国科学家通过航天搭载种子或块茎进行蔬菜、作物的育种，利用空间辐射等因素创造变异，这种变异类型可能属于 、 。与诱变育种方法相比，DNA重组技术最大的特点是 。 (3)若以某植物抗病高秆品种与感病矮秆品种杂交，选育抗病矮秆品种，其依据的遗传学原理是 。假设该植物具有3对同源染色体，用杂种一代花药离体培养获得

15、单倍体。其单倍体细胞中的染色体(遗传物质)完全来自父本的概率为 。 (4)“人工进化”和自然界生物进化一样它们的实质都是 。【答案】2(1)减数第一次分裂间 (2)基因突变 染色体变异 定向改造生物性状 (3)基因重组 1/8 (4)基因频率的改变【解析】本题考查多种育种方法和变异原理。基因突变具有不定向性，基因重组能够预期杂交过程中出现的变异类型。该植物具有3对同源染色体，杂种一代简述分裂产生的配子类型有23=8种，其中染色体完全来自父本的概率1/817.（12分）刺毛鼠（2N=16）背上有硬棘毛，体色有浅灰色和沙色两种，某教授在一连续封闭饲养的刺毛鼠繁殖中，偶然发现一只无刺雄鼠（浅灰色），

16、全身无棘毛，并终身保留无刺状态。无刺性状怎样产生的？师生进行如下分析：（1）有的同学认为无刺是染色体变异引起的，可以选择表皮细胞，制作临时玻片标本，观察时寻找处于 时期，与刺毛鼠正常体细胞染色体组成图进行对比，确认染色体的 是否发生变化。（2）若经检测，排除上述可能，那么无刺变异最可能是 导致的。假如已知有刺、无刺是一对相对性状，常染色体遗传，请你用原有的纯种刺毛鼠和该只无刺雄鼠为实验材料，设计一个方案，以鉴别此无刺雄鼠的基因型。(用基因D、d表示）选择的亲本及交配方式预测的实验结果（子代性状）结论（基因型）该只无刺雄鼠与多只纯种雌性刺毛鼠杂交（3）假设该浅灰色无刺雄鼠（基因型为DdXaY）的

17、某精原细胞经减数分裂产生了一个DddXa的精子，则同时产生的另外三个精子的基因型分别为_、Y、Y。这四个精子中染色体数目依次为_，这些精子与卵细胞结合后，会引起后代发生变异，这种变异属于_。【解析】本题综合考查遗传定律、生物变异的分析与探究。要观察染色体变异可以制成临时装片与正常细胞染色体组成图片进行比对，最好选择处于有丝分裂中期的细胞，因为此时染色体数目形态清晰固定易于观察；如果排除了染色体变异，最可能的就是发生了基因突变。要鉴别此无刺雄鼠的基因型，可让该只无刺雄鼠与多只纯种雌性刺毛鼠杂交，如果F1全是刺毛鼠，说明基因型是dd；如果F1全是无刺鼠，说明是DD；如果出现性状分离，说明是Dd。基

18、因型为DdXaY的某精原细胞经减数分裂产生了一个DddXa，说明在减数分裂第一次分裂中出现异常，同源染色体没有分开，该精原细胞经过间期复制后的基因组成应该是DDddXaXaYY，其中DddXa移向一个细胞，剩余的分到三个细胞中，则同时产生的另外三个精子的基因型分别为DXa、Y、Y。该生物正常体细胞染色体数目2N=16，因此正常的精子染色体数目应是8条，异常精子的染色体为10条和7条。【答案】（1）有丝分裂中 形态（或结构）、数目(两者缺一不可)（2）基因突变 如下图：选择的亲本预测的实验结果（子代性状）结论F1全是刺毛鼠ddF1全是无刺鼠DD有刺毛鼠和无刺鼠，出现性状分离Dd（3）DXa 10

19、、8、7、7 染色体变异(或染色体数目变异)18（10分）某种野生型细菌，自然条件下产生了：型（含LA基因）、型（含LB基因）、型（含LC基因）三种新类型，现将等量四个品系的细菌混合，置于恒定密闭条件下培养，间隔相同时间，六次测得个体数量（单位：个/10-2mm3）如下，分析回答有关问题：123456野生型95150320320300250型10021065595010851100型80120110986035型11016021021515073（1）野生型细菌能产生多种新类型的根本原因是 。多种新类型细菌的出现，表明了生物变异具有 的特性。（2）根据表中数据能否得出“在自然条件下菌群中LA基

20、因频率会上升”的结论？为什么？ 。（3）如果型细菌在空气中能很好生存，那么将、型细菌通过人工融合形成杂种细菌，其后代的基因组成是什么？ 。在通气培养下的生存情况如何？ 原因是 。【解析】基因突变是不定向的，可能产生适应环境的有利变异，也可能产生不利变异，有利还是不利取决于生物生存的环境。如果型细菌在空气中能很好生存，说明LB基因适应有氧条件下生存，那么、型细菌通过人工融合形成杂种细菌，其后代的基因组成是LALB，在通气培养下能够生存，如果LB不表达，就不能生存。【答案】 (1)基因突变 不定向(2)不能。基因突变的有利和有害并不是绝对的，往往取决于生物的生存环境，只有适应生物生存环境的基因突变

21、，其频率才会上升，表中数据只能说明在密闭条件下，种群中LA的基因频率会上升(3)LALB 杂种细菌细胞分裂产生的子代都含有LALB基因，在通气条件下能生存（不能生存，因为LB基因有可能不表达）19. （14分）下图为某植物种群(雌雄同花)中甲植株的A基因(扁茎)和乙植株的B基因(缺刻叶)发生突变的过程。已知A基因和B基因是独立遗传的，请分析该过程，回答下列问题：(1)简述上述两个基因发生突变的过程： 。(2)突变产生的a基因与A基因的关系是 ，a基因与B基因的关系是 。(3)若a基因和b基因分别控制圆茎和圆叶，则突变后的甲、乙两植株的基因型分别为 、 ，表现型分别为 、 。(4)请你利用突变后

22、的甲、乙两植株作为实验材料，设计杂交实验程序，培育出具有圆茎圆叶的观赏植物品种。【解析】本题考查的知识点有基因突变在实际中的应用，及如何运用基因重组的原理获得人们所需要的品种。解题时先理解题意，确定育种思路，然后再将思路细化，做到由“粗”到“细”，并且最好借助于遗传图解解题。遗传图解如下：【答案】(1)DNA复制的过程中一个碱基被另一个碱基取代，导致基因的碱基序列发生了改变(2)等位基因 非等位基因(3)AaBB AABb 扁茎缺刻叶 扁茎缺刻叶(4)0将甲、乙两植株分别自交；选取甲子代中表现型为圆茎缺刻叶(aaBB)与乙子代中表现型为扁茎圆叶的(AAbb)植株进行杂交，获得扁茎缺刻叶(AaB

23、b)；得到的扁茎缺刻叶自交，从子代中选择圆茎圆叶植株即为所需(也可用遗传图解表示)。20.（5分）玉米子粒种皮有黄色和白色之分，植株有高茎、矮茎之分。据此完成下列问题： 种皮的颜色是由细胞中的色素决定的，已知该色素不是蛋白质，那么基因控制种皮的颜色是通过控制来实现的。 矮茎玉米幼苗经适宜浓度的生长素类似物处理，可以长成高茎植株。为了探究该变异性状是否能稳定遗传，生物科技小组设计实验方案如下。请你写出实验预期及相关结论，并回答问题。 实验步骤： a在这株变异的高茎玉米雌花、雄花成熟之前，分别用纸袋将雌穗、雄穗套住，防止异株之间传粉。 b雌花、雄花成熟后，人工授粉，使其自交。c雌穗上种子成熟后，收

24、藏保管，第二年播种观察。 实验预期及相关结论： a。 b。 问题： a预期最可能的结果：。 b对上述预期结果的解释：。【解析】基因对性状的控制有两条途径，一个是通过控制蛋白质的合成来直接控制生物性状；另外一条途径是通过控制酶的合成，来控制代谢从而间接控制生物性状。因为色素不是蛋白质，显然基因不能直接控制，只能通过酶间接控制。如果高茎变异是环境引起的变异，遗传物质没有改变则自交后代的植株都是矮茎。如果遗传物质发生了改变，则自交后代仍然会有【答案】（1）有关酶的合成来控制代谢，进而控制性状（2）a.子代玉米苗有高茎植株，说明生长素类似物引起的变异能够遗传b. 子代玉米苗全部是矮茎植株，说明生长素类似物引起的变异不能遗传a.子代玉米植株全是矮茎b.适宜浓度的生长素类似物能促进细胞的伸长、生长，但不能改变细胞的遗传物质(其他正确答案也可)- 8 -