2021年小班科学活动好玩的落体游戏教案反思.doc

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1、2021年小班科学活动好玩的落体游戏教案反思小班科学活动好玩的落体游戏教案反思主要包含了活动目标，活动准备，活动过程，活动延伸，活动反思等内容，引起幼儿对落体现象的兴趣，激发幼儿的探索欲望，初步尝试记录，适合幼儿园老师们上小班科学活动课，快来看看好玩的落体游戏教案吧。活动目标1. 引起幼儿对落体现象的兴趣，激发幼儿的探索欲望。2. 初步尝试记录。3. 培养幼儿对事物的好奇心，乐于大胆探究和实验。4. 愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。5. 激发幼儿对科学活动的兴趣。活动准备1. 已玩过落体游戏。2. 羽毛、塑料积木、纸条、树叶、若干。3. 五张记录表。活动过程1. 出示准备好的材料，引起幼

2、儿兴趣。2. 操作落体进行感性探索。 请幼儿选择一样物体玩一玩，观察这个物体落下来的情景。 进行讨论。请个别幼儿描述自己所玩物体，并计录落下来的样子，用动作表示。3. 尝试用画的方法记录。 请一位幼儿选择一样物体，先观察它落下来的样子，再尝试用画画的方式记录。 让幼儿试试其余物体，相互交流，观察同伴物体下落时的有趣现象，并尝试记录同伴的物体飘落。 逐一出示记录表，请个别幼儿说说自己记录的是哪一种物体，它落下来的样子是怎样的4. 集体交流活动延伸玩一些落体游戏，如托气球游戏吹鸡毛游戏等，启发幼儿观察自由落体运动现象，并想办法吹起下落的鸡毛，托起下落的气球。活动反思活动设计适合幼儿年龄，幼儿参与的

3、兴趣很高，目标基本完成，户外活动时，看到孩子们喜欢去接飘落下的树叶，我就设计了这个探究自由落体运动现象活动，希望能引起孩子们对探索落体运动的兴趣,在活动中眼里和心里更多的装的是教案，希望完成的更完美，自然就有些忽视孩子的需要，用动作来表现物体飘落下来的样子是怎样的则更吸引幼儿，延伸活动幼儿都有意犹未尽的感觉，应把延伸活动都当成活动重点，小班幼儿的讨论有些模式化，讨论时有五名幼儿的参于性不高，肢体语言的交流更符合小班幼儿的年龄特点，做起动作来，这几名幼儿很投入，用动作伴随语言补充语言，动作表演更热烈一些，表达更形象、更丰富，要求他们说就有些冷场，动作的表现说明他们的感受很正确，语言的引导要适合他

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