中班听说游戏开火车教案反思.doc

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1、中班听说游戏开火车教案反思中班听说游戏开火车教案反思主要包含了活动目标，活动准备，活动过程，活动反思等内容，提高听说快速反应能力，在集体面前大胆说话，与他人协调动作，随儿歌轮流交换角色，适合幼儿园老师们上中班游戏活动课，快来看看开火车教案吧。活动目标：1提高听说快速反应能力，在集体面前大胆说话。2与他人协调动作，随儿歌轮流交换角色。3通过玩游戏，丰富地名知识。4使小朋友们感到快乐、好玩，在不知不觉中应经学习了知识。5通过活动幼儿学会游戏，感受游戏的乐趣。活动准备：幼儿已经知道我国的一些城市的名称。活动过程：1通过提问引出活动的主题。教师：你们做过火车吗？都坐火车去过哪里？你们知道火车还能开到哪

2、些地方？引导幼儿运用已有的生活经验说出各省市的名称。教师：今天我们要玩一个游戏，名字叫开火车。2讲解游戏规则教师在讲解游戏规则重点说明：全班幼儿要边拍手边问开火车的人：往哪儿开？和谁来开？开火车的人必须随儿歌的节奏迅速答出：往times;times;开。和times;times;开。如果答不上来，或思考时间较长，就停止游戏一次。3带全体或个别幼儿一起玩游戏开火车。教师先扮开火车的人，与全体幼儿进行对答游戏。教师先说：嘿嘿，我的火车就要开。幼儿问：往哪儿开？教师答：往北京开。幼儿问：谁来开？教师答：大家开。接着由幼儿扮开火车的人，与教师进行对答。教师扮开火车的人，再请个别幼儿与教师进行开火车游戏

3、，要求幼儿大声的对话。4请幼儿围坐成半圆形，进行开火车游戏。先请一位幼儿扮开火车的人，大家一起边拍手边进行问答。在游戏过程中，教师应鼓励幼儿将火车开往各个地方，提醒幼儿注意倾听别人的讲话，较快地进行对答。游戏儿歌：甲：嘿嘿，我的火车就要开。问：往哪开？甲：往开。问：谁来开？甲：开。活动反思：由于开始没有向幼儿交代清楚边拍手边说儿歌，而导致游戏时再想起叫幼儿边拍手边说儿歌使幼儿显得有些被动。虽然后面游戏进行的较顺利幼儿兴趣也很浓厚，达到了预设的目的。但开始游戏幼儿与教师的互动就欠缺了气氛。而孩子们对地名知识也了解得很少，应该与家长配合帮助孩子扩展这方面的知识。相关中班游戏教案中班游戏教案： 钻轮

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