幼儿园团结力气大教案.docx

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1、幼儿园团结力气大教案 科学家不是依靠于个人的思想，而是综合了几千人的才智，全部的人想一个问题，并且每人做它的部分工作，添加到正建立起来的宏大学问大厦之中。今日我在这给大家整理了一些幼儿园团结力气大教案，我们一起来看看吧! 幼儿园团结力气大教案1 目的是为了培育孩子们的团结协作的意识，让孩子们体验关心别人是欢乐的。这次“团结起来力气大”我选择了小班幼儿进行。由于小班的孩子初到集体中生活。对于团结、协作、关心他人这方面的意识特别淡薄，甚至个别幼儿根本就不懂得这些。为了让他们能尽快地适应幼儿园的集体生活，从而提高他们的多方面力量，让他们个个都健康开心的成长。 因此，我确定本次活动的目标为： 1、让幼

2、儿知道每人都有一双手，小手能做很多事情。 2、通过活动培育幼儿大胆说话，擅长思索的力量，让幼儿体验到关心他人是欢乐的幸福的。 3、通过活动培育幼儿的团结协作意识，知道“团结起来力气大”的道理。 这样的目标特别清楚、明白。符合幼儿的接受水平。 再与一系列完整的活动预备，活动过程结合起来。我想，目标肯定能尽善尽美的得以实施。为了更好的激发幼儿参加活动的热忱，我充分地发挥现代电化教学的优势。预备了多媒体视听结合的演示课件。 为了创设情境，突出活动过程的嬉戏化，我为幼儿预备了很多嬉戏道具。每人一个小碗;黄豆;各种积木等，并布置了活动区，录制了好听的歌曲。通过这些道具的使用和演示，能充分激发幼儿的活动爱

3、好和参加的热忱。为达到预期的效果做了很好的铺垫。在此次活动中，我运用了爱好导入法、谈话法、提问法、嬉戏法、体验法等多种教学方法。 依据小班幼儿的年龄特点，在活动过程的设计上，我特别注意教学的嬉戏化，整个过程以嬉戏贯穿始终。并留意动与静的结合。 做处处处以亲切的口吻面对幼儿。整个活动过程分为清楚明白简洁易行的四的环节。在环节上遵循目标，着重突出幼儿的主体地位。创设有利时机让幼儿去体验、参加。同时，老师还不矢时机的对幼儿进行引导、熏陶、启发和鼓舞。活动过程 (一)、爱好导入。 为了激发幼儿的活动爱好，我选用了欢快、悦耳的我有一双小小手的歌曲。幼儿与老师共同表演小律动进入活动室，引出活动内容，我对孩

4、子们说：“我们每个小伴侣都有一双小手，快伸出来让我看看。你们听，有位小伴侣的小手正在说静静话呢!我来听听好吗?” 在导言中，我运用了拟人化的语言和幼儿交谈，引起了幼儿的爱好和留意，并且在活动的连接上也很自然、紧凑。这样就很自然地过度到了其次环节。活动过程 (二)、看动画课件，让幼儿知道团结力气大的道理。 我利用孩子们最喜爱的动画片，制作了动态逼真的故事课件蚂蚁搬米。孩子们通过观看课件，知道了一只蚂蚁的力气小，几只蚂蚁在一起，力气就很大的道理。同时，充分调动起幼儿参加活动的热忱。看完动画片后，我对孩子们说：“刚才，我们看了小蚂蚁的故事，今日，老师还为你们预备了一个关于小小手的故事呢?”这样，就引

5、出了第三环节。活动过程 (三)、通过“五个兄弟一家人”，进一步巩固对团结起来力气大的理解，并训练幼儿爱同伴，学会关心他人，体验其中的欢乐与幸福。看到孩子们对蚂蚁搬米的故事爱好这么浓，且意犹未尽。我准时地抓住时机，引导幼儿观看我表演的故事“五个兄弟一家人”。利用实物投影仪边演示边用生动的语言讲故事。 通过一个小碗，在碗中放一粒黄豆。单独一个兄弟拿不起来，两个兄弟或几个兄弟一起来就能拿起小黄豆了的生动故事。引发幼儿思索。 同时，使幼儿接受了最直接的心理健康训练。真正懂得了团结起来力气大的道理。看到孩子们在我演示时的那种想试一试的焦急劲儿，我为他们也预备了同样的小碗和黄豆，让他们也来亲自体验和感受团

6、结起来力气大的道理。 并在孩子们操作的过程中，支持、引导、鼓舞、关心幼儿。就这样，活动的第四环节“幼儿体验团结起来力气大”很轻松开心的完成了。当再次听到我有一双小小手的音乐，孩子们带着那种胜利的欢乐和满意结束了本次活动。另外，我还在活动室内搭建了活动区，这时让幼儿去自由的玩耍，也使整个活动得以延长。 在最终的结束部分，我注意将训练融入幼儿的一日生活之中。并有意地创设幼儿感爱好的活动区活动，让幼儿在充分的触摸和动手操作中，体验小手真能干;体验关心他人是欢乐的;最终将得知的团结起来力气大的道理升华。这样就使活动的训练目标得到了进一步的巩固和强化。 幼儿园团结力气大教案2 活动目标： 1.使幼儿懂得

7、团结合作的重要、培育合作的精神。 2.情愿大胆尝试，并与同伴共享自己的心得。 3.在活动中将幼儿可爱的一面呈现出来。 4.体验同伴间友好的情感。 5.培育幼儿团结合作的观念。 活动预备： 头饰、道具、椅子。 活动过程： (一)1.歌表演：一只蚂蚁引导幼儿理解团结起来力气大人多力气大的主题。 2.分组表演，体会团结的重要性和合作胜利的开心。 (二)竞赛搬椅子 两队：一队四人、一队一人，每队要搬四把椅子，看哪队先搬完，其它小伴侣看后评议哪队赢，为什么会赢。 结束：老师带领幼儿一起总结。 实际点评： 在进行搬椅子竞赛时，第一遍孩子们是根据预定的方案进行，孩子们总结出人多力气大，团结起来力气大的道理。

8、其次遍时豆豆小伴侣一人四把椅子(左手两把，右手两把)一起搬起和四个人同时到达，结果出现了变化，有阅历的老师启发引导孩子们说出，只要动脑筋，想出好方法，战胜因难，就能以少胜多。 活动反思： 在活动中，语言表达方面：有大部分幼儿通过老师的引导和嬉戏体验后能独立表达自己的意愿，有一小部分幼儿需要听同伴共享总结后才能自己理解总结，幼儿初步熟悉到了团结的力气。同时在活动中，老师还需要提炼提问的技巧和方法，在幼儿小组活动中还应赐予适当的关心和引导，特殊是个别表现略微弱一点的孩子赐予鼓舞，让整个活动能顺当进行。 幼儿园团结力气大教案3 活动目标： 1、通过观看图片猜想故事情节。 2、通过故事阅读了解团结的重

9、要性。 活动预备：大开本教学图画书、PPT、红色小鱼手偶人手一个、黑色小鱼手偶人手一个，大鱼手偶一个，一段有明显舒缓对比的音乐 活动过程： 1、图书导入。 向幼儿出示图书，并引导观看封面，让幼儿猜想接下来会发生怎样的一个故事。 2、带领幼儿阅读图书，通过观看图片，猜想小黑鱼即将遇到的事情。 (1)小黑鱼是谁? 出示第一幅图：提问幼儿，画面上有谁?它是故事的仆人公吗? (2)小黑鱼的经受 出示其次幅图：请幼儿猜想发生什么事了? 将第一、二、三幅图连在一起出示给幼儿，并提问：小黑鱼遇到什么事情了?它这时的心情是怎样的?小黑鱼游向了大海深处，它会遇到什么? 连续出示后面图片，并提问：小黑鱼一路游呀游

10、，都遇到了哪些水中伴侣，他们之间说了什么?他们在一起战胜大金枪鱼了吗? (3)主题提升：团结力气大 向幼儿叙述完全部图片后，可再次复述故事情节。 复述完故事情节后可提问：小黑鱼和伴侣们一起做了什么事情?他们为什么可以赶走金枪鱼? 主题总结：团结力气大。 3、嬉戏：一起战胜大金枪鱼。 播放舒缓的音乐，让孩子们带上红色小鱼手偶扮作可爱的小红鱼，其中一个孩子带上黑色小鱼手偶，跟随音乐欢快地游动。播放激烈的音乐，老师带上大鱼手偶，冲人鱼群。引导幼儿一个一个地聚在一起组成一条大鱼吓跑大鱼，在庆祝成功的欢呼中，结束活动。 幼儿园团结力气大教案4 活动目标： 1、使幼儿理解人多力气大，大家团结起来力气大，培

11、育幼儿合作意识，团队精神。 2、引导幼儿在嬉戏活动中，亲身体验到团结的重要性和合作胜利的愉悦活动预备椅子6把，一兜种子(麻豆、玉米)、一个袋子，幼儿扮演小鸡，老师扮演鸡妈妈、老鹰及相应的头饰，PPT：故事狼和小羊，背景音乐四小天鹅舞曲，七龙珠，老鹰捉小鸡大家一起来，多媒体播放器，场地一块，大雪花片若干(或栅栏)，幼儿坐的垫子 活动过程： 一、设计情景，引出课题： 给客人搬椅子，引出人多力气大，团结起来力气大 1、老师指导语： (黄色)孩子们，今日妈妈要带大家到种植园参与劳动，任务是去播种。看，妈妈把种子都预备好了，你们预备好了吗?我们一起动身吧!别掉队了。(幼儿学小鸡样一个接一个走在鸡妈妈后面

12、，随音乐四小天鹅舞曲做动作绕场2-3周后就地坐下)啊，我们来到草地上了，大家坐下来休息一会儿吧，(妈妈放下种子)。 哦，忘了告知你们，我们还有几位伴侣要来，它们要和我们一起去劳动，小鸡们看看它们是谁?(另1只鸡妈妈和其他5只黑色小鸡出场)，一共有多少位伴侣?(6位)那里有椅子，我们把椅子搬过来请伴侣们坐，谁情愿来搬呢?(幼儿举手) 2、先请1只小鸡用双手去把椅子搬过来请好伴侣坐，大家从1数到10，看看他能不能搬完：搬完了吗?搬了几把椅子?还有人没有得到椅子呢! 小鸡想一想怎样才能最快的让全部的好伴侣都有椅子?(幼儿回答)这里有6位好伴侣我们就请6只小鸡搬椅子吧。 3、再请6只小鸡重新把椅子搬过

13、来请好伴侣坐，我们也从1数到10，也看看他们能不能搬完：搬完了吗? 提问的方式引导幼儿把看到的或亲身体验到的感受表达出来(对比花的时间、快慢及感受)是一个人搬好呢，还是六个人大家一起来搬好?为什么?(一个人-力气小、花的时间多;六个人(很多人)-力气大、花的时间少。 这就叫做：人多力气大，团结起来力气大。) 二、通过体验，进行感知： 为鸡妈妈的种植园搭篱笆，感知人多力气大，团结起来力气大现在请好伴侣和我们一起去看看我们的种植园吧!(随音乐四小天鹅舞曲绕场一周)咦，怎么菜园的篱笆断了，谁情愿帮我把篱笆搭好? 1、请三只小鸡来搭篱笆，其余小鸡加油并顺数、倒数，我们看看他们搭好了没有。 2、哎呀，三

14、只小鸡还没有把篱笆搭好，怎样才能最快的把篱笆搭好呢?(引导幼儿说出大家一起来搭。) 3、大家一起搭篱笆，师幼共同合作4、搭好后提问：是几个人搭好，还是大家一起搭好，为什么?(几个人-力气小、花的时间许多，很慢;大家一起-力气大、花的时间很少，很快。)这也叫做：人多力气大，团结起来力气大。 三、观看PPT，开展争论： 播放PPT：狼和小羊的故事，让幼儿明白团结的重要小鸡们帮妈妈搭好了篱笆，现在妈妈要嘉奖大家，请大家看一部动画片吧! (老师组织幼儿就地随便坐好)提问：故事中有谁?谁想她? 小羊没有被狼吃掉，为什么? 这个故事告知我们假如不团结会怎样? _争论：孩子们，我们是小鸡，最可怕谁?谁要吃我

15、们? 假如老鹰来了我们要不要团结起来? 那我们怎样团结起来战胜老鹰呢?(幼儿自由发言)对幼儿的答案进行正确的确定和否定，排解不行能实现的答案。 最终，老师引导幼儿总结出一个最好的方法：-那好，假如老鹰来了，我们大家应当团结在一起，共同战胜老鹰! 四、迁移阅历，共同合作 1、嬉戏老鹰捉小鸡放音乐(七龙珠)老鹰飞出来哎呀!不好了，老鹰真的来了。孩子们，快-快-快，我们大家团结起来吧。 快点拉紧妈妈和前面的小鸡，立刻跑起来，千万别放手，不要离开大家，谁放了手，老鹰轻轻的就会把它叼走老鹰逮住了一只小鸡不好!我们的鸡妹妹(鸡弟弟)被老鹰逮住了，小鸡们，我们把妹妹(弟弟)救回来：用尖尖嘴(两根手指)去啄老

16、鹰，用爪子抓老鹰，用翅膀扇老鹰，大家一起把老鹰赶跑。 幼儿园团结力气大教案5 活动目标 1、通过唱歌表演，理解团结的含义。懂得团结就是力气的道理。 2、尝试用这种方法学习互助与合作的技能，体验团结互助的胜利和喜悦。 3、初步启发集体主义情感，培育幼儿集体主义精神。 4、培育幼儿的尝试精神。 5、幼儿可以用完整的一般话进行沟通。 教学重点、难点 1、 重点：让幼儿理解团结的含义，在活动中熟悉合作的意义，体验团结互助的胜利喜悦感。培育幼儿合作意识。 2、 难点：启发幼儿集体意识，萌发集体荣誉感。 活动预备 老师预备： 蚂蚁头饰8个;豆粒头饰1个;小老鼠、老爷爷、老奶奶、小妹妹头饰各1个;大萝卜头饰

17、1个;儿歌拔萝卜音乐;豆子很多、杯子数个。 幼儿预备：每人预备一把筷子。 教学预备：会唱蚂蚁搬豆 活动过程 一、 引入部分： 1、老师讲故事团结的力气，激发幼儿探究的爱好。幼儿听后回答老师提问：老国王去世的时候，心情是怎么样的?为什么会这样? 二、活动过程 1、请幼儿分别操作折一根筷子和一把筷子，引导幼儿理解故事的含义。 老师引导幼儿折一根筷子。 老师引导幼儿折一把筷子。 老师引导幼儿说一说，为什么一把筷子不简单折断? 2、老师引导幼儿通过各种音乐嬉戏，进一步理解团结的力气以及合作的喜悦。 (1) 进行音乐嬉戏蚂蚁搬豆活动，引导幼儿理解团结的力气。 师生同唱歌曲后提问，引导幼儿总结故事含义，懂

18、得团结力气大的道理，鼓舞孩子要象小蚂蚁一样团结互助。师生共同争论歌曲中有哪些角色，该如何表演，幼儿分小组表演。再抽一个小组的小伴侣全班展现。 (2) 进行音乐嬉戏拔萝卜的活动,引导幼儿感受合作的喜悦. 播放拔萝卜CD,引导幼儿理解合作带来胜利的喜悦.幼儿争论怎样团结? 共同争论有哪些角色?该如何表演?老师引导幼儿合作完成音乐嬉戏拔萝卜. 3、拓展活动：组织幼儿玩数豆子嬉戏 分别请1名幼儿与3名幼儿到台上竞赛数豆子。 引导幼儿分析结果，争论缘由。 4、老师总结 三、结束、延长活动 在活动结束之后，进行谈话活动，引导幼儿说一说，在日常生活当中该如何合作?怎样合作最有效?小伴侣之间该如何友好相处? 幼儿园团结力气大教案