幼儿园大班教案《爱护牙齿》.docx

《幼儿园大班教案《爱护牙齿》.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《幼儿园大班教案《爱护牙齿》.docx（11页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、幼儿园大班教案爱护牙齿 爱护牙齿这一课的教学主要是关心同学熟悉牙齿的重要性，增加同学爱牙，护齿的意识，让同学把握正确的刷牙方法，培育他们养成勤漱口，勤刷牙的良好习惯。下面我给大家带来幼儿园大班教案爱护牙齿5篇，盼望大家喜爱! 幼儿园大班教案爱护牙齿篇1 一、活动目标： 1、了解牙齿，知道牙齿的作用;了解影响牙齿不健康的几种现象。 2、学会自理，运用正确的方法爱护牙齿。 3、以拥有健康雪白的牙齿而骄傲，从小要养成良好的口腔卫生习惯。 二、活动预备： (一)阅历预备：幼儿了解牙齿健康的标志。 (二)物质预备：牙齿模型、镜子、牙刷模型、食物及多媒体课件。 三、活动过程： (一)激趣导入，了解牙齿对人

2、的作用。 引#教案# 导语：首先，请小伴侣们看一段广告。(演示课件：播放“田七牙膏”广告，画面定格在一口雪白健康的牙齿上。)你们觉得这位阿姨的牙齿长得怎么样呀? 师：牙齿我们都有，我们在什么时候会用到它呢?小结：牙齿能让我们享受到很多的美味佳肴。 (二)观看牙齿，熟悉发觉。 引#教案# 导语：刚才屏幕上阿姨的牙齿大家都很艳羡，那你们想看看自己的牙齿吗? 师：(出示镜子)小伴侣们都有预备镜子，请你们照一照自己的牙齿。看看你的牙齿长得怎样?小结：大家发觉自己的牙齿发黄、发黑、有小洞，这说明我们的这些牙齿不健康，生病了。牙生病带给我们的苦恼可真多!因此我们肯定要爱护好自己的牙齿。 (三)学会爱护牙齿

3、。 引#教案# 导语：你们会爱护牙齿吗?现在我们一起来玩个小嬉戏“我是小牙医”，比一比谁真的会爱护自己的牙齿。 1、幼儿进行嬉戏活动。(演示课件，伴画外音：这里有14四个号，每个号的后面有一幅图片，图片上将会出现一个小伴侣对待牙齿的做法。对不对呢?你是小牙医，由你来诊断，要说说理由) 2、提问：平常生活中，我们应当怎么爱护牙齿呢? 3、小结：每天都要刷两次牙，早上起床一次，晚上睡觉前一次。少喝碳酸饮料，少吃冰冷、生硬的东西。 (四)活动结束。 师：一口好牙，能给我们带来健康的身体、欢乐的生活。让我们都记住这样一个日子9月20日(世界爱牙日)，珍惜并爱护好我们的牙齿，由于我们共同的目标是没有蛀牙

4、。 幼儿园大班教案爱护牙齿篇2 活动目标： 1、熟悉牙齿的构造，能说出各种牙齿的名称。 2、知道牙齿不仅可以咬碎实物关心消化，还能关心我们咬准字音。 3、感受牙齿的对称美。 4、学会在日常生活中保持乐观的心情，渐渐养成乐观开朗的性格。 5、培育幼儿思索问题、解决问题的力量及快速应答力量。 活动预备： 1、每四个人一个苹果，虾条每人12根。 2、牙齿模型，蛀齿图片。 3、录音机，磁带刷牙歌。 活动过程 1、出示大鳄鱼牙齿玩具，引起幼儿爱好。 老师：这是什么?鳄鱼什么最厉害?你知道这个玩具可以怎样玩吗? 依据玩具的多少，按小组或自选同伴嬉戏。 2、引导幼儿熟悉自己的牙齿。 老师：让我们张开嘴巴用镜

5、子看看，我们的牙齿时什么样的?是什么颜色的?它们什么地方一样?什么地方不一样? 出示牙齿模型引导幼儿重点观看，其实幼儿发觉牙齿的对称性。 老师小结：我们每个人都有白白的牙齿，牙齿有上、下两部分，左右时对称的，前面的牙齿是扁扁的，旁边的牙齿时尖尖的，后面的牙齿是方方的。 3、出示教学挂图：白白的牙齿，引导幼儿了解牙齿的名称和功能。 老师：前面扁扁的牙齿叫什么?切牙像什么?它有什么作用? 老师：旁边尖尖的牙齿叫什么?尖牙可以关心我们干什么? 老师：后面方方的牙齿叫什么?磨牙可以关心我们干什么? 老师小结：扁扁的牙齿叫切牙，它像刀一样可以切碎食物;尖尖的牙齿叫尖牙，可以撕碎食物;方方的牙齿叫磨牙，力

6、气，可以压碎食物。它们各有各的作用，共同帮我们把食物咬碎、嚼碎。 4、使幼儿懂得爱护牙齿的重要性。 (1)让幼儿吃苹果，初步熟悉牙齿的用处，体验不同牙齿的作用。 今日请小伴侣吃点苹果，请你们渐渐地吃，边吃边动脑筋想想看，你是怎么把苹果吃下去的?(引导幼儿大胆说出自己的体验，知道是用牙齿关心咬断嚼碎苹果，吃下去的。) 让幼儿尝尝虾条，再次体验一下不同牙齿的作用。 老师小结：饭后漱口，早晚刷牙，睡觉前不吃糖和其它食物，不吃过硬的东西等，牙齿才不会发黄，不发黑，不生病。让我们的牙齿始终都是白白的，每天为我们服务。 (2)争论：牙齿除了可以关心我们吃食物，它还有什么用呢? 让幼儿练习发音如：“师”、“

7、四”、“字”，等老师着重强调发这些音时上下牙齿分开、并拢等状况。知道牙齿还可以关心我们正确发音，使我们讲话清晰。 老师小结：牙齿除了关心我们吃东西，还可以关心我们正确发音，使我们讲话清晰。 5、引导幼儿争论怎样爱护牙齿。 师：牙齿有许多用处，那么我们应当怎样爱护自己的白白的牙齿呢? (1)幼儿争论沟通; (2)老师小结：坚持早晚刷牙;少吃甜食;饭后漱口;睡前不吃食物;不用牙咬硬物，牙齿就会健康。 6、学习正确的刷牙方法。 (1)老师：小伴侣会刷牙吗? 请幼儿依据自己的阅历谈谈，老师与幼儿共同争论正确的刷牙方法。(老师让幼儿各抒已见。让幼儿作为活动的主体，发表自己的看法。幼儿知道刷牙的方法，但不

8、知如何表达。老师请幼儿用动作示范，老师以语言引导。) (2)老师示范讲解正确的刷牙方法。 刷牙是先要做什么预备?(提示幼儿在刷牙时要做一些预备。) 7、请幼儿吃苹果，念绕口令，体验和感受不同牙齿的作用。 请幼儿用镜子看看自己的牙齿是怎样关心嚼碎苹果的。 请幼儿相互看看牙齿是怎样关心嚼碎苹果的。 争论：牙齿出了关心我们嚼食物，它还有什么作用? 带领小伴侣年绕口令四和十，引导幼儿感受牙齿分开、合拢时发音的变化。 老师小结：牙齿可以关心我们咬碎食物，关心消化，还可以关心我们要准字音，使我们说话清晰，它的用处真大。 8、念儿歌，学刷牙。边念儿歌边做动作。 9、师生争论并小结：牙齿有许多用处，那么我们应

9、当怎样爱护自己的白白的牙齿呢?饭后漱口、早晚刷牙、睡前不吃糖和其他东西、不吃过硬的东西等等，牙齿才能不发黄，不发黑，让我们的牙齿始终是白白的，每天为我们服务。 幼儿园大班教案爱护牙齿篇3 活动目标： 1、使幼儿知道细菌给我们的牙齿带来的危害。 2、让孩子们懂得讲卫生、爱刷牙，养成良好的卫生习惯，做一个健康的孩子。 3、初步了解牙齿的小常识。 4、让幼儿知道开心有益于身体健康。 教学重点、难点 让幼儿知道怎样爱护我们的牙齿并养成爱刷牙的好习惯。 活动预备 1、Flish动画故事熊宝宝拔牙记，挂图一幅。 2、牙型模具一套。 活动过程 1、开头环节：放映动画故事熊宝宝拔牙记，让幼儿观看并思索以下几个

10、问题。 2、基本环节：老师提问引入课题。 a、熊宝宝为什么牙痛呀? b、熊妈妈把熊宝宝送到哪里去了? c、医生怎么处理的呢? 3、鼓舞幼儿踊跃回答问题，回答问题结束后让幼儿自由争论，怎样爱护我们的牙齿。 4、让幼儿上台演示自己平常是怎么刷牙的 5、老师演示正确的刷牙方法 6、结束环节：老师总结怎样爱护我们的牙齿 7、延长环节：让幼儿分组进入“娃娃家”区域角扮演牙医和熊宝宝的角色嬉戏。 幼儿园大班教案爱护牙齿篇4 活动目标： 1.把握正确的刷牙方法。 2.幼儿养成爱惜牙齿的良好习惯。 3.培育幼儿养成良好生活习惯的意识。 4.了解保持个人卫生对身体健康的重要性。 活动过程： 一、猜谜语进入谈话：

11、 1、怎样爱护牙齿? 2、早晚不刷牙好不好? 3、睡觉之前吃糖好不好? 二、感受牙痛的苦痛和健康及不健康的牙 1、大哥哥为什么牙痛? 2、你觉得健康的牙好看，还是不健康的牙好看 三、教小伴侣正确的刷牙的方法 1、利用动画教会幼儿刷牙的方法。幼儿边看动画便用食指学习方法。 2、学习刷牙歌 (1)观赏歌曲，老师给歌曲按刷牙挨次加入动作，激发幼儿的学习爱好。 (2)跟唱歌曲。 (3)在熟识歌曲的基础上，幼儿跟着歌曲表演刷牙。 幼儿园大班教案爱护牙齿篇5 活动目标 1、知道换牙是一种正常的生理现象，不用可怕。 2、能围绕换牙话题进行争论，并大胆、清晰的表达自己的见解。 3、了解换牙时应留意的卫生，并学

12、会爱护新长出的牙齿。 4、初步了解健康的小常识。 5、学习掌握自己的心情，难受或痛苦时不哭。 活动预备 1、活动前了解本班幼儿换牙的状况，部分幼儿已开头换牙。 2、乳牙图片、恒牙模型;汉字：换牙、乳牙、恒牙;记号笔、手工纸每人一份。 3、事先与卫生老师联系好。 活动流程 故事导入、回忆阅历阅历沟通动手绘画，表达表现阅历提升 活动过程 一、回忆阅历：通过讲故事，引起爱好。 贝贝的牙齿怎么了?好好的牙齿怎么会掉下来呢?谁来说说换牙是怎么回事? 小结：我们生下来以后渐渐长出来的一口牙齿叫乳牙，乳牙比较小，也不够坚硬，当我们渐渐长大后，到了五六岁的时候，乳牙就会脱落，开头长出新牙，这新长出的牙叫恒牙。

13、恒牙比较大而且很坚硬，比乳牙还要多，对人的身体很重要。恒牙掉了就不会再长出新牙。乳牙脱掉长出恒牙，就叫换牙。 二、阅历沟通：结合自身阅历，把握换牙的卫生学问。 1.请班上个别牙齿松动的或脱落长出新牙的小伴侣，分别让大家看看。 你们想不想知道换牙的时候是什么感觉?谁想问问他们? 2.提问： 1)假如你的牙齿活动了，能不能用手摇摇让它快一点掉下来?为什么? 2)有的小伴侣喜爱用舌头去舔刚长出来的牙齿，这样做对吗?为什么? 3)有些小伴侣，乳牙还没掉，新牙就在旁边长出来了，这时该怎么办? 有些小伴侣的牙齿掉了很长很长时间了，还没有长出新牙，怎么办呢? 4)你们还有什么换牙的问题要问吗? 小结：原来我们在换牙时用不着可怕，对活动的牙齿不要用手去摇，也不要用舌头舔刚长出的新牙，对换牙时出现的问题，可以请爸爸、妈妈帮忙，也可以到医院请医生帮忙。 三、绘画：如何爱护新牙。 1.当我们换牙齿的时候，应当怎样爱护新牙齿呢? 2.沟通幼儿的护齿方法。 四、阅历提升： 1、说说除了这些方法，还有其它爱护牙齿的方法吗? 2、请卫生老师小结。 平常换牙时，假如你还有什么问题，可以问问大家，也可以问问卫生老师。