爱护环境主题班会课件7篇.docx

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1、爱护环境主题班会课件7篇 在学习生活中，我们常常会进行主题班会，你知道进行爱护环境的主题班会要怎么写教案吗？下面是我为大家整理的关于爱护环境主题班会课件，盼望对您有所关心! 爱护环境主题班会课件篇1 【活动目标】 1、知道爱护环境的一些方法，明白爱护环境的重要性。 2、喜爱唱歌曲。 3、学习使用简洁的记录表，对比实际生活记录自己的环保行为。 【活动预备】 1、漂亮村电子书或幼儿用书。 2、歌曲我爱地球(歌曲及音乐观赏CD或磁带)。 3、“我是环保小卫士”记录表(见材料制作)。 【活动过程】 一、出示漂亮村幼儿用书或电子书，与幼儿重温故事内容： 这里是漂亮村，可是，村里处处都是垃圾，一点也不漂亮

2、，还发出一阵阵令人厌恶的臭味，就连小鸟飞过都会用翅膀捂着鼻子。漂亮村为什么会变成这样子呢? 原来，村民们每天都制造许多许多的垃圾。熊妈妈扔掉塑料袋，猪爸爸扔掉吃剩的食物，猴子哥哥扔掉旧玩具，狐狸姐姐扔掉瓶子。村里的垃圾越来越多，游乐场和小河里都堆满了垃圾，小猪不能在游乐场玩滑梯，河马先生也不能在河边钓鱼了。 牛村长看到漂亮村的环境这么糟糕，立刻请大家一起开会，商议爱护环境的方法。大家纷纷提出了自己的看法。最终，牛村长说：“好吧，从今日开头，我们要爱护环境，让漂亮村恢复漂亮。”村民全都同意牛村长的话，大家决心要爱护环境。 首先，大家都尽量削减制造垃圾。熊妈妈上街购物时带着自己预备的购物袋，这样就

3、可以少用塑料袋;猪先生想了各种方法不铺张食物;猴子哥哥也更加疼惜玩具，不再随便扔掉玩具另外，大家还学到了一些珍惜资源的方法：河马先生会把垃圾分类后再放进垃圾桶。熊妈妈教大家制作再生纸、利用旧盒子给熊宝宝做数字卡玩嬉戏。狐狸姐姐则把用过的瓶子和盒子变成好玩的小玩意儿。他们也学会了节省用水和用电。为了美化环境，他们还一起种植花朵和树木，让漂亮村开满了漂亮的花朵。在大家的努力下，漂亮村最终恢复了从前漂亮的面貌了。 二、与幼儿争论： 1、漂亮村的村民怎样做，才使漂亮村恢复从前的面貌?(削减使用塑料袋、珍惜食物、疼惜玩具、把废物分类、废物利用、节省水电、绿化环境。) 2、你喜爱从前的漂亮村?还是现在的漂

4、亮村?(自由回答。) 3、你会怎样爱护环境?(自由回答。) 4、假如只有你爱护环境，你认为地球会恢复漂亮吗?为什么?(自由回答。) 三、播放歌曲我爱地球，与幼儿一起唱歌曲。 四、出示“我是环保小卫士”记录表，向幼儿介绍记录表的用法。 五、请幼儿与爸爸妈妈完成“我是环保小卫士”记录表，然后带回幼儿园，看看谁是环保小卫士。 活动评价 懂得爱护环境的重要性。 能唱歌曲我爱地球。 能使用记录表，记录自己生活中的环保行为。 活动建议： 幼儿活动册第11页可作为延长活动，关心幼儿理解：哪些行为是爱惜环境的行为。 爱护环境主题班会课件篇2 【教学目标】 1、引导同学发觉人类的一些破坏环境的做法，同时学会在与

5、他人看法有分歧时，正确与他人沟通，熬炼口语表达力量。 2、让同学学会关注生活，能充分意识到环保不是一句空话，每一个人都应从身边小事做起，从我做起，做环保小卫士。 3、争论总结出切实可行的环保建议，并带动四周的人一起落实到行动中。 【教学重点】 引导同学克服劝告时的焦躁心理，以文明的举止、恳切的态度打动对方。 【教学难点】 能为爱护环境做一些力所能及的事情。在口语交际中，能够围绕话题发表自己的看法，并能推断别人的发言是否与话题相关。 【课时支配】1课时 【教学过程】 一、图片激趣，导入课题。 1、同学们，观山，看海，听雨，赏花和大自然亲热接触，让我们心旷神怡。每个人都盼望生活在美妙的环境里，可是

6、，只要大家稍稍留心，就不难发觉人类的很多行为正破坏着我们的生活环境。 2、我看到过这样一则新闻：校内里竖起一棵惊奇的“大树”。这“棵”树用废弃的一次性筷子做树干，绿叶则是废旧的暖壶壶壳，这棵两米高的“筷子树”“长”得非常健壮。 这棵筷子树的制告知记者：整个树干使用的一次性筷子就达十万支，这些筷子都是师生们平日在学校的食堂和校内周边的商业街饭店里“捡”回来的。他同时谈及一棵生长了20年的大树，也仅能制成这样的筷子60008000双，他们这棵树虽然只有一米九，但耗费了十万双筷子。他们盼望能够提示大家最终告辞一次性筷子。 3、师：同学们，听完这则新闻，你能用一两句话说说自己的想法吗(生自由沟通) 师

7、：我们与环境密不行分。(老师板书：我们与环境) 设计意图： 通过新闻叙述激发同学的学习爱好，自然引出环保话题，并为下面的环节蓄势。 二、初设情境，共同探讨。 1、说一说。 a、情境一：你和同学吃饭时，他顺手拿了几双一次性木筷，多的就扔在旁边，请你劝劝他。 b、情境二：学校门口的餐馆老板始终未停止供应一次性木筷，你准备怎样去劝阻他 师：谁来说一说。 生：有些木筷并不卫生，由于每一双一次性筷子的制作加工都要经过树木的砍伐、切断、冲坯等十几道工序，而且为了让筷子看起来雪白洁净，成型的筷子还要经过硫磺熏，熏不白的就用双氧水和硫酸钠再次浸泡漂白，然后用滑石粉抛光。 生：让我们少用一次性筷子，出外就餐时尽

8、量自备筷子。 设计意图： 老师为同学供应肯定的资料，降低了本情境的难度。 2、我们身边存在哪些环境问题 a、小组内沟通。 b、每组请代表在班内沟通。 生：工厂里生产过程中排出的废水直接排到河里。 生：人们乱砍滥伐破坏生态环境。 生：工厂里排出的废气污染大气。 生：人们任凭扔垃圾。 3、为了爱护环境，我们可以做些什么 生：假如堵车时间长，我们可以提示爸爸妈妈将汽车熄火。这样不但可以削减尾气的排放，也可以节约燃料。 生：最终离开教室的同学要记得关灯，大家一起努力，做到不开“无人灯”。 师：同学们的想法都很好。 三、动手实践，从我做起。 1、师：爱惜环境不仅要开口说，更要学会动手做。那么，我们就把刚

9、才沟通的内容进行梳理，选出十项爱护环境简洁易行的做法，印成爱护环境小建议十条吧。 2、同学合作沟通制定爱护环境小建议十条。 爱护环境小建议十条 (1)观察垃圾时，要主动捡起丢进垃圾桶内，不乱扔垃圾。 (2)珍惜水资源。可以将淘米水、洗菜水用来浇灌树木。洗完手后肯定要把水龙头拧紧。 (3)假如教室里没有人，要把电灯关上。 (4)使用无磷洗涤用品，少用一次性餐具和塑料袋，拒绝食用野生动物。 (5)随身携带环保袋，不用一次性塑料袋。 (6)在学校的路边及其他地方多设置一些垃圾桶，最好是分类垃圾桶。 (7)多植树造林，不砍伐树木，不践踏草坪。 (8)不随地吐痰，不乱扔纸屑果皮。 (9)少开车，多骑车。

10、 (10)不向河里排放污水。 四、全班汇报，点评鼓舞。 1、在小组发表看法的基础上，各小组将看法综合起来，由代表向全班进行汇报，组内同学做补充。 2、同学自我评价、相互评价和老师评点等方式敏捷运用。 设计意图： 这一环节的指导思想就是全员参加。要让每一个同学都有开口的机会，这样可以增加同学的挑战意识，调动同学参加的热忱。 五、总结全文，延长拓展。 在我们的日常生活中，有很多小事都会对环境造成破坏。这些一点一滴的小事，会影响我们的生活，甚至会给地球带来灾难。地球是你的，也是我的，让我们从现在开头，拉起我们的手，张开我们的口，检点自己，劝诫他人，共同捍卫我们的家园。 (老师板书：爱护环境，人人有责

11、) 【板书设计】 口语交际：我们与环境 爱护环境人人有责 爱护环境主题班会课件篇3 教学目标 一、基础学问目标经过学问竞赛、分组争论等形式，了解有关环境污染和环境爱护问题的基础学问。 二、思想训练目标经过竞赛、争论、制造公平研习的课堂气氛，培育同学的参加、创新意识和合作、探究精神引导同学关注环境问题了解环保学问，对同学进行可持续进展观的训练，使同学熟悉到“爱护环境就是爱护我们的家”，培育同学历史职责感、使命感经过指导同学搜集整理教学中有关环境爱护方面的资料培育同学搜集阅读的本领经过对环境爱护学问和竞赛、争论等综合分析、归纳、概括等认知活动进展同学的思维本领，构成唯物主义认知观。 重点、难点 1

12、、重点：经过搜集资料，制作环保学问竞赛题，从而进一步了解环保的重要性，使同学构成环保意识。 2、难点：本课是主题班会课，以同学活动为主，如何适时适当地引导同学，使同学坚持兴奋的思维状态，进取主动参加讨论过程，是老师教学的难点。 教法、教具 1、教学方法：本课采纳竞赛法、争论法、讨论法，教学过程分四步，即导入阅读、学问竞赛、分组争论、总结升华，充分发挥同学的主体作用和老师的引导作用。 2、教具：学问竞赛题目卡片。 活动课资料与过程 课前预备： 1、布置课题：绿色环保 2、布置指导同学搜集有关环境爱护问题的基础学问，同时鼓舞同学查阅其他课外资料，并制作环保学问竞赛题目卡片。 3、成立竞赛小组：将全

13、班同学分成若干个小组，每小组8人。 布置教室： 在黑板上书写课题“绿色环保环保主题班会” 主题班会课的实施： 1、同学主持导入(3分钟) 爱护环境就是爱护我们的家，可是此刻我们.上有很多很多不环保的情景，我们的地球母亲在哭泣。 2、同学分组竞赛(25分钟) 分组抽签，每组竞赛题目为六题，限时答题，每题为三十秒，每组成员能够争论，答对一题100分，答错扣50分，放弃不得分。(竞赛过程略) 3、分组争论(10分钟) 各竞赛小组对问题进行争论，构成团体观点。要求每组确定一人预备下一步展现本组争论结果。 活动可行性分析 本次班会的主题与我们身边的环境污染问题息息相关，组织这样一次主题班会能够增加同学的

14、环保意识，具有重要的训练意义。 整节班会耗用时间不多，以同学活动为主，可行性强。 爱护环境主题班会课件篇4 活动目的： 随着.的进展，由环境爱护引起的.问题越来越突出，也越来越受到人们的重视。经过这次“环保记心中”主题队会的活动，让同学了解环境爱护的重要性，了解环境爱护的意义，增加环境爱护的意识，为环境爱护尽自我的义务。同时，让同学在活动中获得多种体验。 活动重点： 让同学真正明确环境爱护的重要性，感受人与自然和谐相处的必要性。 活动方法： 把主动权交给同学，演讲，活动与表演相结合。在自由简便的氛围中体验爱护环境的意义。 活动预备： 1.收集有关环境爱护的资料(图片、录像、数据等)。 2.中队

15、干部预备中队的“倡议书” 3.节目预备。 活动过程： 一、队会仪式 1、中队长整队报数。(各小队清点人数) 2、出队旗(有请护旗手，播放出旗曲，出旗、敬礼)。 3、唱队歌。 4、中队长：友爱的少先队员们，一向以来，我校少先队大队部总在提倡“你扔我捡，美化学校”的活动，在学校领导的进取号召下，我们206中队也开展了以“环保”为主题的各项活动，经过活动，我们发觉，虽然此刻人类的文化和科技都在快速提高，可是人类却越来越不重视环保这个问题，人们任凭砍伐树木，已经严峻地破坏了生态平衡，多少森林变成荒丘，多少绿地变成沙漠。为了使地球不再哭泣，不再患病破坏，我们开展了一系列针对性的活动。虽然我们的本领有限，

16、可是我们仍要呼吁：让地球不再有创伤，让世界布满绿色!我宣布：206“环保记心中”主题队会此刻开头。(有请主持人郑雪霖上场) 活动详细流程： 主持人甲：敬重的家长，尊敬的老师 主持人乙：友爱的同学们 合：大家好!(鞠躬) 甲：春风吹绿了杨柳，树木是我们生活中离不开的，树能够挡狂风、避暴雨，汲取灰尘和削减躁音。 乙：树木还能够防止水土流失，削减水旱灾难，树给我们供应着良好的生活环境，给我们带来生命，爱惜树木、植树造林是我们学校生力所能及的事。 甲：同学们，爱惜花草树木，增加环保意识，应当从我们自我做起，从身边做起。 乙：首先请观赏歌曲春天在哪里(放歌曲) 甲：(歌曲放完后)春天在哪里呢瞧，春姑娘来

17、了! (春故娘带领小动物们上场。) 春姑娘：无垠的碧野，芳草萋萋，绚烂的阳光照着大地，嫩芽抽出淡淡的新绿，柳丝穿上美丽的绿衣，世界依旧那么漂亮。 小动物们(齐)：哎呀!春姐姐，此刻世界哪有这么漂亮呀 小松鼠：你看那天，灰蒙蒙的。 小白兔：你看那河水，黑乎乎的。 小青蛙：你看那碧绿的草地上处处都有白色的垃圾。 小熊：此刻的污染太严峻了，我们都快生活不下去了。 春故娘：你们能详细说一说吗 小熊：此刻森林被许多砍伐，水土流失，造成了严峻的洪涝灾难。 小白兔：此刻有很多河流被污染，使很多传染病流行，鱼妈妈带着孩子们常常搬家，可是查找一片净水的家园真是太难了! 小松鼠：地球的温室效应越来越厉害，臭氧层被

18、破坏，气候也非常不正常。 小青蛙：城市的噪音也很严峻，给人们的健康也带来了很大的危害。 小白兔：环境越来越恶劣，很多动物伴侣的数量不断削减，动物们都即将灭亡，我们再也见不到他们了。 春故娘：听了你们的话真使我大吃一惊!环境爱护问题真应当引起人们的关注。 小动物齐：是呀是呀，环境爱护问题真应当引起人们的关注。 主持人甲：春姑娘，我们和你一样渴望完善的环境，渴望人类赖以生存的绿色，不喜爱那些被人们丢弃的白色，我们更不喜爱那些布满肮脏的黑色，由于他们是漂亮环境的大敌。 主持人乙：我们情愿亲自用手，建设我们自我绿色的家园。下头请听拍手歌。 你拍一，我拍一，地球妈妈穿花衣。你拍二，我拍二，人与动物是伙伴

19、。 你拍三，我拍三，爱国爱家爱自然。你拍四，我拍四，争当环保小卫士。 你拍五，我拍五，削减污染靠你我。你拍六，我拍六，勤俭节俭人长寿。 你拍七，我拍七，生命之树要珍惜。你拍八，我拍八，滥杀生灵是自杀。 你拍九，我拍九，青山绿水会长期。你拍十，我拍十，爱护环境千秋事。 主持人甲：树木维系着人类生存的命脉，是人类生存的根本。 主持人乙：树木是生命的源泉，更是我们过去、此刻和将来赖以生存的保障。 主持人甲：春天，当柳树抽出枝叶时，万物复苏，生气勃勃。 主持人乙：夏天，茂密的树枝为我们支撑起夏天里的一份阴凉。 主持人甲：秋天，火红、金黄的树叶，让人心旷神怡。 主持人乙：就连冬天那松柏照旧傲霜立雪、挺立

20、青翠。 主持人甲：在这样的环境中生活真是太美了!可是 (播放公益广告片我想有个家) 主持人乙：小鸟们为什么没有家了呢它们的家到哪里去了呢人类究竟是怎样破坏树木的 主持人甲：下头请一小队为大家汇报树木遭到破坏的现状。 1、在工业化过程中，欧洲、北美等地的温带森林已有三分之一被砍掉了。 2、为了满意人口增长对粮食的需求，在进展中国家开垦了许多的林地，特别是农夫非法烧荒、耕作，对树木进行了严峻的损害。 3、全世界约有一半的人口用草木做主要的燃料。随着人口的增长，对草木的需求量也相应增长，采伐林木的压力越来越大。草木的缺乏可能造成地球沙漠化，草食动物的生存面临危机，以致生态的不平衡。 4、空气污染对大

21、自然和农业化的进展带来了巨大的损害，据1994年欧洲委员会对32个国家的调查，欧洲大陆有26.4%森林已有中等或严峻性的落叶。假如能让此刻的工厂不再排放废气，那么大自然就能拥有以前的魅力了! 爱护环境主题班会课件篇5 一、活动设计说明： 我们都知道垃圾对环境的污染、对人类健康的危害非常严峻，但一些同学在这方面的意识仍比较淡薄。例如，一些同学随便乱扔纸屑，将垃圾倒在垃圾筒外;放学路上，一些同学将吃完的,没吃完的东西乱丢在路上这些现象，引起了我深深的思索：要转变孩子们这种不良习惯，关键是要从根本上解决他们的熟悉问题，引导他们正确熟悉垃圾的危害，关心他们树立科学的环保意识。让同学在活动中感悟环保的重

22、要性、紧迫性,乐观行动起来,争做环保小卫士。 二、活动目标： 1、培育同学养成良好的卫生习惯，不随便乱丢垃圾。 2、培育同学喜爱校内，树立美化校内的意识。 三、活动预备：垃圾、校内图片 四、活动过程： (一)、导入： 师：同学们，能告知老师你喜爱我们的学校吗?为什么喜爱? 1、引出话题： (1)我们的学校特别漂亮，大家都喜爱在这样漂亮这样干净的校内中学习生活。所以同学们每天都在辛辛苦苦地清扫校内，清扫教室，把校内、教室打扫得干洁净净，(课件：校内图片)可是清扫后的校内，为什么又出现了垃圾随处可见的现象?为什么刚刚清扫洁净的教室又出现了纸屑?是谁在不珍惜同学们的劳动?是谁不讲卫生把美妙的校内环境

23、污染?莫非你不喜爱清洁的环境吗?瞧，这是老师在校内中捕获到镜头(出示课件)， (2)这些会给我们的学习、生活带来哪些危害? (3)说说你在校内里看到哪些不讲卫生的现象? (4)师小结：我们校内里的确出现了一些不讲卫生的现象，主要存在以下几方面： A、乱扔乱丢。现在不少同学喜爱吃零食，剥下的包装袋或果皮等，虽然绝大多数同学留意了环境卫生，但也有极少数不自觉的同学顺手乱扔乱丢，班级学校的垃圾容器里大都是这些小食品袋。 B.乱涂乱画、乱踢乱踏。有的同学好动，总喜爱在教室内外的墙上乱踢乱踏，洁白的墙上弄得一滩污迹。 C.垃圾乱倒。有些值日生同学在倒垃圾时不留意，常常把垃圾不倒在垃圾箱外。 (5)同学争

24、论：我们该怎样做，才能使我们的校内、班级，更加漂亮、干净。 2、辨析行为： (1)一天，小明在校内里把吃完零食的包装袋扔在地上。 (2)今日小兰值日，但她早上来的特殊晚，组长让她打扫卫生，她还嘟囔着，不愿意。 (3)小红观察地上有一张纸片，她赶忙跑过去捡起纸片，并丢在垃圾筒里。 (4)课间，小刚观察教室门口有个塑料瓶掉在地上，他把头一抬，从瓶子上跨了过去。 以上行为哪些是对的?哪些是错的?错在什么地方? 3、同学自检：你平常做到了几条? (1)仔细值日。 (2)不随地乱丢果皮、纸屑，不随地吐痰。 (3)观察垃圾能主动弯腰捡起。 (4)不往墙上乱写乱画。 说说，你哪几条做得好?哪些还没做到? (

25、5)师小结：养成良好的卫生习惯，我们大家都应当做到以下几点： 要养成不随地吐痰的习惯。确因感冒克服不了的，应当预备卫生纸，吐在纸上，再扔进垃圾桶。 要努力克服顺手乱丢的坏习惯。要把废纸、果皮、包装袋扔进垃圾桶中。 要努力克服乱倒垃圾的坏习惯。在卫生保洁或值日时，无论走再远的路，都要把垃圾准时倒进垃圾容器中，且不行乱倒。 捡拾地面上废弃物。要有顺手捡拾地面上废弃物的意识和习惯，共同维护学校环境的干净。 因此自觉履行爱护环境的义务是我们易不容辞的责任，为此我们应当下定决心，从现在开头，从我做起，要从小事做起爱惜环境，爱护我们这个赖以生存的家园，做一个爱护环境的小卫士。 盼望同学自觉主动地爱惜我们的

26、四周的环境。我们来学习拍手歌。 4、学习拍手歌，识记卫生好习惯。 你拍一，我拍一，美化校内不迟疑; 你拍二，我拍二，捡纸和捡塑料袋; 你拍三，我拍三，避开垃圾堆成山; 你拍四，我拍四，训练别人在其次; 你拍五，我拍五，做好榜样别怕苦; 你拍六，我拍六，大家劲往一块凑; 你拍七，我拍七，把握现在好时机; 你拍八，我拍八，爱护环境靠大家; 你拍九，我拍九，造福.才长久; 你拍十，我拍十，回收废纸和电池。 (二)、总结： 班主任总结：同学们，信任大家不会喜爱堆满垃圾的教室，也不会喜爱躺满垃圾的校内。所以让我们用自己的行动向不良的习惯告辞，让我们携起手来，从自身做起，从小事做起，争取人人做到爱惜环境、

27、讲究卫生，共同营造文明、干净、优雅的校内环境，让校内更加漂亮，从今日开头让我们相互监督，争做环保小卫士! 爱护环境主题班会课件篇6 一、活动目的： 通过表演、讲故事的形式，使同学意识到我们四周的环境正在渐渐被人为地破坏，在故事中清晰环境的危机带给人类，动物植物的危害，在表演中增加同学的责任感，发出倡议，爱护环境。 二、活动过程： (一)同学室内表演儿童剧 内容简介：生活在大城市的一对姐弟俩在周日出去玩，途中经过公路闻到汽车的尾气味儿感到恶心，由此引倒正题。一天中他们发觉以前清亮的小河已成污水，街上烤羊肉串的不停地扇着火烧碳冒出的黑烟看到这种种破坏环境的行为，姐弟俩与班里同学商议组建雏鹰环保小队

28、，制止了两起破坏环境的行为。 (二)同学讲环保小故事，介绍环保学问 1.小雪豹的故事 小雪豹和他的妈妈幸福地生活在青藏高原的深山里。一天，偷猎者杀了他的妈妈，又将小雪豹拿到市场上卖。一位叫斯蒂文的外国游客买下了他，将他送到北京濒危动物驯养繁殖中心。为了记住救他的恩人，人们为它取名叫斯蒂文。在养殖中心，小斯蒂文长成了一个英俊的“小伙子”，可他没有伙伴，他成天孤独地望着远方，夜里发出无望的哀号。有一天，人们发觉小雪豹双目失明白，后来耳朵也聋了。养殖中心再好也不是小雪豹的家呀!小雪豹真正的家是那漂亮的青藏高原的深山里。 2.小试验 生物学家做了一个试验，把小白鼠放在一个隔音试验箱中，释放噪音，渐渐加

29、大到165分贝，开头小白鼠烦躁担心，惊恐万状，进而疯狂跳窜，相互撕咬，最终死去，小白鼠被强噪声杀死了。 60年月，美国空军的F104喷气机在某城市上空试飞，每日八次，共飞了6个月，在剧烈的轰鸣声中，地面上一个农场的1万只鸡死了6000只。 3.明天怎样植树 21世纪，我国造林将以机械为主，挖土，植苗，培土，浇水都由植树机进行，速度又快，质量又好。 露天育苗要被大型自动化温室取代，温室内的温度，湿度，光照，水，肥，二氧化碳量都由电子计算机自动掌握，就是工厂化育苗，能育出优质苗木，使造林率有保证。将来还要运用基因工程，培育各种各样的树木新品种，如抗病虫害的，抗旱的，抗污染的等等。 同学依据这些资料

30、自由发言，说说想法。 (三)实践活动 1.说说自己准备怎样爱护四周环境。 2.建立雏鹰环保假日小队。 (四)班主任总结 我们在表演中、在讲故事中、在争论发言中亲身感到了爱护环境的重要性，我们要发出倡议，建立环保小队等开头了实际行动。 不仅向班里同学发出倡议，还要面对全校，面对家庭，社区，乃至.。 爱护环境主题班会课件篇7 班会目的： 通过这次开展主题班会，将低碳、环保等理念与日常生活紧密连接，旨在提倡同学懂得节省，提高环保意识。同学们通过争论环境爱护、低碳生活等“热门”话题，呼吁环保意识应贯穿于每个人的衣食住行中。只有从点滴做起，人人做起，才能形成合力，爱护地球，爱护我们的家园。 班会预备：

31、(一)老师预备：深化同学，具体了解班级同学对低碳生活的熟悉及在日常生活中的详细状况，为班会训练作好充分预备工作。 (二)同学预备：查找关于低碳生活的资料。 (三)教室布置：教室前面黑板中间位置写班会主题，旁边配以图案。 一、引入班会主题 1、观赏音乐地球，你好吗? 老师：我们先来观赏一段音乐。(播放完毕)一首特别好听的歌曲地球，你好吗，你们说现在的地球还好吗?(同学回答)假如不好，地球存在着什么问题呢? 老师：同学们，随着.的进展，人类的活动使大气中二氧化碳的含量不断增加，我们生活的环境在持续恶化中，温室气体已成为全球共同面对的最紧要的问题。 2、自由谈谈“温室效应”所引起的全球气候变化的不良

32、现象，了解温室效应的主要缘由(二氧化碳的过多排放) 3、为什么称二氧化碳为温室气体?了解二氧化碳的特性：吸热、隔热(吸热，它把从太阳汲取来的热量反射到地球上，但是，它有隔热的特性，它像一层厚厚的玻璃或塑料薄膜阻挡地表的热量发散到外层空间，所以，气温上升，气候变暖。) 4、了解：20_年中国地球日主题“低碳生活” 老师：在20_年4月22日即第41个世界地球日即将来临之际，国土资源部确定中国今年的地球日主题为“珍惜地球资源，转变进展方式，提倡低碳生活”。 二、了解何谓“低碳”“低碳生活”及在“低碳生活”中的做法 同学小组争论后回答，老师小结 低碳(low carbon)低碳意指较低(更低)的温室

33、气体(二氧化碳为主)排放。 低碳生活(lowcarbon life)指生活作息时所耗用的能量要尽力削减，从而减低二氧化碳的排放量。 老师：简洁理解，低碳生活就是返璞归真地去进行人与自然的活动，削减碳排放。那么我们日常生活中，可以做哪些力所能及的事情呢? 小组自由争论，同学各抒己见。 三、“低碳世博”知多少 师：低碳世博是上海世博会提出的一项口号。在世博活动场地和舞美方面，“低碳环保”的科技亮点到处出现。 同学在预习的基础上，通过查找有关资料，搜集，列举世博会上的有关低碳方面的做法。 四、行动：低碳生活，我倡议 老师：减碳是我们每个地球人的责任。“千里之行，始于足下”，低碳生活离我们并不遥远，随时随地我们每个人都能成为环保的“低碳人”。 同学分组完成低碳生活的倡议书 五、课堂总结： 师：同学们，今日我们一起了解了什么是低碳生活，也懂得了平常应当怎样去做可以削减碳的排放。盼望我们每个人从生活中的点滴做起，爱护我们这个赖以生存的家园，让人类可以尽情享受大自然给予我们的幸福。 教学反思： 通过本活动，提高了同学对环境爱护重要性的熟悉，增加了同学低碳意识和爱护环境从我做起的责任感。同学懂得了低碳生活应当从衣、食、住、用、行这些点滴做起，将遏制全球气候变暖，削减碳排放实实在在地带入日常生活。活动中，同学畅所欲言，几个平常内向不爱说话的同学这节课上都踊跃的举手，表达自己的想法，我很快乐。