冀教六年下册语文学问点.docx

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1、冀教六年下册语文学问点 语文阅读理解在语文教学占有越来越重要的位置。它不仅是同学日常猎取学问、信息重要方法，也是同学自身全面进展的必定需要和适应将来信息.的必备技能。下面是我整理的冀教六年下册语文学问点，仅供参考盼望能够关心到大家。 冀教六年下册语文学问点 1、文言文两则 学弈选自孟子告子。故事说明白学习应用心致志，不行三心二意的道理。两小儿辩日选自列子汤问。故事体现了两小儿擅长观看、说话有理有据和孔子实事求是的态度。 课后第3题： 为是其智弗若与?曰：非然也。答：莫非是由于他的智力不如别人好吗?说：不是这样的。 我以日始出时去人近，而日中时远也。答：我认为太阳刚出来的时候离人近一些，而中午的

2、时候离人远一些。 孰为汝多知乎?答：谁说你的学问渊博呢? 2、匆忙 本文是现代作家朱自清写的一篇散文。本文围绕“匆忙”绽开叙述，先写日子一去不复返的特点;再写自己八千多个日子来去匆忙和稍纵即逝，思绪万千，由景及人，叹息不已。最终，发出内心的感叹。表达了对时间消逝的无奈和惋惜。 课后第2题：“像针尖上一滴水滴在大海里，我的日子滴在时间的流里，没有声音，也没有影子。”答：把自己过去的八千多日子比方成针尖上的水滴，把时间的流比方成大海。日记显得多么的渺小，消逝得那么快，无声无息，无影无踪。表现出非常无奈的愁绪。 3、桃花心木 这是我国.作家林清玄的一篇散文。借树苗的生长，来比方人的成长，写一个种树人

3、让“树木自己学会在土地里找水源”的育苗方法，说明白在艰苦环境中经受生活考验、克服依靠性对人成长的重要意义。 课后第2题： 不只是树，人也是一样，在不确定中生活的人，能比较经得起生活的考验，会熬炼出一颗独立自主的心。 答：“不确定”是指生活中不行预料的一些坎坷、曲折、磨难。生活中的“不确定”，比如生病、父母下岗、遇到自然灾难等。 种树的人不再来了，桃花心木也不会枯萎了。 答：由于种树人不定期、不定量地给树浇水，就是让树木适应环境，把很少的养分转化成巨大的能量，学会自己在土地里找水源，深深扎根，健壮成长。所以种树人不再来了，桃花心木也不会枯萎了。 6、北京的春节 本人语言大师老舍先生，给我们描绘了

4、一幅幅北京春节的民风民俗画卷，展现了中国节日习俗的温馨和美妙，表达了自己对传统文化的认同和宠爱。文章以时间为经线，以人们的活动为纬线结构全文。先介绍北京的春节从腊月初旬开头了：人们熬腊八粥、泡腊八蒜、购买年货、过小年做好过春节的充分预备。紧接着，具体描述过春节的三次.：除夕夜家家灯火通宵，鞭炮声日夜不绝，吃团聚饭、守岁;初一男人们外出拜年，女人们在家接待客人，小孩逛庙会;十五观花灯、放鞭炮、吃元宵。最终写正月十九春节结束。 10、十六年前的回忆 本文通过李大钊被捕前到被捕后的回忆，展现了革命先烈忠于革命事业的宏大精神和面对敌人坚贞不屈的名贵品质，表达了对父亲的仰慕与深切的怀念。除开头外，文章是

5、按被捕前、被捕时、法庭上、被害后的挨次来叙述的。被捕前写父亲烧掉文件和书籍，工友阎振三被抓，反映出形势的险恶与境况的危急;被捕时写了敌人的心虚、残暴与父亲的处变不惊;法庭上描写了李大钊的镇静、镇静;被害后写了全家的无比哀思。 重点句子的理解： 父亲是很慈爱的，从来没骂过我们，更没有打过我们。我总爱向父亲问很多稚嫩可笑的问题。他不论多忙，对我的问题总是很感爱好，总是耐心地讲给我听。这一次不知道为什么，父亲竟这样模糊地回答我。 答：由于当时的局势非常严峻，不是同孩子谈心的时候，而且像防止革命的书籍和文件落到敌人手里这样的事情，也不是几句话能说清晰的。这里写出了李大钊同志对待亲人慈祥和善与对待工作仔

6、细严厉两个方面的统一。 “不是常对你说吗?我是不能轻易离开北京的。你要知道现在是什么时候，这里的工作多么重要。我哪能离开呢?” 答：他完全明白形势的险恶、境况的危急，但决不离开自己的工作岗位。这表现了他对革命高度负责的精神。 在法庭上，我们跟父亲见了面。父亲照旧穿着它那件灰布旧棉袍，可是没戴眼镜。我看到了他那乱蓬蓬的长头发下面的安静而慈爱的脸。 答：从这句话可以看出父亲虽受敌人的熬煎，但照旧镇静、慈爱。“没戴眼镜”“乱蓬蓬的长头发”说明敌人对李大钊施了重刑，“安静”说明李大钊经受残酷的熬煎后照旧顽强，“慈爱”充分体现了李大钊对亲人的爱。 课后第3题：课文最终三个自然段与开头的关系是首尾呼应。这

7、样可以使读者对事情的来龙去脉了解得更清晰，得到的印象和感受也就更加深刻，更突出了对父亲深切的怀念。 12、为人民服务 这是.于1944年9月8日在张思德同志追悼会上所作的演讲。文章开头就鲜亮地提出了中国共产党及其领导的八路军、新四军的宗旨完全、彻底地为人民服务;然后结合当前的实际，从三个方面说明怎样才能完全、彻底地为人民服务;一是树立“为人民利益而死，就比泰山还重”的生死观;二是正确对待批判，为人民的利益坚持好的、改正错的;三是搞好团结、克服困难、提高士气、相互爱惜，使整个人民团结起来。 人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛。固：原来。或：有的。于：表示比较。 课后第3题：由于我们是为人民服务的

8、，所以，我们假如有缺点，就不怕别人批判指出。不管是什么人，谁向我们指出都行。只要你说得对，我们就改正。你说的方法对人民有好处，我们就照你的办。 答：这段话共有四句话。第一句是讲我们要欢迎批判，其次句话是讲我们欢迎任何人的批判，第三句话是讲我们接受任何人的只要是正确的批判。第四句话是讲你说的方法对人民有好处，我们就照你的办。句与句之间联系紧密，意思层层递进。 14、卖火柴的小女孩 这是丹麦作家安徒生的一篇童话，叙述了一个卖火柴的小女孩大年夜冻死在街头的故事。开头描写了小女孩的境况：大年夜的街头又冷又黑，天下着雪，小女孩还在街头卖火柴。接着，写了小女孩为了温和自己，五次擦然火柴，在火柴的亮光中看到

9、的种种幻象温和的火炉，喷香的烤鹅，漂亮的圣诞树，慈爱的奶奶，直至跟奶奶一起飞走。最终讲小女孩冻死在街头。 课后第3题： 飞到那没有寒冷，没有饥饿，也没有苦痛的地方去了。 答：这句话的意思是：小女孩离开了人世，在奇妙的幻象中死去了。小女孩在这个世界上，只有寒冷，只有饥饿，只有苦痛。 她曾经多么幸福，跟着她奶奶一起走向新年的幸福中去。 答：前一个“幸福”的意思是：小女孩临死前是在美妙的幻象中度过的，是幸福的;后一个“幸福”的意思是：小女孩死了就没有寒冷、饥饿和苦痛了，就彻底幸福了。 15、凡卡 这篇课文通过凡卡给爷爷写信这件事，反映了沙皇统治下俄国.中穷苦儿童的凄惨命运，揭露了当时.制度的黑暗。文

10、章是按写信的过程记叙的。开头叙述圣诞节前夜凡卡趁老板、老板娘和伴计们去教堂做礼拜的机会，偷偷地给爷爷写信;接着，凡卡在信中向爷爷倾诉自己难以忍受的凄惨的学徒生活，一再请求爷爷带他离开这儿，回到乡下去，并回忆了乡下生活的两个情景(一是爷爷守夜的情景，一是过圣诞节的情景);最终写凡卡把写好的信塞进邮筒里，在甜美的梦中观察爷爷正在念他的信。这篇课文是由的叙述、凡卡写信的内容和写信过程中凡卡的回忆三部分内容穿插而成的。在表达式采纳了对比、反衬、示意的表达方法。 18、跨越百年的漂亮 这是一篇赞美居里夫人的文章，以“漂亮”为主线，表明白居里夫人的漂亮不在于容貌，而在于心灵和人格。她为人类作出了宏大的贡献

11、，实现了自己的人生价值。采纳倒叙的手法，一开头描写了居里夫人的在法国科学院做学术报告的场面，将居里夫人漂亮的形象和宏大的成就凸现在读者面前。接下去的两个自然段详细描写了居里夫人为了探究“其他物质有没有放射性”而进行的艰苦的讨论，直到发觉了镭，这是课文的重点部分，充分表现了居里夫人坚决执著、为科学献身的科学精神。最终两个自然段写了居里夫人在名利面前的态度和做法，表现了居里夫人淡泊名利的名贵人格和全身心投身科学的忘我精神。最终引用爱因斯坦的话确定居里夫人的人格。 课题中的“漂亮”不仅是居里夫人的漂亮容貌，更是她所体现的坚决执著、为科学献身的科学精神和淡泊名利的名贵人格。 课后第2题： 这种珍贵的性

12、格和高远的追求，使玛丽居里几乎在完成这项宏大自然发觉的同时，也完成了对人生意义的发觉。 答：“这种珍贵的性格和高远的追求”是指居里夫人有“坚决、刚毅，有远大、执著的追求”，“这项宏大的发觉”是指居里夫人发觉了放射性金属元素镭，“人生意义的发觉”是指居里夫人明白了人生的价值并不在于年轻美貌、金钱名利，而在于为科学作出贡献，为人类作出贡献。 她从一个美丽的小姑娘，一个端庄坚毅的女学者，变成科学教科书里的新名词“放射线”，变成物理学的一个新的计量单位“居里”，变成一条条科学定律，她变成了科学一块永久的里程碑。 答：这个句子采纳了“从变成”的句式，这种“变”不是一般的变成，而是一种人生价值的提升，生命

13、境界的飞跃，四个“变成”概括了居里夫人奋斗的一生以及不朽的功绩。 20、真理诞生于一百个问号之后 课文的题目是“真理诞生于一百个问号之后”，也是课文的主要观点，“真理诞生于一百个问号之后”的含义是：只要擅长观看，不断发问，不断解决疑问，锲而不舍地追根求源，就能在现实生活中发觉真理。 课后第2题：答：第一个事例是谢皮罗教授从洗澡水的漩涡中发觉问题，通过反复的试验和讨论，发觉水的漩涡的旋转方向和地球自转有关。其次个事例是英国化学家波义耳偶然发觉盐酸会使紫罗兰花瓣变红，继而进行了很多试验，最终创造了酸碱试纸。第三个事例是一位奥地利医生从儿子做梦时眼珠转动这个现象，经过反复观看和分析，推断出凡睡者眼珠

14、转动时都表示在做梦的普遍规律。补充事例：牛顿看到苹果落到地上，发觉了万有引力定律。鲁班上山手被草叶割伤，创造了锯。 课后第3题： 最终把“?”拉直变成“!”，找到了真理。答：“?”是发觉的问题，是不断的追问;“!”是通过探究，解决了疑问，发觉了真理，这个句子把一个抽象的道理，用直观形象的方法进行表述，给人留下了深刻的印象。 只要你见微知著，擅长发问并不断探究，那么，当你解答了若干个问号之后，就能发觉真理。答：“见微知著”的意思是：能从平常的现象中发觉问题。这句话重申文章开头提出的观点，与开头相互照应 阅读解题方法 1、字不离词。汉语中一词多义现象相当普遍。在理解词语中某个字的意思的时候，必需把

15、它放到这个词语中去考察，即字不离词，这样才能精确的理解这个字的意思。如：道听途说，道，指道路;志同道合，道，指道理。 2、词不离句。在综合阅读题中，经常要求理解词语在上下文中的含义和作用。这类要求有以下几方面状况： 一词多义。这在现代文中则多表现为语境义，都应依据详细的语言环境即句子本身去推断它的意思，也就是词不离句。至于某个词在句中的表达作用，更要依据详细的语言环境去理解，而不能离开句子作单独解释。 3、句不离段。也就是说，对句子的分析理解不能离开详细的语段，不能离开详细的语言环境。假如离开详细的语段，离开详细的语言环境，很多句子只能狭隘的理解甚至于不知所云。只有结合详细的语段和语言环境，才会知道这句话在全文中占着什么样的位置。 4、段不离文。段落是文章的有机组成部分，体现了的写作思路。因此，对语段的阅读理解不能离开文章的主要意思，不能偏离文章的中心。否则，对语段内容或作用的理解就会发生偏差。 整体感知、快速阅读的技巧 (1)扫瞄标题，领悟基本内容：标题有时示意主旨、有启迪文章思路的作用、供应答题的方向等。 (2)辨识文体(记叙文、谈论文、说明文、散文)，分析重点文意。 (3)精读首尾，揣摩主题思想：首尾往往发觉所表达的中心。 冀教六年下册语文学问点