精选最新高考优秀作文三篇.docx
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1、精选最新高考优秀作文三篇 人们常说得高考者的天下,而得高考作文者得语文,由于高考作文占着高考语文的三分之一的分数呢,那要怎样写一篇好的作文呢?下面就是我给大家带来的高考作文赏析,盼望能关心到大家! 高考作文1:提升语文素养课堂教学做主 语文学习是一种终身学习,语文素养的提升也贯穿着每个人的一生,那么对于中同学来说,提升语文素养的途径是什么?我认为主要是课堂有效教学。课堂教学教什么、提升什么呢?我认为主要是听说读写四种语文力量的培育和提升。 首先,“听”这一力量的培育和训练贯穿在语文课堂教学的始终。听老师讲解沁园春长沙,我们感受到了伟人的气魄和胸怀;听鲍国安先生朗诵赤壁赋,我们感受到了苏轼的豁达
2、和豪迈;听同学们探讨记念刘和珍君,我们感受到了青年的热血和执着。倾听老师声情并茂的讲解,观赏名家感人肺腑的朗诵,我们提高了审美情趣,增长了观赏水平,语文素养在倾听中渐渐提升。 其次,“说”在语文课堂上呈现的方式多种多样,成为提升语文素养重要的手段,受到了同学们的宠爱。在再别康桥的朗读中,我们体会到了浓浓的不舍情思;在中国梦的演讲中,我们体会到了祖国的富强昌盛;在“能否以成败论英雄”的辩论中,我们体会到了哲思的巨大魅力。在说中悟,在悟中提升语文素养。 再次,“读”作为提升语文素养最有效的手段,在语文课堂教学中的比重。我们对荷塘月色进行品尝和鉴赏,感受语言之美;我们对拿来主义进行思索和领悟,感受思
3、辨之强;我们对宇宙的边疆进行阅读和理解,感受着自然之神奇。通过这些优秀篇章的赏读,我们全面提高了语言鉴赏水平和语言运用力量,进而提升了语文素养。 最终,“写”是语言表达运用的重要方式,心灵的触动、情感的共鸣、理性的思索都可以在写作中呈现,没有“写”,语文素养就无法从根本提升。我们写作难忘的瞬间,表达生活的感动;我们写作霜叶红于二月花,描绘自然的美景;我们写作我心中的孔子,赞美先贤的才智。写作完成了语文素养的提升。 这四种力量的培育最终达到了提升语文素养的目的,这是正在接受学校训练的中同学提升语文素养最有效的途径。当然,除了课堂有效教学之外,课外的大量阅读和.生活实践对提升语文素养也起到了肯定的
4、作用。 高考作文2:天平和七弦琴 理智和情感是人类生活中的两只脚印,人类在认知事物的道路上的每一次成长都和他们的理智私感情有关。 认知事物当然必得有严格的理智,不能纵容自己的感情和好恶。假如仅仅以感情的亲疏远近来下结论,大多数状况下会得出错误的推断,正如韩非子里那个宋国的富人,他的儿子与老人说的是相同的话,而他听凭感情的亲疏远近却得出了不同的结论,这当然是没有道理的。又如邹忌讽齐王纳谏中,邹忌的妻子私他,姬妄畏他,而客有求于他,都说他美于城北徐公。邹忌最终排解了感情因素的干扰,悟出了一番治国平天下的大道理。 “祸害常积于忽微,智勇常困于所溺。”由于有所溺,有好恶,感情上有亲疏远近,人们在熟悉事
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