初一英语说课稿优秀五篇2022.docx

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1、初一英语说课稿优秀五篇2022 说课稿不同于教案，教案只说怎样教，说课稿则重点说清为什么要这样教。想知道详细的区分在哪么？下面就是我给大家带来的初一英语说课稿优秀.五篇2022，盼望大家喜爱！ 初一英语说课稿1 一、 教材分析 (一)教材的地位及作用 本课是初一新教材第7单元的第一部分，教材内容围围着询问价格绽开，让同学学会谈论物品的颜色。本课的教学内容与同学的实际生活亲密相关，易于引发同学运用简洁的英语进行交际和沟通。在学习活动中运用句型进行交际，培育同学的口语表达力量。让同学在学习及应用中，复习巩固以前所学学问，并加以创新，并用到实践中。把学问进行整合，让同学头脑中有一个整体的熟悉。 通过

2、伙伴沟通，师生问答的形式，促进同学之间和师生之间的情感沟通，增进情意。 (二)教学目标 教学目标Aim 记忆 物品pants , socks , T-shirt , shirt , shorts , sweater , shoes 理解 颜色理解：color , black , white , red , iddle School, Jiayin Topic: Y name is y name is. Nice to meet you. Whats your telephone number? 2,学习并把握数字0-9的写法以及读法 3，把握英文姓名的读法 而本单元的教学难点归为：对句型Wha

3、ts your name?Whats your telephone number?的把握以及对它们的回答方式的把握。 另外，我把本单元的教学目标分为三个：学问目标、力量目标、情感目标。 学问目标：理解并把握句型Whats your name?Whats your telephone number?能听出、读出、写出0-9的英文数字。 力量目标：能听懂课文中的对话，并在其基础上编写对话。能扩展句型，由Whats your name?到Whats his name? Whats her name? 情感目标：1、激发同学的学习热忱，树立同学学习英语的自信念，培育他们观看和主动竞争的意识。 2、供应

4、良好的学习氛围，让同学敢于开口，主动仿照，培育同学间合作沟通的力量及广交伴侣、和谐相处的品质。 二，说教法与学法 针对这一阶段同学好胜、奇怪、表现欲强的特点，经过三年的学校英语启蒙，他们对英语有了肯定的熟悉，这一阶段主要培育的是同学的理解力量以及同学的听、说、读、写各方面的力量，在传授的基础上，培育同学对英语的爱好以及学习英语的力量。 教法：依据“以老师为主导，同学为主体”的 My name is Nice to meet you!其次课时主要教予同学中英文姓名的区分，把握英文姓名的读法。最终一课时学习句型Whats your telephone number?以及数字0-9的读法和写法。我将

5、在课堂上多制造机会让同学练习本单元内容，让课堂活起来，在第一堂课增进生生、师生间的友情。 学法：这一单元的学法是以合作、活动为主线，在老师的指导下，通过感知、体验、参加、合作、嬉戏感悟等方式激发同学运用所学学问进行沟通，使教学源于生活、用于生活。运用丰富的课堂活动，提高同学学习爱好，让同学在玩中学，在玩中做。 三，说教学程序 依据教学目标，我把教学程序设为五步： 1、 口头教授 让同学初步了解Whats your name? My name is句型, 并创设情境师生进行互动，加强同学对这一句型的理解与运用，起到调整课堂氛围、拉近师生距离的作用。 2、 做嬉戏 我将拿着标有数字0-9的卡片，要

6、求同学快速用英语读出相关数字，巩固数字0-9. 3、 分小组活动 将全班分成6-8个小组，小组成员之间相互询问Whats your name? Whats your telephone number?并要求对所提问题作出相关回答以及相关记录，从而增进同学间的了解，培育同学广交伴侣的品质。 4、 听录音 我将重复三遍录音，要求同学在第一遍时把握也许意思;其次遍时将减缓速度，逐句复述对话;第三遍要求全班整体复述对话。最终分角色扮演对话中的人物，活跃课堂，并发掘同学的表演才能。 5、 归纳单元学问 我将所学重点、难点重新复述一遍，在同学脑海中建立起一个学问框架，增加学问的完整性。 四，板书设计 My

7、 name is y name is Whats your telephone number? 二、新词： One two three four five six seven eiy name is akineimei the most of all. The first truck a few baskets. The second one is carryin the first. The third one the fewest of all. 本课以素养训练为目的，结合教材重点、难点及英语学科特点，利用多媒体帮助教学，从视、听、说等方面使同学得到熬炼，在开心、轻松的氛围中温故而知新，达

8、到初步运用英语交际的力量。由于缺少阅历，在教学过程中难免会出现不足，敬请各位老师不吝赐。 初一英语说课稿5 一、 教材分析 (一)教材的地位及作用 本课是初一新教材第7单元的第一部分，教材内容围围着询问价格绽开，让同学学会谈论物品的颜色。本课的教学内容与同学的实际生活亲密相关，易于引发同学运用简洁的英语进行交际和沟通。在学习活动中运用句型进行交际，培育同学的口语表达力量。让同学在学习及应用中，复习巩固以前所学学问，并加以创新，并用到实践中。把学问进行整合，让同学头脑中有一个整体的熟悉。 通过伙伴沟通，师生问答的形式，促进同学之间和师生之间的情感沟通，增进情意。 (二)教学目标 教学目标Aim 记忆 物品pants , socks , T-shirt , shirt , shorts , sweater , sho 理解 颜色理解：color , black , white , red , portance Learn to ask about prices . 学习询问物品价格。 难点Difficulty Learn to talk about clothing . 学习谈论衣物，例如颜色、大小等。活动中运用的单词、句型。 二、教法渗透 本课主要运用“任务型教学法”，采纳多媒体教学，并帮助于TPR(全身反映教学法)、情景交际教学法和嬉戏活动。 初一英语说课稿优秀.五篇2022