6班级安全训练主题班会教案内容4篇.docx

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1、6班级安全训练主题班会教案内容4篇 同学的安全是数以万计的同学及其家庭安静、幸福的前提，是进行正常训练和教学秩序的前提，也是.稳定、兴盛的重要条件。这里给大家共享一些关于6班级安全训练班会教案，盼望对大家有所关心。 6班级安全训练班会教案1 （一）班会目的： 1使同学知道一些简洁的安全常识。 2使同学把握一些在家遇到火灾、触电、食物中毒、遇到坏人的处理方法。 （二）活动地点：教室 （三）训练重点：学习防火、防触电、防中毒、防坏人破坏的生活常识，培育有关防范力。 （四）班会流程： 1、第一组代表表演防火：(一人读情节过程，三人表演) 2、大家仔细观看表演后争论： （1）发生了什么事？他们是怎么处

2、理的？发生火情应当怎样与消防队取得联系？(打火警119、讲清出事地点具体地址、火势状况) （2）总结：情景表演向我们介绍了哪些方面学问。还有什么状况可能发生火灾？发生火灾怎么办？怎样防火？打什么电话求救？ 3、学习防触电学问的情景表演： （1）其次组代表表演： （2）大家仔细争论观看表演后争论： a.提问：发生了什么事？他们是怎么做的？ b.总结：情景表演向我们介绍了哪些方面学问？还有什么状况可能发生触电危急？发生触电应怎么办？怎么防止触电事情发生？出了事打什么电话求救？ 4、学习防中毒学问的情景表演： （1）第三组代表表演： （2）大家仔细观看表演后争论： a.发生什么事了？他们怎么做的？小

3、英的说法对吗？生吃瓜果不洗洁净，简单造成不良后果？应当怎么做？ b.总结：情景表演向我们介绍了哪些方面学问？还有什么状况可能发生食物中毒？发生了食物中毒怎么办？怎么防止中毒？出了事自己处理不了打什么电话求救？ 5、学习防坏人破坏学问的情景表演： （1）、第四组代表： （2）、大家仔细观看表演后争论： a.刚才发生一件什么事？小红这样做好不好？会发生什么危急？假如你遇到这种状况办？应当怎么做？ b.总结：情景表演告知了我们什么问题？怎么防止此类事情发生？出了事自己处理不了应打什么点火求救？ （五）巩固总结 1、匪警、火警、急救中心电话各是什么？遇坏人打110，着火打119，急救中心120。 2遇

4、到火情，危急状况时，要保持冷静，快速实行有效措施。 留意事项： 防火：不要在易燃物品（棉织物、柴草堆、木板堆、柴油汽油库等）四周玩火、放鞭炮。留意（液化气）灶的合理使用，用完电熨斗、电炉后应马上拔出插头。 防触电：自己不任凭摆布电器，用久的电器设施要留意检查、修理。 防中毒：不吃过期、腐烂食品，有毒的药物（如杀虫剂、鼠药等）要放在安全的地方。 防坏人：不轻信生疏人的话。不能随生疏人离家出走，夜晚不独自外出、遇到坏人要记住他的外貌特征、不把珍贵、稀有物品暴露外边、平常不带过多的钱 (六)同学发表本节班会课的感想 (七)班主任总结 同学们，生命像是一根丝线，一端系着昨天，一端系着明天。站在两端之间

5、，我们才知道：由于生命，我们才会拥有今日，由于今日，我们的生命才得以连续。 生活中总有一些突发大事，这些突发大事并不行怕，可怕的是没有自救互救的意识和解决问题的力量。今日我们的目的便是培育大家的这种意识和力量，在紧急时刻我们能用自己的阅历和学问去爱护自己和他人的生命。 我们的生命是珍贵的，也是脆弱的，一次小小的意外就可能吹破生命那张薄弱的纸，一点点烛光可能很微弱，寒风、冷雨会将它随时浇熄，但如若我们将它捧在手心，细心呵护，那一点微弱的烛光就可能照亮整个世界。 让我们把心中的暖和献给这漂亮的生命吧！ 6班级安全训练班会教案2 一、教学目标 (一)情感态度培育 1、了解乘坐地铁时的行为规范，做个文

6、明乘客。 2、从小养成良好的乘车习惯。 (二)行为技能训练 1、了解乘坐地铁的基本安全常识：乘坐地铁防拥挤，上车留意站台间缝隙。车上屏蔽门前不能靠，坐稳扶好不玩耍。 2、发生紧急状况，不慌张，听从指挥，乐观协作。 (三)学问阅历积累 1、熟识地铁的各种标志、提示，正确使用各种安全及紧急设施。 2、知道乘车不能携带易燃易爆物品和宠物。 二、教学重点 让同学了解乘坐地铁的基本安全常识，学会安全文明乘坐地铁。 三、教学难点 如何让同学将这些行为技能转化为长久的行为习惯。 四、教学方法 讲授法争论法演示法发觉法活动体验法 五、教学预备老师预备多媒体课件；三维动画片。 六、教学过程 (一)激趣，导入新课

7、 1、导入：地铁和轨道交通是一种快捷安全的交通工具，很多城市都建有地铁和轨道交通设施。同学们乘坐过地铁吗？在乘坐地铁时要留意什么呢？（揭示并板书课题：规范乘坐轨道交通） 2、播放ppt，同学认真观看。 3、老师谈话：同学们，刚才我们看到小军在上车时由于拥挤，险些酿成事故，假如不是他爸爸眼疾手快，后果将不堪设想。看来我们乘坐地铁时必需遵守秩序，做到文明规范！ (二)初读课文，初步感知不文明乘车的后果 同学看课本读文：星期天，爸爸带小军乘坐地铁去动物园玩，小军兴奋得脸上乐开了花。 来到地铁站，只见站台上人山人海，大家都在着急地等待着列车的到来。不一会儿，列车来了，人群纷纷向车门挤去，小军急不行耐地

8、往前冲。不料，他被后面的人踩住了鞋子，向前一扑，幸亏爸爸眼疾手快，一把将他拉住，不然就摔到了安全线外。车门开了，下车和上车的人流交汇在了一起。小军和爸爸顺着人流上了车。 上车后，小军挤来挤去，被爸爸严峻地批判了一顿：“臭小子，站稳扶好，还不长记性，你看刚才多危急！乘坐地铁时要遵守秩序排队上车，先下后上。假如人多上不去就等下一辆，必要时可以找列车员帮你上车，不能这样无秩序，记住了吗？ 小军惭愧地点了点头。 师：读了刚才的故事，你觉得不文明乘车有哪些危害呢？ 生：同学自由说。 老师归纳：不文明乘车可能会产生如下危害：1、发生拥挤，人员进出无序；2、摔倒发生踩踏；3、人被挤下站台等。那么，我们怎样才

9、能杜绝此类现象发生呢？接下来读读安全指南，它给了我们明确的答复。 (三)学安全指南，了解如何才能做到文明规范 1、读文。同学自由读课文“安全指南”的相关内容，读后自己说说轨道交通有哪些？它有哪些优越性？ 老师小结：城市的轨道交通包括地铁、轻轨、有轨电车等。典型的就是地铁。 地铁是地下铁路的简称。指以在地下运行为主的城市铁路系统或捷运系统。地铁具有削减地面噪音和干扰、节省能源、削减污染、快捷、安全、便利等优点。 2、争论。 师：乘坐地铁需要留意些什么呢？ 让同学自己充分地说，同桌同学即时点评说得对不对，并简洁说明理由。 老师小结：列车进站时，人要退到车站划定的安全线以外。上车时请留意脚下，不要踏

10、到地铁和站台之间的缝隙中。当心屏蔽门的玻璃，当屏蔽门指示灯闪耀时请勿上车。在列车上切勿撞击屏蔽门，也不要靠紧车门，以免影响车门开启。切勿在车厢内追赶打闹，玩弄扶手和灭火器。不要堵塞通道，以免影响他人通行。 3、沟通。 同学们，除了以上讲到的留意事项外，你还能列举一些留意事项吗？同桌的同学说一说。 4、老师小结： （1）留意地铁的各种标识、提示，正确使用各种安全及紧急设施。 （2）留意看地铁的有关通告，听地铁的广播，了解状况变化，做好应急预备。 （3）不要携带易燃易爆物品和宠物上车。 （4）发生紧急状况，不要慌张，工作人员会准时处理。此时应听从指挥，乐观协作。 （5）地铁车厢和司机室均设置了36

11、0的摄像头、紧急对话装置、紧急逃命锤和灭火器（四）诵安全歌谣，归纳记忆所学学问 老师板书或贴出“安全歌谣”，让同学读一读，背一背。乘坐地铁防拥挤，坐稳扶好不玩耍。先下后上守秩序，安全规章要.。 七、演练设计 引导同学完成“安全演练”中的三道练习题。 1、演一演一名乘客预备携带一壶汽油上地铁，过安检时被工作人员挡住，并当场收缴汽油，同时对他进行安全训练。请模拟表演上述场景，其他同学观看后谈谈感想。 2、议一议健健预备上地铁时，不当心把水壶掉到站台下去了。他该怎么办？大家议一议。3、认一认熟悉乘坐轨道交通时的有关安全标志，认一认，记一记。 6班级安全训练班会教案3 一、教学目标 (一)情感态度培育

12、 1、通过本课学习，让同学提高食品安全意识。 2、培育同学不买“三无”食品，不购买不合格食品的意识。 3、懂得到正规的购物场所购买食品，不购买小摊食品。 (二)行为技能训练 1、学会看食品包装，把握从食品包装上推断食品是否合格的方法。 2、学会计算食品保质期。 3、熟悉食品安全标志。 (三)学问阅历积累 1、了解食品标签应当列明的事项。 2、知道食品安全标志的含义。 3、知道小摊小贩上的食品是不卫生的食品。 二、教学重点教会同学辨别“三无”食品和学会看食品标签。 三、教学难点让同学在日常生活不购买小摊食品。 四、教学方法自学学习法讲授法争论法实践演练法 五、教学预备预备一些食品或食品包装。 六

13、、教学过程 (一)导入课题 老师调查：家里有买到假冒伪劣食品的同学请举手。（依据同学举手的状况看样子还不少）吃了假冒伪劣食品会危害人的健康。怎样才能买到合格安全的食品呢？（板书课题）引出新课内容。 (二)读“安全故事”受启发 同学自由阅读“安全故事”，争论：爸爸为什么会买假冒伪劣的食品？(路边的食品担心全，没看包装) (三)学习“安全指南” 实行“个人自学相互沟通点拨引导总结”的方式学习。 1、同学自读“安全指南”了解食品问题很严峻及食品安全的重要性。 2、学习购买食物的相关学问。 3、同学自学沟通：怎样购买安全食品？（同学自主发言） 4、老师引导强调小摊的食品不要买，重点讲解怎样从包装上区分

14、“三无”食品、熟悉安全标志及如何依据出产日期加上保质期计算食品的失效期。 5、小结老师：购买食物的相关学问： 一是要到正规购物场所购买食品，并特殊强调小摊小贩上的食品不能买； 二是介绍如何查看食品包装上信息，看是否有qs标志，是否过期，内容是否标示齐全、规范等； 三是要索要购物票证。 （四）熟记“安全歌谣”，当堂背诵 1、同学齐读歌谣。 2、男生和女生来进行一场对抗赛，看看谁能先背会这首歌谣？ 七、演练设计 1、老师预备一些食品，创设情境，同学帮妈妈购买一些家里需要的食品。（或者课后让同学到超市帮家里购买一些需要的安全食品） 2、对话练习：你看到了谁买路边小摊食品？你该怎样劝告他？在对话的基础

15、上评议:他这样劝告有效果吗？还可以怎样劝告？ 3、同学看图记住各种食品标示，并明白期中的含义。 八、课堂小结购买食物的相关的学问（略）。 九、拓展延长自读了解“伪劣食品的防范”和“巧选绿色食品”。 6班级安全训练班会教案4 【班会目标】 通过开展以“珍爱生命、安全第一”为主题的安全学问训练班会，增加班内同学的安全意识，能懂会用一些基本常用到的校内外的安全学问，达到乐观预防危急的发生并提高同学基本自我爱护的力量。【训练重点】 训练同学到处有安全意识，熟悉到生命的重要性。【训练难点】 如何在今后的生活和学习中防患于未然，做到一生安全。【班会过程】 一、老师引导，同学谈谈自己遇到的安全问题。二、说说

16、家庭生活中担心全的隐患。三、安全学问竞赛 1、请同学们猜猜这些警示牌是什么意思。（出示警示牌，同学指认） 在日常生活中，像这样的警示牌还有许多许多，它们时时刻刻提示着我们留意安全，同学们可要留心观看呀！但并不是每个地方都有警示牌来提示我们，在没有警示牌的地方，我们更应当细心观看，加倍当心，尽量避开受伤。 2、像这种状况，我们班发生过吗？ A用铅笔或其它尖锐的东西相互打闹。B在教室里相互追逐。 这样做对吗？为什么？（同学回答） 3、在我们学校还有很多地方需要留意安全，找一找哪个地方需要留意安全？（同学自由发言） 4、现在是轻松非常钟，我们来个安全学问问答。答对就得一颗星。选择题： （1）同学之间

17、发生小摩擦时，下列处理方法正确的是（）A、原谅同学或报告老师，让老师处理。B、记恨在心，事后叫人一起教训对方。D、叫家长到学校来教训对方。 （2）在预防饮食安全方面做的不妥当的是（） A、购买包装食品时，要查看有无生产日期，保质期，生产单位。B、餐具要卫生，要有自己的专用餐具。 C、在外就餐时，选择较为廉价的，无证无照的“路边摊”。D、养成良好的个人卫生。 （3）乘车时较为安全的行为是（）A、在道路中间拦车。B、上车时争先恐后。 C、车辆行驶时，头、手不伸出窗外。D、不乘坐无牌、无证车。（4）遇到别人打架时（） A、上前围观，给自己熟悉的人加油、帮忙。B、不管他 C、去劝阻D、告知老师 （5）

18、在道路上行走时（）A、和同学边走边打闹 B、要走人行道，没有人行道的道路，要靠路边走C、行走时东张西望，边走边看书或做其他事情。D、为赶时间与机动车辆抢行五、快板表演：安全学问小结活动结束 甲：最真诚的友情是期盼，最良好的祝福是安全！乙：最殷切的牵挂是父母，最美妙的时刻是团聚！结束语 同学们，这次主题班会开得很有意义，也很胜利，大家都表现的特殊棒！从同学们乐观投入的表现中，老师们足以看出大家对安全问题特别重视。盼望能通过这次活动进一步增加我们的安全意识和自我爱护意识。让安全时时伴着你、我、他，愿我们的生活每天都布满阳光和鲜花，愿安全永久着伴随我们大家！只要我们到处当心，留意安全，把握自救、自护的学问，熬炼自己自护自救的力量，机灵英勇的处理遇到的各种特别的状况或危急，就能健康欢乐幸福地生活。 6班级安全训练主题班会教案内容4篇