三班级音乐科目的教案模板.docx

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1、三班级音乐科目的教案模板 作为一名悄悄奉献的训练工，通常会被要求编写教案，教案有助于顺当而有效地开展教学活动。教案应当怎么写呢?下面我给大家整理了三班级音乐科目的教案模板，盼望大家喜爱！ 三班级音乐科目的教案模板1 课型： 综合活动课 教学内容： 歌曲祖国，祖国我们爱你,以及跟爱国有关的各种活动。 教学目的： 1、指导同学用欢快、活泼的心情，甜蜜的歌声演唱祖国，祖国我们爱你，激发同学对祖国的喜爱 之情。 2、引导同学运用已学过的学问自主参加学习和活动，培育同学的制造力量和合作意识。 教学重点： 完整地唱好并表现好这首歌曲，同时通过各种活动激发爱国之情。 教学难点： 1、前奏、间奏与唱歌的连接。

2、 2、第三乐句的音准。 3、同学综合运用学问来反映主题的力量。 教学设计与过程： 一)组织教学 老师用竖笛吹奏起立乐曲，师生相互问好 二)导入新课 1、师：音乐是奇妙的，它可以反映出喜、怒、哀、乐等心情，同学们专心去听，你可以从这段音乐中感受到什么?师播放盼解放 生听，并且感受音乐：音乐给人感觉很哀痛，解放前大部分人民的生活特别贫困 2、师：课前同学们了解了爷爷、奶奶小时候吃、穿、住的与你们现在比较有了很大的变化，现在老师带领大家乘上小飞船去祖国各地观光旅游一番 课件出示祖国版图，小飞船从江苏南京动身，逆时针绕祖国扫瞄，师生共同讲解自己所看到，所想到的。(祖国的富强，作为中国人的傲慢) 三)歌

3、曲演唱和处理 师：揭题祖国，祖国我们爱你 1、轻声演唱，回忆歌曲 师：谁来告知我歌里的小伴侣用蜡笔画的毕竟是什么? 生：画的是：小鸟、蓝天、白云、太阳、国旗她画的是一种心情，生活在祖国怀抱的骄傲! 2、生有感情演唱歌曲 3、小组争论 假如你是老师将设计怎样的形式把这首歌曲里蕴涵的感情更充分的表达出来? 生：可以画画、打击乐伴奏、舞蹈 生争论思索伴奏的节奏、舞蹈的动作，适当的表现(同时播放伴奏音乐) 4、生依据音乐综合表现 (师提示一、打击乐的使用方法二、要有制造性三、耳朵留意倾听音乐。师以五角星作为嘉奖同学的活动) 四)综合活动 1、设计以“爱国”，为主题的活动 师：你认为可以采纳哪些形式呢?

4、 生设计争论，有诗歌、绘画、剪纸、歌曲、舞蹈、讲故事 师依据同学的看法将全班分为：唱歌组、乐器组、文学组、绘画和手工组，同学自己选择参与的组别 2、活动过程 播放音乐，同学活动，每一小组由小组长管理，师巡察适当指导。 3、活动展现 4、活动点评 师生共同点评 五)小结 师：同学们，你们是祖国的盼望，祖国的将来要靠你们来建设，你们都预备好了吗? 师生共唱中国少年先锋队队歌。 教学反思： 1、音乐是情感的艺术。这堂音乐课从情入手，从情境入手，从情感入手，以感受美，表现美， 制造美为核心来进行教学活动，使同学受到了艺术的熏陶，提高了同学的艺术修养。 2、留意了音乐教学各领域之间的有机联系，采纳综合式

5、的教学课型，充分调动了同学的爱好，变老师的教学为同学的“我要学” 3、创设公平、互动的师生关系，抓住同学心理，从同学的实际动身，以同学为主，老师作为活动的组织者、设计者，是沟通同学与音乐的纽带和桥梁，是同学音乐学习的引导者和促进者。 4、运用现代训练技术手段，利用其视听结合、声像一体、形象强、信息量大，等等优点使课堂教学多姿多彩，教学效果卓著。 三班级音乐科目的教案模板2 活动目的： 1、了解国庆节的时间以及放假。 2、学会“祖国祖国我们爱你”歌曲。 3、体会爱祖国，给祖国妈妈过生日的欢乐。 活动预备： 国旗，“祖国祖国我们爱你”音乐。 活动重难点： 对国庆的理解和学习歌曲。 活动过程： 一、

6、图片导入 诶，小伴侣们小眼睛看这里。老师手里的图片，有没有小伴侣熟悉? 哦，是生日蛋糕。小伴侣们都过过生日吧?有哪个小伴侣来说说自己生日的时候是怎么过的呢? 恩，吃了蛋糕，唱了生日歌，还玩了，吃了好多好东西。 真棒呀。那么，老师知道，很快，又有一个生日要到啦，小伴侣想知道是谁的吗? 二、引入国庆 即将到来的生日是我们的祖国妈妈。她的生日是四月一日。我们称之为国庆节。虽然我们吃不到祖国妈妈的蛋糕，也没方法送她礼物，但是，祖国妈妈的生日，也给我们带来了七天的假期。在这假期间，我们可以尽情的玩耍，也算是祖国妈妈在生日时送给我们的礼物了。 那么，让我们跟着音乐，为祖国妈妈送上一首生日欢乐歌吧。 三、唱

7、生日歌 四、学唱祖国祖国我们爱你。 我们的祖国生我养我，让我们幸福欢乐的成长，我们爱不爱她?那么，今日跟老师一起学一首“祖国祖国我们爱你”歌曲吧。 1、先听一遍。 2、跟读歌词。 3、尝试学唱。 4、反复学唱，熟识音乐。 五、现在，我们也学会了祖国祖国我们爱你这首歌了，那么，国庆回去之后，在十月一日这一天，唱给我们的祖国妈妈听哦。 三班级音乐科目的教案模板3 国庆节刚刚过去，小伴侣们知道这个节日是祖国妈妈的节日，布满了对这个节日的宠爱。本班幼儿爱唱爱跳，依据孩子们这个特点，我特地以音乐活动为契机，以一种让孩子们愿意接受的方式自然地渗透爱国主义情感的训练! 教学目标: 1、喜爱音乐活动,随音乐自

8、信地、有表情地演唱歌曲,激发幼儿爱祖国的情感。 2、感受歌曲活泼欢快的特点，乐观参加表演，并从中体验乐趣。 教学重点: 自信地、有表情地演唱歌曲。 教学难点: 即兴表演歌曲 教具预备: 小帖画奖品、多媒体CAI课件。 教学过程: 一、谈话导入 师:孩子们，前不久刚刚度过了国庆长假，咱们今日来聊聊国庆节吧! 1、国庆节是哪一天?是谁的生日? 2、观赏童老师拍下来的祖国大好河山的美景。 二、学唱歌曲 师:观赏完毕，小伴侣有什么感受? 1、看图记歌词，有节奏的朗诵。 今日老师为大家带来了一位新伴侣，认真瞧瞧，什么小精灵来到我们身边了?出示头饰:小蜡笔。 师:对，蜡笔小精灵在跟小伴侣们打招呼呢!它还带

9、来了4位好伴侣。 引出歌词:小小蜡笔，穿花衣。 出示课件:红、黄、蓝、绿四个蜡笔小精灵出现在屏幕上。 师问:蜡笔小精灵身上的衣裳漂不美丽?它们都穿了一件什么样的衣服呀?它们衣服上的颜色都一样吗?有哪几种颜色? 有节奏地读歌词“小小蜡笔，穿花衣，红黄蓝绿多漂亮。” 师:这么可爱的蜡笔小精灵你们喜爱它吗? 师小结:“小伴侣们多么高兴”，那你能用小蜡笔做些什么呢? 课件出示画面:小伴侣们竞赛画画的图片 师问:咦?他们在干什么呢?要竞赛什么呢? 引导幼儿看图说出歌词:“画个图画比一比” 师:我们一起来看看，这几位小伴侣都画了些什么呢? 课件出示画面:可爱的小鸟在蓝蓝的天空上自由自在的飞行;青青的小草钻

10、出泥土，伸展着柔嫩的身体，随风摇摆，一幅春机盎然的景色。 引导同学看图说出歌词:“画小鸟飞在蓝天里，画小草长在春天里。” 师:看看还画了些什么? 课件出示画面:太阳公公面带微笑，高挂在天空，向四周放射着金色的光线和国旗的图片，占据屏幕的.另一半。 课件显示歌词:“你画太阳，我画国旗” 画面:校内内，高高飘扬的国旗，小伴侣们仰着头，怀着崇敬的心情凝视着国旗。 师:小伴侣们，当你们听到国歌，看着国旗冉冉升起，你的心中会想到什么呢? 课件显示歌词:“祖国，祖国，我们爱你”引导幼儿有.的朗读。 2、播放歌曲，完整观赏。 3、发声练习:山谷回音真好听 4、幼儿随视频学唱歌曲。 师:小伴侣，你们在听这首歌

11、的时候，感觉歌曲旋律是怎样的(活泼欢快)第一遍:引导同学用兴奋、欢乐的心情有表情地演唱歌曲 师:你刚才在听的时候，发觉哪两句是重复的?-祖国，祖国，我们爱你”。为什么要重复呢? 师:由于只唱一句“祖国，祖国，我们爱你”我觉得似乎还不能够表达出心中对祖国的爱，所以还要再重复一次。那后面的那句跟前面要唱得一样吗? 师小结:后面的那句歌词和旋律虽然是重复的，但力度上应当要更强一些，这样才能完全表现出我们对祖国的爱。 其次遍:留意末句反复的力度加强 5、全体幼儿随伴奏自信有表情地演唱歌曲。鼓舞幼儿站在老师面前大胆演唱。 三、表演歌曲 1、启发幼儿依据歌词即兴创编动作 2、观赏老师舞蹈，幼儿伴唱。 3、

12、跟随老师一边唱歌一边跳舞。 四、结束部分 小伴侣们，我们的祖国是一个漂亮而富裕的国家，今日你们唱出了对祖国妈妈的爱!让我们也拿起小蜡笔去画出心中的祖国吧! 课后延长:学问扩大，情感升华 师:在我们生活中还有许多唱歌对祖国的爱的歌曲，我们一起和爸爸妈妈去找一找，听一听吧!如国旗国旗多漂亮，我爱北京天安门，娃哈哈，中华国人民共和国国歌 教学反思: 纲要中指出，音乐训练要使幼儿通过倾听、表现、制造等感受音乐的内涵和美的情感，在本次活动的教学中，我从情感入手，通过观赏祖国大好河山祖国的漂亮图片，再通过配图有感情朗诵歌词，把握歌曲的节奏，在学唱歌曲中，感受歌曲活泼、欢快的音乐心情，使技巧训练渗透于艺术感

13、受中，贯串于音乐实践中，让幼儿在欢乐中学习。充分给幼儿供应自由表现的机会，如要求他们自信大方的站在客人老师面前演唱;用身体的动作演绎歌曲尽情表现自我;观赏老师舞蹈为老师伴唱;用KTV伴奏幼儿进行演唱请评委老师打分等多种形式调动他们学习的乐观性，抓住幼儿的奇怪、好动、形象直观思维强的年龄特点和留意教学的趣味性、自主性、综合性和实践性。以音乐审美体验为核心，着眼于幼儿的自主进展，致力应用现代信息技巧优化课堂教学，使整个活动生动活泼，盎然好玩。 德国训练家第斯多惠曾说:“教学的艺术不在于传授的本事，而在于激励、唤醒、鼓舞。”在这一堂课里，幼儿的爱国情感的启蒙在音乐的力气中唤醒了，我信任: “音乐的力

14、气是无限的!” 三班级音乐科目的教案模板4 教学目标： 1、能随音乐自信地、有表情地演唱歌曲 2、能乐观参加表演和即兴创编歌词活动，并从中得到乐趣。 教学重点： 自信地、有表情地演唱歌曲。 教学难点： 引导同学即兴创编表演。 教具学具：多媒体、课件、投影仪 教学过程： 一、歌词创编 1、同学创编第四乐句歌词 (画面：太阳公公面带微笑，高挂在天空，向四周放射着金色的光线。接着，另一面伴侣推出国旗的图片，他的脸上洋溢着兴奋的神情。) (1)引导同学看图说出歌词。 (显示歌词：“你画太阳，我画国旗”。) (2)跟老师按节奏朗读歌词。 (显示节奏符：太阳和国旗的图片按节奏一个个跳出。) (3)同学主动

15、创编动作。 (4)播放这一乐句的旋律，同学边按节奏朗读歌词，边表演。 2、引导同学创编第五乐句歌词 (画面：校内内，国旗高高飘扬，小伴侣们仰着头，怀着崇敬的心情凝视着国旗。) 师：小伴侣们，当你们听到国歌，看着国旗冉冉升起，你的心中会想到什么呢? (1)启发同学.地说出最终一句歌词。 (显示歌词：“祖国，祖国，我们爱你”) (2)播放这一乐句的旋律，示意同学跟老师边仿照动作，边按节奏朗读歌词。 (显示节奏符：国旗和小伴侣的图片按节奏一个个跳出。) 二、学唱其次乐段 1、播放这一段歌曲的旋律，示意同学主动仿照动作，并按节奏朗读歌词。 2、听赏歌曲的其次乐段。 3、请同学试着用lu小声哼唱曲调，老

16、师准时鼓舞。 4、完整地演唱歌曲的其次乐段。 三、总结下课 三班级音乐科目的教案模板5 一、教学目标 1、认知目标:能用欢快、活泼的心情，甜蜜的歌声演唱歌曲，并乐观地参加表演歌曲。 2、力量目标:开发同学对音乐的感知力、表现力和制造力，培育同学乐观参加、自主学习、团结协作的力量。 3、情感目标:喜爱自己的祖国，让同学萌发做个中国人的幸福感、骄傲感。 二、教学重点 在倾听中完整地唱好并表现好这首歌曲。 三、教学难点 第三乐句的唱歌和激发同学对祖国的喜爱之情。 四、教学用具 教学用琴、歌词卡片、小奖品、音乐课件。 五、教学方法 主要实行形象直观性、体验性、探究合作性、综合性教学法，使技能训练渗透于

17、艺术感受中，贯穿于音乐实践中，让同学在欢乐中学习。 六、教学手段 实行听歌曲、看影片、说感受、小组赛、编动作等手段相结合的方式来感知音乐。 七、教学思路 抓住同学的奇怪、好动、形象直观思维强的年龄特征和留意课堂上教学的趣味性、自主性、综合性和实践性。 八、教学组织与形式 面对全体同学、小组合作、注意个性进展，以鼓舞和表扬为主，以提示和关心为辅，增加孩子们的自信，提高他们的学习热忱。 九、教学设计理念 以音乐审美体验为核心，着眼于同学的主动进展，致力运用现代信息技术优化课堂教学，使学习内容生动好玩、丰富多彩，引导同学主动参加音乐实践，敬重个体对音乐的不同体验和学习方式，以提高同学的审美力量，进展

18、同学的制造性思维，形成良好的人文素养，为同学终身宠爱音乐、学习音乐、享受音乐奠定良好的基础。 十、教学过程 一、组织教学 1、师生听着祖国，祖国，我们爱你的伴奏曲叉着腰跳着跑跳步进教室。 2、师生用音乐语言相互问好。 二、导入新课 1、课件展现世界地图。 问:孩子们，这是什么?谁能在这张地图上找到我们的祖国? 2、课件展现中国地图。 问:你是怎么找到的? 师:是啊!我们宏大的祖国就象一只仰头啼鸣的公鸡，在这上面绿色的是山岭、草原，蓝色的是海洋、河流，让我们一起来观赏祖国的风光吧! 3、用祖国，祖国，我们爱你的伴奏做背景音乐，同时课件展现祖国的风光图片(如:长城、故宫、黄河等)和奥运夺金、火箭放

19、射、阅兵仪式等精彩片段，让同学观赏。 问:我们的祖国漂亮吗?我们的祖国强大吗?你们爱祖国吗? 三、揭示、板书并唱歌课题 师:请你们跟我一起把我们对祖国的爱用歌声唱出来吧! 1、老师板书课题，并用歌曲中最终一乐句曲调范唱课题。 2、老师指导同学学唱课题(留意强调唱祖国时像喊妈妈一样亲切)。 师:感谢孩子们深情地唱歌。听，有一位小伴侣用小蜡笔在表达自己对祖国的爱! 四、倾听歌曲，突破难点 1、课件播放歌曲范唱，同学边倾听边联想画面同时感受歌曲心情。 问:听了歌曲你脑海中出现了怎样的画面?你的心情是怎样的? 师:我为你们再唱一遍,请四位孩子依据歌曲内容上台画画,其余的孩子合着音乐打节拍. 2、老师合

20、着课件MTV伴奏范唱歌曲，请四位孩子上台画画，其余同学打着强弱拍。 师:感谢四位孩子献给我们的画，也感谢你们整齐地为我伴奏。我来测试一下你们听得仔细吗?我怎么唱着问，你们就怎么唱着答。 3、实行师问唱生答唱的形式学唱第三乐句。(如:画什么?长在哪里?) 五、学唱歌曲 师:你们有没有信念分小组闯关竞赛把这首歌完整地学会呢?闯一关小组就奖贴一颗星。第一关:边听歌曲边拼贴歌词。 1、课件播放歌曲范唱，四小组各分一乐句零乱歌词上台拼贴好并评价。 师:其次关:边有节奏地教念歌词同时配上简洁的舞蹈动作。 2、老师有节奏地念歌词，同时各小组边倾听边试编动作。 3、各小组有节奏地念歌词并配上动作汇报并且互评。