高三班主任教学阅历总结.docx

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1、高三班主任教学阅历总结 总结是在某一时期、某一项目或某些工作告一段落或者全部完成后进行回顾检查、分析评价，从而得出教训和一些规律性熟悉的一种书面材料，友爱的读者，我为您预备了一些高三班主任教学阅历总结，请笑纳! 高三班主任教学阅历总结1 高三最终一学期的工作顺当结束了。在校领导的指导和各科老师的大力支持下取得了较满足的成果。仔细、高效抓好复习工作，做好思想政治工作，以保障复习的顺当进行是重点。 一、班级状况 全班共有56人，其中8人是补习生。同学们的成果较弱，毕业的压力越来越大，这些都给管理好这个班级带来了较大的难度。 二、关心同学树立正确的抱负观，实行乐观的态度对待复习，克服消极心情。 每次

2、模拟考后，让同学分析自己的考试状况，看到自己的特长，树立信念，找出自己存在的问题，学问把握的状况，系统性，敏捷性如何，力量怎样，应试心理的把握状况等方面，克服盲目性。对上述状况找每个同学谈话了解，谈话间，以鼓舞为主，提出盼望，让同学感受到老师的关怀，倍增信念。 三、乐观主动地和各科老师联系，发挥好纽带作用。 在与任课老师的交往中，我敬重他们的地位，敬重他们的看法，同时又把他们当作班级的仆人，视为自己的良伴、知己。凡事都主动地同任课老师协商，倾听、接受他们的看法。能够慎重地处理同学和任课老师的关系，在处理师生冲突时，尽量避开了激化冲突，在这方面，我平常留意到多训练同学，让同学懂礼貌，敬重老师的劳

3、动，树立老师的威信，增进师生情意。 四、乐观开展好文体活动，做好课间操、眼保健操，爱护同学视力，增加同学的体质，提高同学的学习效率。 高中同学学习任务比较繁重，进行适当的体育活动不仅有利于同学身体素养的提高，而且也有利于学习效率的提高，每次活动我都亲临现场与同学一起。 五、尽努力改善同学的习惯。 首先是要同学注意细节，包括做好笔记、整理卷子、整理书桌等。其次是要同学按规律做事，学会掌握自己的时间。再次是要同学具备专注做事的力量，同学大多是能专注地玩，不能专注地学，这样是不行能学好的。再次是培育同学定期或不定期总结的习惯，以便进一步发扬优点，准时改掉缺点，这样才能进步。另外，还要培育同学良好的卫

4、生习惯，主要是仔细值日，管理好自己四周的环境卫生，由于干净的教室能给人轻松开心的感觉。最终，还要管住个别同学的言行举止，准时提示，准时引导，尽到老师应尽的义务。 总结一学期的工作，有收获，有喜悦，也有教训，有不足。的体会是：只要肯花精力、花时间，多学习，多摸索，工作就能会有成果。的不足是对同学的错误惩罚不力，致使有些错误不能得到很好的订正，如班上少数同学始终常常出现迟到、缺席现象，而我的工作却始终停留在口头批判上，使之造成了不良影响。 高三班主任教学阅历总结2 一、基本状况 高三(7)班是个物理班，共55人，其中男生47人，女生8人。总体来说，本班有如下特点： 1、思维活跃，基础较为扎实，成果

5、较好。 2、班风纯正，团结、活泼、和谐、务实的班集体基本形成。 3、有轻度的两极分化状况。 4、随紧急的备考而引发的各种心理疾病常有表现，如烦躁、愁闷、失眠等。 二、几项重要任务 1、高考动员，激发同学们为抱负、前途而拼搏的热忱，主题是“争分抢秒，全力一赴，无悔高三”。 2、高考报名。 3、组织同学作好体检工作。 4、动员同学作好“一模”的备考工作。“一模”的成果很大程度上打算着高考志愿的填报，它实际上是对高考成果的检测。必需作好充分的预备。 5、作好“二模”的备考动员。 6、组织同学作好体检工作。 7、组织同学作好志愿的填报工作。填报志愿是一名科学，填报的好坏直接影响的高考录用。如何依据自己

6、的实际，依据自己的爱好、爱好，参考往年的录用状况，科学地、合理地填报志愿是重中之重。 8、组织同学参与高考。重点是“镇静、冷静、细心、守纪”。 三、详细的实施步骤 依据学校的总体部署，结合本级、本班的详细实际，拟做如下支配。 四、班级管理中，用制度说话。 1、实行奖罚制度，加强纪律约束。 对迟到、旷课的同学，因其不能保证正常的上课秩序，实行罚款制度，同时对月全勤，学期全勤同学予以嘉奖。 2、保证供应一个宁静舒适的学习环境。 由班长到值周班长到一般同学，准时反馈班级纪律状况，并实行班任跟自习，保证自习课的正常进行。 3、保证供应一个清洁整齐的生活环境。 由值周班长，带领本组值日生，责任到人进行一

7、周值日工作，对不负责认得值日生，出现严峻扣分值日生，罚重新值日。 五、学习生活中，保持昂扬向上的心态。 1、亲密关注同学思想动向。 人有智力.低潮时，心情也同样，所以要亲密关注同学思想，对出现消极悲观的思想同学准时做工作，始终保持乐观进取的心态，对班级整体出现思想波动现象，要准时讲教心理询问室老师，做好心理调整器整工作。 2、引进竞争机制。 针对每一次月考成果，总分名次都通过列大榜了解同学的阶段学习状况，同时让同学确立下次的目标，通过实现目标，完成目标状况与未完成状况比较，找差距、找缘由、以求得在一次考试中实现突破。 六、日常生活中，解决同学实际困难。 1、到生活有节奏，有规律。 督促同学做好

8、方案，合理支配学习时间，处理好闲暇时间，并且形成高三补习班生活规律，跟上节奏，不要过快，也不要过慢，在一张一弛中调整状态，以的身心投入学习生活。 2、落实家访，了解同学生活实际。 高三同学全体都是住宿生，班任要到他们住的地方，真实了解他们生活实际，学习环境好坏，有无生活困难，适时帮他们解除后顾之忧，全心投入学习生活。一年的时间说短也长，说长也短，让我们以长久的恒心和毅力去做好每一件小事，信任我们付出汗水定能浇灌出明天胜利的花朵。 一年的工作很快就会结束，但是对同学来说，高三一年的生活却是那样的漫长，等待高考，开头高考，努力工作，这是对同学的煎熬了，信任只要不断的努力，那么就会有更大的进步。我要

9、做好工作，要关心同学在生活、学习、心理上保持健康，以健康的心态迎接高考，迎来最美妙的一天! 高三班主任教学阅历总结3 时间飞逝，_年的工作也已经接近尾声，为了更好地做好今后的工作，总结阅历、吸取教训，本人特就这年度的工作小结如下： 一、思想政治表现、品德素养修养及职业道德。 俗话说：“活到老，学到老”。本年度，我树立高尚的师德，通过学习，我能在各方面严格要求自己，努力地提高自己的师德修养，不断反省自己，能正视自己，提高自身素养。 二、专业学问、工作力量。 和刚走上工作单位时相比，自己在训练教学力量方面有了进一步的提升。作为班主任，已能娴熟进行班级管理，注意班级班风、学风的建设，关怀每一个同学的

10、进展，尤其是关爱留守同学工作，在学校统一部署下，解除了外出务工家长的后顾之忧。班级工作无小事，就是在每天繁琐的日常工作中自己不断的积累工作阅历。 在教学方面，本人自始至终以仔细、严谨的治学态度，勤恳、坚持不懈的精神从事教学工作。仔细根据学校教学常规的要求做，仔细参与备课组的集体备课活动，以乐观的态度上好每堂课，在实践中探讨、落实新课程教学理念。自己能仔细执行“青年老师培育工程”，仔细参与学校的学习培训和校内校外的教学观摩活动。在教学之余，自己也进行一些教学讨论，把平常在教学过程中的所感所想准时总结成文字形式，并发表在个人博客上，这不仅是一次阅历的凝练，也是对教学的再思索，对自己教学理论水平的一

11、次提升。 三、工作态度和勤奋敬业方面。 在这一年中我担当高_级16班班主任，执教高20_级16班17班的地理教学，一星期14节课，工作仔细负责，乐观参与学校、学科的各项会议、活动，没有缺席和病假。在担当班主任工作期间，针对同学常规工作常抓不懈，实施量化制度的管理。培育同学养成良好的学习、卫生和行为习惯，努力制造一个团结向上，富有朝气的班集体。 总结只关乎过去，将来的路要更踏实的走。吸取过去的阅历教训，将收获的喜悦留在昨天。在今后的日子里，我会大胆创新、探究和实践，一步一个脚印地搞好本职工作。我对自己能够走好今后的道路布满了信念! 高三班主任教学阅历总结4 一个学期又快过去了，在这个学期中，我对

12、班主任工作又有了点新的体会与熟悉。 这学期担当高三(6)班的班主任工作，非但要抓好日常工作，更要抓紧同学的学习，感到压力更大、责任心更强了。进入高三明显的感到同学在学习上自觉了很多，特殊是男同学，收起了心爱的篮球和网球拍，常常在教室里孜孜不倦，或者一起探讨难题，学习的气氛更浓了，劲头也更足了，成果也明显的进步了。而女同学相比下，心理的压力更大，可能是由于智力或习惯的缘由，在学习上没有男同学活跃，而成果也慢慢被男生超越。所以高三女生的心理辅导工作显得更为重要。 班级中有一些女生在高一、高二时的成果在班级十名左右，到了高三一下子跌到了二十几名。每次考试心理特殊紧急，可怕自己的成果再也上不去了，在学

13、习上出现有问题的学科越来越多。觉得自己怎么不会学习了，甚至开头可怕学习了，如此恶性循环，成果更是提不高。我也耐心的帮她分析现状，找出缘由。首从前几年的优异成果证明自己应当是有力量的，以后对学习的畏惧正是由于自己的不自信才影响学习效果的，认真想想，许多题目自己还是能做得出的，只是太紧急，太在乎成果了。有问题还不敢问，其实谁都会有问题，能提得出问题的同学至少说明他在深化思索，而非一窍不通，自己能感觉到有问题说明自己并非完全学不会，只是要面子不敢问，怕别人知道自己也有不懂的地方，这是虚荣心在作怪，而这种虚荣心会阻挠自己与同学的交往和学业进步。自己以前喜爱帮同学，由于自己的确懂得多，而且在关心同学的过

14、程中，自己也学到了不少东西，那么自己现在有不懂的地方也应当问同学和老师，相互探讨对双方都有好处。而以前学习成果不好的同学，可能由于在学习上没花时间，特殊是男同学，高一高二时比较贪玩，但一进入高三学习，谁都要全力以赴，进行最终冲刺的，他们的进步是很正常的。这也可能显得自己退步了。 女生性格相对脆弱，简单多愁善感，一旦有什么事情，发泄的方式也很少。特殊是在高三学业很重的阶段，若几次考试成果不如意，那心理的压力比谁都重。大家都在抓紧学习，谁都没时间听你诉苦，所以只能把想说的话放在心理。另外孩子普遍认为父母对自己的学习成果和名次要求非常严格，把心里的苦恼对父母说了之后，换来的往往是更多压力而不是放松，

15、中国很多做父母的习惯了用命令来要求孩子，在理解和关心孩子缓解压力方面，把握不了技巧，经常是不耐烦地认为小孩子能有什么压力，或是成果这么差还好意思说，这些看似无心的埋怨，久而久之孩子就会不敢也不愿和家长沟通。那些看似开朗的孩子其实往往掩藏着成长的脆弱，缺乏心理压力的释放途径，是造成孩子心理困惑的重要缘由。假如能培育一些调整身心的爱好爱好，不要把生活的全部重心都压在学习上，而且父母有意识地给孩子提前打好预防针，告知孩子生活中不行能时时一帆风顺，只要尽力做了，结果并不是最重要的，再说一次考不好并不代表下次考不好。 我觉得不如做好目前自己能有成效的每件事情，如按时完成练习、上课紧随老师，课后准时复习，

16、一步步地完成当天和近期的目标，这样你就不会再想那些不实际的事情了。依据自己的实际状况制定切实可行的方案，不要受四周同学影响，比如人家都复习的很起劲，看别人好象都能完成全部的作业，好象都挺上路的等等。其实每个高三同学都存在一些焦虑心情，而且看似紧急又有序的复习的外表下，没一个高三学子都不同程度犯有与您一样的焦虑症。这特别正常，不必过多留意。你现在要做的是： 1、制订方案： 越具体越好，比如今日我要记住5个“五星级”的形容词，要做几到数学例题或弄清晰某一块学问版块等。 2、按方案行事 3、就寝前回忆： 回忆一天的方案落实状况，假如能轻松完成，则说明自己力量不错或者内容太少可以给自己加量;假如没有完

17、成说明内容太多，其次天需要调整。 4、其次天起床： 穿衣服时，给自己一些乐观的心理示意，比如，今日心情不错，肯定能完成今日的任务。今日天气不错，肯定能让我心情愉悦等有利于自己学习和心情的乐观的心理示意，学学17岁的星空里那位青年男老师(愧疚想不起家什么名字了)的做法;扔一扔硬币，告知自己今日又是一个不错的日子! 5、留意调整： 实在不能学习的时候，就不要强迫自己学习，可以闭目养神、趴在桌上休息一下，假如可能走出教室换一换空气。调整心情的方式其实许多，如晒晒太阳，做做运动等，要多和父母、伴侣沟通，提高学习成果没有捷径，幸运之神永久不会光顾没有预备的人。 我的几个同学听从我的建议，效果不错!这段时

18、间最重要的是肯定要给自己一个成就感，另外不要由于自己没有把所学的东西全部把握而担忧，由于高考是不需要你满分的。 高三班主任教学阅历总结5 班情：高三文科，班内同学60人。 有两大特点：其一、守纪律，闲事不太多;其二、基础差，成果不好，想走本科学校比较困难，集中在数学科和文综上的状况更糟。 针对上述状况，我实行了一些做法以调动同学们的学习乐观性。 一、加强思想训练，勤开思想班会 在开学初的一个月内，我连续预备了四场主题班会，全都是关于调动思想意识的，分别是“我的高校梦-勤苦去完成”、“惜时-用燃烧的.去点亮高三”、“拼搏-豁出半条命”、“持之以恒-高度重视自学”。配之以思想班会的是作文训练，共两

19、次，一篇是“勤奋刻苦成就人生幻想”，一篇是“永久保持一颗开朗的心”。 后几个月中的班会，在强调纪律、班风、学风的同时，.给同学做思想训练，从舆论上，从同学的思想意识上去使他们正确看待勤奋、惜时、高效学习的巨大作用。 二、制定班规进行量化 我为班级制定了一套量化考核方案，大致设想是以寝室为单元，每个寝室进行集体参比，以便能用道德的力气、集体责任心来约束同学的行为，让他们知道自己的一举一动还代表着寝室代表着班级、学校，自己的得分失分都会直接和整个寝室的荣辱挂钩，自己与整个寝室荣辱与共，不能为寝室扣分抹黑，不能连累寝室;你可以对自己不负责任，但却不能不对寝室负责，要做一个有道德敢担当的人。 同时，在

20、将每个人的得失分直接记为寝室得失分的基础上，还有对个人得失分的量化统计记录，累积够肯定分数后会进行相应的奖罚处理。 为了辅之以量化，我还支配了体育竞赛、三好同学评比、模范班干部评比、最勤奋刻苦同学评比、我最有才评比等多项促进同学乐观学习、提高同学道德修养、挖掘同学才能、增加同学熬炼身体意识的加分活动项目，以使班级学习气氛高涨、同学健康活泼知书达理。 三、竞选班干部建筑班级核心队伍 在开学之初，为了稳定班级纪律及学习等各方面状况，我紧贴班，从三餐饭后到早晚自习及课内自习都一刻不离班级，并时有无规律的考察;对有过错或学习不勤奋珍惜时间意识不强同学进行严峻的批判训练;班内乐观培育班干。由于对同学不熟

21、识，所以我实行了让寝室长值周的方法。班内男女寝室共7个，则在前两个多月的阶段，每周由一名寝室长全权负责代理班务并协作学校布置班级各项工作，向全部同学说明这是在考察他们的力量，两个多月后将会让他们共同参加竞选班干部，勉励他们每个人都能尽职尽责地充分发挥自己的力量去赢得同学们的支持。当7名寝室长依次值周结束，我又从同学中选拔出几位被同学们推举的同学，加上自告奋勇参加的同学共有4名，依次仍给他们每人一周值日的机会。这样，两个多月后，我班在第11周进行了全体同学投票公开竞选班干部的活动，从而选出了大家心中认可的能切实为班级服务的班干，随后便开展了正规的班级量化考核工作，当然之前的两月的量化记录也都有效

22、。 四、设立高效周确定不同的高效内容 我为班级设立了高效周，以使同学在松懈时快速的调整到最佳学习状态。详细支配并不复杂。每月的某一周会定为高效周，由于不确定哪一周同学的学习会松懈，也不确定哪一周会紧临大考，所以只能是某一周。在这高效周内，设定的高效要求是不同的。自9月份开头到现在的元月份，我为班级设定的内容各有差别。 对于高效周的落实，首先要做好同学的思想工作，这里我登记了当时给同学的一段解释。 以上总结只是我认为的几个比较重要的方面，故归结出来以便作为阅历或教训拿来将来借鉴。而在班级管理上还涉及处理与老师间的关系，平衡协调各科，准时发觉并处理同学在学习中遇到的突发大事，找同学谈心等等问题，这些都需要给以仔细的思索总结，所以，还有许多的教学阅历等待着去总结，理应不懈追求。 高三班主任教学阅历总结