必修三语文《书愤》教案.docx
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1、必修三语文书愤教案 全诗感情沉郁,气韵浑厚,明显得力于杜甫。中两联属对工稳,尤以颔联“楼船”、“铁马”两句,雄放豪迈,为人们广泛传诵。今日我在这给大家整理了一些必修三语文书愤教案,我们一起来看看吧! 必修三语文书愤教案 1、介绍 陆游,字务观,号放翁。南宋时越州山阴人,我国古代闻名的爱国诗人。他生活在金兵入侵,中原沦陷的时代,那时南宋当局却偏安江南,不思北伐。陆游主见抗金,触犯了投降派的利益,所以一再遭到打击排斥,多次被罢官。这首出名的七律作于宋孝宗.年,此时陆游已61岁,在山阴闲居了6年,“扫胡尘”“靖国难”的志向眼看就要化为泡影,在悲愤绝望中他挥毫写下了这首诗,抒发了自己报国无门、壮志难酬
2、、虚度年华的满腔激愤。 2、讲析 这首诗是诗人几十年生活经受的生动概括。它借北望中原,回顾了青年时的凌云壮志和火热的战斗生活。并由此府仰千载,抒发了诗人壮志难酬、老迈年高的感叹和对投降派的剧烈愤慨。 首联慨叹国事困难,追述年轻时收复失地的豪情壮志。上句“那知”一词写出了诗人年轻时血气方刚、天真纯真。“艰”字有困难的意思,直接道出诗经受的辛酸与坎坷,浓缩了因主战而受的种种刁难、排挤和迫害。这两个词语暗含着对投降派迫害忠臣、阻挠北伐卑劣行径的斥责。它是诗人“愤”的根源。下句一个“气如山”表达出诗人当年的豪情壮志,让我们看到一个意气风发、以身许国 的爱国青年形象。 颔联集中描写宋军在镇江、南郑两地英
3、雄抗金的战斗情景。“楼船”“铁马”形象地概括了水陆两路大军攻击敌人的壮美场面。这两句是历史的真实记录,也是诗人壮年时期点头生活的回顾。形象地表明白的抱负,他渴望北伐恢复中原,憧憬着火热的战斗生活。 以上两联是诗歌的前半部分。回顾往事,抒写渴望北伐的英雄气概。 颈联抒情悲愤,感叹生平理想未得施展,却早生华发。句中的“空自许”和“已先斑”形成鲜亮对比。一个“空”字形象地写出因雄伟志向无法实现而主生的那种沉重的失落感。一个“已”字生动刻画出诗人功业未就,人已才老的悲愤之情。两个副词吐露出诗人一腔忠义无处寄予,华鬓点点,壮志落空的愤慨之情。在现实的剧烈对比之中,包含着对投降派罪恶行径的生气指责。 尾联
4、包含诗人对诸葛亮的仰慕之情,并以此自勉,“千载谁堪伯仲间”,一个反问句即抒发了因奸臣当道,壮士他国无门而主生的难言的悲伤,又可以从中看出诗人对诸葛亮的崇敬之情,体现了诗人虽屡遭挫折,但意志并未消沉。 以上两联是诗歌的后半部分。回到现实,抒发报国无门的愤慨。 这首诗虚实相生,变化多姿。首联上句写实,回忆年轻时的天真单纯;下句以实写虚,“北望中原气如山”,用有形的“山”来形容无形的“气”,突出“气”的坚毅、豪迈、轩昂;颈联上句“塞上长城”写抱负,气概宏伟,意境高远,从大远处落笔,是虚写;下句“镜中衰鬓”写现实,感情沉郁,格调凝重,从细处近处用墨,是实写。在虚实的衬托中,加重了诗歌雄壮悲愤的基调。
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