感恩主题班会的设计范例.docx

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1、感恩主题班会的设计范例 在日常的学习中,大家都知道主题班会吧?主题班会会前需要充分的预备，尽可能发挥每个人的专长、爱好和制造性。什么样的主题班会才能够真正关心到我们呢?下面是我为大家整理的感恩主题班会的设计范例，盼望大家喜爱。 感恩主题班会的设计范例篇1 一、班会目的： 1、让同学在活动中感受到父母的爱是世界上最宏大、最无私的爱。 2、让同学体会感恩是最幸福的、最甜蜜的。 二、活动过程： (背景音乐：奉献) 甲：舔犊情深，父母之爱，深化大海。 乙：他们是我们今生最大的恩人，是值得我们永久去爱的人。 甲：他们的爱是无私的，无畏的，真诚的，宏大的，是不追求回报的。 乙：我们该要感恩父母，感谢他们给

2、了我们生命，感谢他们赐予了我们人世间最浓的亲情和最深的挂念。 甲：尊敬的老师。 乙：友爱的同学们。 合：五年二班孝敬父母? 学会感恩 主题班会现在开头。 甲：你知道什么叫“乌鸦反哺、羊羔跪乳”吗? 乙：不知道啊，你想说什么呢? 甲：还是让小博士来讲吧 小博士：大家好，下面就由我小博士来做讲解： 据说“乌鸦反哺”是乌鸦的习性。当乌鸦年老不能觅食的时候，它的子女们就奔波于田野丛林寻找害虫和谷物，衔回来嘴对嘴地喂给老乌鸦。无独有偶，“羊羔跪乳”的习性也可谓异曲同工，殊途同归：小羊每次吃奶都是跪着。它知道是妈妈用奶水喂大它的，跪着吃奶是感谢妈妈的哺乳之恩。就是这样了。 乙：太感人了。乌鸦知道反哺、羊羔

3、知道跪乳，唉，我们又怎么样呢? 甲：是啊，对于生我养我的父母，我们回报了什么呢?细细想来，时常对着父母大吼大叫的是我，时常把父母累的直不起腰的是我，时常嫌父母唠叨的是我 乙：我也是啊，我们都得深刻的反省自己，父母为我们做了什么?而我们回报了父母什么? 小博士：不好意思，补充一下，“乌鸦反哺、羊羔跪乳”的故事告知我们要懂得知恩图报，也就是古训所讲“滴水之恩当涌泉相报”。 甲：没错，接受了恩惠我们就应当懂得回报，让我们学会感恩。 乙：一个只有懂得感恩父母的人，才能算是一个完整的人。 甲：由于有了父母才有了我，才能使我有机会在这五彩缤纷的世界里体会人生的冷暖，享受生活的欢乐与幸福。 甲：让我门用一份

4、真挚的语言来感恩父母的爱。 请听歌曲烛光里的妈妈感恩的心 乙：感恩父母，是他们让你体验生命，是他们使你不断长大，感恩父母是他们让你度过难关 甲：感恩父母，让我们从小事做起。为父母洗一次脚，为他们做一次饭，献给父母一束鲜花，对他们说一声感谢，让我们祝福天下全部父母幸福安康。 乙：有一种爱是无法言表的感动，是伴随一生的感恩母爱 母爱如一股涓涓细流，虽无声，却能够滋润受伤的心灵。它平凡，却在平凡中孕育着一份惊人的宏大!有时，母爱是一盏指路灯，引导我们走出迷茫，追随光明 甲：父爱如伞，为你遮风挡雨;父爱如雨，为你濯洗心灵;父爱如路，伴你走完人生。恐惊时，父爱是一块踏脚的石;黑暗时，父爱是一盏照明的灯;

5、枯竭时，父爱是一湾生命之水;努力时，父爱是上的支柱;胜利时，父爱又是鼓舞与警钟。父爱，如大海般深沉而宽广。 乙：让我们学会感恩父母吧!用最感恩的心去对待父母，用一颗真诚的心去与父母沟通。 甲：父母的爱无声无息的，是无法形容的，只有专心才能体会。百善孝为先，孝敬父母，心有感恩，让我们为父母送出最美妙的祝愿，感谢天下全部的父母。祝天下全部人的父母安康幸福。 合：六年二班孝敬父母，心存感恩主题班会到此结束。 感恩主题班会的设计范例篇2 “与水同行，学会感恩”主题班会课活动方案 一、活动背景 作为一所九年寄宿制学校，班上孩子的大部分时间都在学校度过，经常感受不到更多的亲情，简单产生情感的困惑，和父母情

6、感疏远，对老师有逆反心理，对同学有戒心。一些孩子由于家长补偿性的娇宠，导致了任性、自私和同学关系处不好。同学进入三班级后，学习压力增加，自我意识增加，孩子的学习效果受到直接的影响。 二、活动目的 1、为了擦亮蒙尘的童心而不致麻木，让每一个同学都学会感恩，感谢父母推至感谢全部关心过他们的人，并懂得回报别人的关心，学会用一颗真诚的心去对待身边的人，健康成长; 2、充分调动同学的乐观性，让大多数同学亲身参加其中。用爱召唤爱，用真情点燃真情，解快乐里的疙瘩，释放压力，让孩子们在一个布满友爱的集体健康成长，提高班级凝聚力; 3、结合学校生的身心进展特点，利用角色互换嬉戏、陈述母爱故事、创设意外情景等方式

7、引起同学的情感共鸣，通过情感体验达到感恩的训练效果，增加同学的对感恩的熟悉，真正做到“与水同行，学会感恩”。形成乐观向上的人生态度，健康成长。 三、活动预备 1、水结晶的照片，并做成PPT。 2、音乐再见、烛光里的妈妈、感恩的心、电影英勇的心片尾曲。 3、四张小纸条，上面分别写的是： 我在震中失去了双亲，现在一个孤苦无依; 我生长在一个贫困、边远的山区，父母体弱多病。你特别想上学，可是却交不起学费; 我是一名高三同学，成果特别优异，今年被评为成都市的“明星少年”，又被保送清华高校; 我以前家里很富有，却由于家里一次投资失败，导致家境衰落。 4、每个孩子一张白纸，一枝铅笔。 四、设计思路 课程活

8、动共分“科学学问，积淀情感”、“角色互换，体验幸福”、“感恩故事，唤醒真情”、“创设情景，真情流露”这四个环节。通过观看图片，老师讲解，让孩子了解水结晶试验，知道水能记录爱，能把爱反馈出来，这种反馈爱就是感恩。然后通过角色互换，让孩子亲身体验自己拥有的幸福。再配上音乐深情的叙述三个感恩故事，感受母爱的宏大，唤醒孩子心中对父母的爱。最终，以一种生离死别的模拟场景，让孩子说出对父母的感谢，并由感恩父母延长到感恩老师、同学、国家以及.。 五、活动过程 (一)科学学问，积淀情感。 师：孩子们，在我们生活的地球表面有百分之七十以上的地方都被水掩盖着，我们人的生活离不开水，水是我们的生命之源。可是，大家不

9、知道，水还有一个特别的力量，它竟然能记录感情还能辨别感情。现在我们就来看一组图片。(播放幻灯片)谁来说说你都看到了些什么? 生1：我看到了有些像雪花一样漂亮。 生2：我看到了钻石。 生3：我看到了很恶心的东西，像怪物一样。 幻灯片讲解： 大家看的很认真，可是你们看到的东西都是一样的，他们都是水结晶。刚才像雪花，像钻石的那些是被祝愿过的水的结晶。而长得像怪物的那些则是被诅咒过的水的结晶。(同学们都很惊异)而且用不同语言祝愿、赞美过的水结晶它们也是不一样的。(出示幻灯片：感谢、对不起、我爱你、尊敬、佛教祝愿) 我想，你们每个人都很惊异为什么水会有这样的力量，其实这个也是一名日本科学家在一次试验的时

10、候很偶然发觉的。后来人们为了验证它，就做了许多试验。例如：美国科学家就把一瓶水倒在两个完全相同的玻璃杯里，然后密封起来，在1号杯的上面贴上写有“我喜爱你”的纸条，在2号杯上面贴上写有“我厌烦你”的纸条。几天后，科学家从两个杯子里取出水来做观看，结果令他们惊讶，这些水结晶竟然也是不同的。(出示两张照片)1号杯的水结晶像钻石一样晶莹、漂亮，而2号杯的水结晶却变得模糊不清，中间还有一个空洞，然人看的毛骨悚然。 在日本的一所学校，他们也做了一个试验，他们把一瓶水倒在两个完全相同的玻璃杯里，然后密封起来，把一份妈妈亲自做的便当给1号杯的水看，又把妈妈从超市买的便当拿给2号杯看。就这样反复几次以后，他们从

11、两个杯子里取出水来做观看，同样也让孩子们赞叹不已。1号杯的水结晶变得像钻石一样漂亮，而2号杯的水结晶却要差一些，没有1号杯的结晶那么美丽。 过渡语：水能够感受到母爱，还能辨别、记录母爱。水受到爱的磁场的影响变得漂亮特别。可我们呢?是不是也能像水一样记录父母的爱，并把一份同样宝贵的爱给我们的父母呢?或许，你此时还在埋怨爸爸为什么不能多给我一些零花钱，妈妈为什么不给我买心爱的玩具和美丽的衣服?可是，你可知道吗?你现在比起许多人你已经很幸福了。每一个人都承载着不同的命运，体会着不一样的生活，现在让我们来像水一样去感受不一样的生活。 (二)角色互换，体验幸福。 师：现在老师请四个孩子上台，我们来做一个

12、访谈嬉戏。(一般在举手的孩子里，找那种问题同学)。 宣布规章： 1、假设我们现在在.电视台的演播厅里，我们正在做一档感恩的心，命运选择的直播节目。全国有十几亿的观众就坐在电视机前观看着我们。 2、现在老师来做主持人，其他同学做评委。 3、老师这里有四个纸条，等会就请四个同学依次到我这里来抽一个你抽到的纸条上有一种全新的生活。假设纸条上的生活就是你现在的生活，你对这个新的生活有什么样的感受?假如让你选择，你会选择原来的生活还是纸条上的生活。要求：说理由的时候肯定要有新意。 师：各位来宾以及电视机前的观众伴侣们大家好!欢迎大家收看.电视台为你倾情打造的感恩的心，命运选择节目。我是你们的好伴侣“水分

13、子”。现在先让我们一起来熟悉一下我们今日的四位小嘉宾，来先给大家打个招呼。 生：做简洁的自我介绍。 师：现在有请我们的工作人员端上命运转盘，请四位选手在转盘里选择自己的魔法小纸条，由于它能关心你进入到另一个人的生活。 生：四个同学各自选择一张纸条。 师：四位嘉宾已经选定，现在我们一起来看一看他们将有一段怎样的人生经受。 采访第一位嘉宾： 师：来告知我们你现在的生活是怎样的? 甲生：我在震中失去了双亲，现在一个人孤苦无依。 师：你对你现在的生活有什么感受? 甲生：谈自己的感受。 师：那你准备怎样过以后的生活? 甲生：谈自己的准备。 师：在做的评委们你们有什么好的建议给他们吗? 评委说：(老师随机

14、的抽取几个人起来说，有比较好的答案即可。) 师：(对甲生)你觉得评委给出的建议可行吗?那假如让你重新选择生活，你会选择这样的生活吗? 总结：我知道，你现在有一个完善的家，有爱你的爸爸、妈妈。你应当是一个幸福的孩子，好好珍惜你现在的生活。 采访其次位嘉宾(同上)： 乙生：我生长在一个贫困、边远的山区，父母体弱多病。你特别想上学，可是却交不起学费。 总结：我知道，你们家或许算不上特殊有钱，可日子确定也是过得很不错，至少比角色中的这个孩子要好上不知多少倍，信任你会珍惜现在的生活和学习环境，好好学习。 采访第三位嘉宾(同上)： 丙生：我是一名高三同学，成都特别优异，今年被评为成都市的“明星少年”，又被

15、保送清华高校。 总结：我知道，你现在的成果还不是特殊好，和刚才选择的生活还有肯定的距离。 但是我信任，只要你虚心学习，通过自己的努力，最终考上清华高校，飞进未名湖，实现自己的幻想的。 采访第四位嘉宾(同上)： 丁生：你以前家里很富有，却由于家里一次投资失败，导致家境衰落。 总结：我知道，你始终都是一个英勇、顽强的孩子，你肯定也会像你刚才说的那样用你的毅力战胜困难，盼望你的生活一帆风顺。 师：感谢我们的四位小嘉宾，我们今日的节目就到这里结束了，感谢您的收看，再见! 过渡语：我们每个人都有自己的生活轨迹，都在长辈的呵护下欢乐的成长着。可 是我们的同学却不能理解自己的爸爸、妈妈，认为他们把我们送到这

16、里来读书，很久才能和他们见上一面，是不是他们不爱自己。孩子们，天下哪有不爱自己孩子的爸爸、妈妈。下面老师就来给大家讲讲故事，一起感受一下母亲的爱。 (三)感恩故事，唤醒真情。 1、讲藏羚羊下跪的故事，播放音乐电影英勇的心片尾曲。 过度语：动物里仍存在这样的母爱，更何况我们人类呢? 2、讲一条未发出的短信的故事，播放音乐再见。 过渡语：在大灾、大烂面前，母亲是这样的宏大，在平常的生活中，母亲的爱依旧感人泪下。 3、讲感恩的心的故事，播放音乐感恩的心。 过渡语：(播放音乐烛光里的妈妈)妈妈的爱是那样的漂亮，就犹如冬日的暖阳，照在我们身上，是那样的舒适，可是你去仔细看过妈妈劳碌的背影，数过妈妈头上新

17、添的白发吗?让我们一起悄悄的听这首烛光里的妈妈。 (四)创设情景，真情流露。 师：时间过得真快啊，转瞬假期就来了。这学期我们全班都考得特别的好，于是家长们为了嘉奖大家，就一起包了一架专机，我们全班孩子一起到海南去玩。请孩子们想象一下，假如我们现在就在去海南的飞机上，大家特别的兴奋，就在这个时候，突然飞机颠簸起来，大家被吓坏了。这时飞机上的播音器响了：“各位乘客，我是本机的机长，我们的飞机出现了故障，可能立刻就会坠机，根据惯例，现在每个人都将拿到一张纸和一支笔，你可以给你的家人写下最终一封信。” 生：开头写。 (播放音乐再见，一段时间过去了，大多数孩子都含泪写完的时候) 感恩主题班会的设计范例篇

18、3 设计意图：用小品、朗诵、有奖问答等形式，促使同学理解母亲，体谅母亲，感谢母亲，从而充分感受宏大而深沉的母爱。 活动目标：引导同学熟悉母亲的优点，母亲的辛苦，能包涵母亲的不足，接受母亲的教育。引导同学形成与父母沟通的意识，使他们关系融洽。通过这一堂课，让同学能真实感受到亲情的暖和，并在过程中受到感动，理解亲情内涵。进而在感动中能自觉地校正自己的某些不良行为，并养成良好的品德。 活动预备：小品、朗诵、有奖问答，歌曲感恩的心妈妈的吻等预备。 活动方式：利用班会课，同学做主持，全班同学共同参加。 主持人：徐悦阳 周宇微 活动过程： (一)导入 (合)：各位同学，下午好，三八妇女节即将来临，让我们学

19、会感恩，怀有一颗感恩的心，并落实到行动中来。现在我们宣布五(5)班“感恩心 感恩行”主题班会正式开头! (徐)：现在，请允许我介绍本次主题班会的议程：1、歌曲;2、朗诵;3、观赏小品;4、朗诵;5、抢答题;6、卡片评比;7、观赏学习音乐;8、倡议 (二)下面我们掌声请出周宇微、唐小华、程玉姣、张雨纯共同演唱歌曲感恩的心 (三)朗诵 母爱 有一种爱，一生一世不求回报那便是母爱;有一个人，一生一世值得你爱那便是母亲。天下之爱莫过于母爱。从“孟母三迁”到“岳母刺字”关于母亲的故事流传古今，从烛光里的妈妈到白发亲娘，赞颂母亲的歌曲到处传唱。慈爱、奉献成为母亲的代名词，崇高、宏大就是母亲的形象。我们傲慢

20、，由于母亲是家庭的脊梁，有了你们，才有了暖和的怀抱和停靠的港湾;我们骄傲，由于母亲是.的仆人，有了你们，才有不让须眉的巾帼和建设家乡的奉献;我们欣喜，由于母亲节为你们而设立，你们赢得了.的敬重和儿女的爱戴。谁不爱自己的母亲，母亲天复地载。借助今日主题班会的契机，让我们都带着笑容回家看看，向母亲倾一腔情、献一份爱，为母亲解一丝忧、送一片乐!尽管时间像流水一逝而去，但任凭时间的冲刷，母爱永久长驻而不会消逝。“树欲静而风不止，子欲养而亲不待”。是啊，趁母亲还健在的时候，去爱她吧。下面有请第六小组共同朗诵母爱： (周)感谢同学为我们朗诵了一首那么有感情的诗歌。的确，母爱是宏大的。在这个世界上，我们永久

21、需要报答的人，就是母亲。我们永久报答不完的，也是母亲。平常，我们肯定要记住妈妈的吩咐，在学校里尊师勤学，长学问、长身体、长才能，对自己美妙的人生负责，让妈妈放心!这是感谢母亲的最好方法。 (四)观赏小品妈妈辛苦了!(约7分钟) (徐)下面请观赏唐小华、花城远同学细心预备的小品妈妈辛苦了! 角色：母亲唐小华 儿子花城远 背景：家里 主题：儿子是一个任性，不体恤妈妈的孩子。妈妈在打扫卫生，儿子就是在吃零食，还要妈妈去买，买了不满足后还对妈妈发火。而后，体会到妈妈的辛苦! 剧情： 背景：家里 儿子在吃零食，妈妈在扫地。 儿子：妈妈给我去买薯片。 妈妈：给你。 儿子：不是这个味道的。去换! 妈妈：你就

22、凑合吃吃吧。反正差不多的。 儿子：不要，我不要。 妈妈无奈，只能停下打扫工作为她去买。 儿子、妈妈：同学们，在生活中，你们曾这么做过吗?你们知道吗?妈妈是多么辛苦啊!她们要干家务，还要满意我们的要求啊!让我们像天下全部的父母致敬。 (五)朗诵妈妈的吻、感恩父母 下面请观赏妈妈的吻和赵晨辰、胡佳雯、杨子寅的诗歌朗诵感恩父母。 (六)抢答题(幻灯片)(约10分钟) (徐)下面我们将进入紧急的阶段，由于我们的第四环节抢答题立刻就要开头啦! (周)嬉戏规章：主持人读完题目，小组代表宣布答题开头才能作答。 答对的小组加一分。 题目： 1、母亲节是什么时候?每年5月的其次个星期天 2、什么花是被选中为献给

23、母亲的花?康乃馨 3、母亲节起源于哪个国家?希腊 4、背出游子吟 慈母手中线，游子身上衣。 临行密密缝，意恐迟迟归。 谁言寸草心，报得三春晖。 5、“妈” 猜一文学名著。母亲 6、母亲的是谁?高尔基 7、上首诗的是谁?孟郊(唐朝) 8、“世界上的一切光荣和傲慢，都来自母亲。”语出何人?高尔基 (前苏联) 9、请举例说说你所知道的有关孝敬母亲的事例。 如：朱德总司令孝敬父母，陈毅外长爱母亲，争孝等 10、 你认为最能带给母亲劝慰的是什么?请说说理由。 提示：不用家长操劳，努力读书。 努力上进，好好做人 孝敬父母、爱护父母。 关爱他人，服务.。 12、请举例说说关于母亲的名人名言 如：人的嘴唇所能

24、发出的最甜蜜的字眼，就是“母亲”，最美妙的召唤，就是“妈妈”。 纪伯伦(黎巴嫩诗人、散文作家、画家) 在宽广博大的人生海洋中，母亲的爱就像一座小岛，是避开汹涌波涛的安全静静之地。 莱斯(英国词人) 胜利的时候，谁都是伴侣。但只有母亲，她是失败时的伴侣。 郑振铎(中国文史家) 世界上其它一切都是假的、空的，惟有母爱才是真的、永恒的。 普列姆昌德(印度小说家) 为什么母亲的温顺会感人泪下呢?由于母亲对儿女的操劳是无代价的。 铃木健二(日本作家) (七)自制贺卡评比(约5分钟) (徐)由于时间关系，我们的抢答题只能到此结束，下面我们将进入第五个议程自制贺卡评比，活动要求：评比出最佳创意奖、最令人感动

25、奖、最精致奖，每人每一个奖项投一票。 (周)恭喜获奖的各位伴侣，看着大家制作的贺卡，我知道同学们都是特别关怀自己的母亲的，我们应当多点了解自己的母亲，多点关怀、爱护自己的母亲，以实际的行动来报答母亲的哺育之恩。 (八)观赏音乐母亲 (周)下面我们将进行第六个环节观赏音乐母亲，请大家在观赏的过程中专心去感受母亲的辛苦。 (徐)观赏了这么感人的音乐后，你有什么感想啊? (周)我认为：母亲，她不仅给了我们生命，而且给了我们无私的爱，即便自己再苦再累也无怨无悔，作为子女，在平日的生活中我们肯定要体谅母亲的辛苦。 (徐)是啊，母爱是无私的，在任何时候都一样。得意时，母亲不肯定能在我们身边和我们一起共享胜

26、利的喜悦。但她那淳淳教导总能让我们不再迷失自己。失意的时候，母亲肯定能在我们的身边。她的鼓舞及劝慰，总能让我们在逆境中找到自我。 (九)倡议 (周)的确，母亲为了孕育我们，每天都在重复着简洁、琐碎，而又必不行少的家务工作，这是千千万万个母亲生活的真实写照。现在让我们向大家发出倡议。 (周、徐)读倡议书，有了感恩心，我们还要有行动。 下发“小鬼当家”“爱的款待券” (十)班主任总结，评奖 (徐)此时，我们的主题班会也接近了尾声，现在我们用热闹的掌声请出我们的班主任为本次主题班会做小结，评奖。 我们来评比最佳表现的小组和个人。(评比、颁奖) 随着主题班会的落幕，我的感受良多。的确，母爱是世界上最宏

27、大、最无私、最真诚的爱 ，母爱是一泓清泉，是一缕阳光，她能使你情感清亮澄明，让你的心灵暖和如春。多年来，我们得到了母亲诸多的关怀及爱惜，要说报答的话，我们永久也报答不完，但我们肯定要体谅母亲的辛苦，学会关爱母亲、爱护母亲。平常，我们肯定要记住妈妈的吩咐，在学校里尊师勤学，长学问、长才能，让妈妈放心!在家里，我们要习惯于向妈妈说一声“感谢”，力所能及帮妈妈干一点家务，那怕是做一顿饭，洗一件衣服，酷暑中煽一煽扇子，寒冬中织一件毛衣都能代表我们拳拳的孝心，表达我们的感恩之心。 感恩主题班会的设计范例篇4 【班会主题】感恩父母 【主 持 人】李兰老师 长沙市雅礼中学 【班会目的】让同学了解为什么要感恩

28、父母，在青春期如何理解父母，与父母取得有效沟通，以及如何对父母表达感恩。 【班会过程】 一、导入班会 “感恩”历来是我们中华民族的传统美德。“滴水之恩，涌泉相报”“谁言寸草心，报得三春晖”都是很好的写照。对我们每一个人而言，最大的恩人就是我们的父母，是他们给予我们生命，毫无保留地为我们付出他们所能付出的一切。他们究竟为我们操劳了多少，我们无法计算。但我想，一切都应当是从这里开头的 (播放视频) 妈妈，是你忍受了撕裂身体的痛苦把我引向人间。即使我给您带来这样的苦楚，抱着我的时候您还是笑得那样的甘甜。爸爸，在我挣扎着向您挥舞我的小手的时候，您刚毅的脸庞立即柔和了下来。我甚至在您的眼里看到了欣喜而担

29、忧的泪花。但是随着我们一每天地长大，步入青春期的我们却不由自主地开头与你们闹别扭、甚至吵架、甚至赌气不说话。感觉你们每每一开口说话好像就是在指责我，埋怨我。我开头受不了你们的束缚，有时候我甚至很想离开这个家! 二、舞台剧表演 母亲的心 三、争论 到这里，剧情会如何往下进展呢?你觉得她的内心会是怎样的一种波澜起伏? 【同学争论】 【总结发言】 四、给孩子的一封信 其实这个剧本是依据真人真事进行改编的，而且令人痛心的是这样的场景还不止在一个家庭发生过。【念一封家长的信】 五、独唱 烛光里的妈妈(PPT里放妈妈看着孩子的照片)。 六、感动的瞬间 这首歌不禁使我们回忆起，从诞生到现在，父母的爱始终伴随

30、着我们成长，我们不断的索取我们想要的一切，我们接受起来又是那么地心安理得。 在我们成长的这十几年中，父母为我们所做的点点滴滴或者正在萦绕我们的心头。那么谁情愿与大家一起共享他的感动呢? 【同学发言】 这就是大家的父母!当你们落寞时，抚慰你们孤寂的心灵;当你们迷惘时，照亮你们茫茫的人生。他们对我们的爱无私而宏大，他们肯定值得我们赞美，他们也肯定值得我们歌颂! 七、配乐诗朗诵 【感谢你们，爸爸妈妈】 八、被感动的瞬间 其实，我们并非全然地冷漠。其实，我们只是有些不懂事和任性。但我们不再会以此为理由，来损害你们慈蔼的心，我们也能做得很好，我们也想让你们兴奋，你们的笑脸是我们最大的奖赏，你们的欣赏会让

31、我们知道正确的方向! 【大家一起说说可以怎样使父母快乐】 九、书写感恩条 感恩是一种美德，更是我们自己获得欢乐的渠道。感恩父母只是一个起点，这个世界还有太多值得我们牢记的人。感恩我们的父母，是他们给了我们多彩的生命。感恩我们的老师，是他们给予我们求知的力量。感恩我们的伴侣，是他们借给我们顽强的臂膀。感恩我们的祖国，我诚心地为我生在这样一个龙腾虎跃的时代而骄傲。同学们，把你们的千言万语都凝成一句话，让这颗心来承载它!是的，请同学们把自己想要感谢的人和事书写下来贴在这颗心上吧! 感恩主题班会的设计范例篇5 组织理念： 感恩父母、孝敬父母是中华民族的传统美德，但随着独生子女的增多，出现了父母惟子女之

32、命是从，渐渐导致孩子以自我为中心，看不到父母赐予自己的关爱，认为父母爱子女是理所当然的事情，缺乏感恩之心，有的甚至对父母出言不逊，严峻伤了父母的心。 班会主题： 感恩父母 育人目标： 1、通过观看视频触动孩子的内心，使其熟悉到父母对孩子的爱之深刻; 2、同学通过叙述自己与父母之间的故事，熟悉自己行为的错误，并通过与家长面对面谈话，促进孩子与家长的沟通沟通，使同学初步懂得要理解父母、感恩父母的道理; 3、通过“感恩父母”点子征集，指导同学在生活的点滴之中感恩父母、孝敬父母。 重点、难点：训练同学从内心深处真正懂得感恩父母的道理，并指导自己的日常行为。 预备教具： 老师：彩纸、记号笔、磁铁、录音、

33、录像、制作课件 活动过程： 一、感父母之思 师生问好 1、导入：同学们，大家是否知道，人母、人心、人之爱，在全部的爱中，父母之爱是永恒的亲情，那么我们平常在与父母生活的过程中有没有反思过一个问题：父母赐予我们那么多的关爱，而我们又回报给了父母多少? 2、观看视频妈妈的等待 问题布置：短片中的妈妈在等待着什么? 3、同学反馈：你认为妈妈在等待什么? 4、揭示主题 谁言寸草心报得三春晖七2班感恩父母主题班会 二、悟父母之爱 1、爱不会遗忘 (1)同学观看视频 (2)岁月无情地夺去了父亲的记忆，使他遗忘了许多事情，但那颗爱孩子的心依旧清楚。老父亲自中的饺子，在这种场合中是不符常理，貌似是特别丢脸的一

34、个举动，但正是这个举动折射的是什么? 2、我和我的父母：同学叙述与父母之间的故事并请家长到现场与孩子沟通沟通。 (1)师指名同学：林君杰同学，老师在间或的机会中得知了的一个故事，一个愧疚于父母的事是吧?你情愿把这事倾诉一下吗? (生：情愿) 师：让我们把掌声送给林君杰的这份士气! 师：来，坐，君杰，你想说的觉得自己对不起父母的事情多不多? 生答 师：能给大家说说吗? 生答 师：你觉得自己最亏欠妈妈的是什么事?能详细讲一下吗? 生倾诉 师：关于这件事，你还没和妈妈说声对不起，是吗? 生：是的 师：想说吗? 生：想 师：情愿现在当着大家面对你父母说吗? 生：情愿 师：今日，我们特别荣幸请到了林君杰

35、的妈妈来到我们班会课现场，就让我们用 热闹的掌声有请君杰妈妈。(同学鼓掌) 师：君杰妈妈请坐，感谢您能来到我们活动现场，君杰，你坐妈妈旁边吧。君杰妈妈，刚才君杰英勇的说出了以前由于不听话惹您生气的事情，现在他想当面和您说声对不起。 师：君杰。(示意孩子向母亲赔礼) 生：妈妈，都是我的不懂事惹您生气了，对不起。 师：君杰妈妈，您能接受孩子这声迟到的对不起吗? 家长答 师：那您想对孩子说点什么吗? 家长与孩子沟通 师：是啊，我们许多时候，发生许多的事情，能准时与父母的沟通沟通是多么的重要，通过刚才的对话，这事的隔阂消退了。君杰，拥抱一下你的妈妈吧。(母子拥抱) 师：君杰，你心情还沉重吗? 生答 师

36、：嗯，好的，你很英勇，感谢你。 师：同学们，让我们用热闹的掌声再次感谢君杰妈妈百忙之中抽空，来到我们活动现场，欢送君杰妈妈。感谢。(家长退席) 师：林君杰同学由于说出了自己内心积郁的一件事，化解了母子之间的纠纷和冲突，不留遗憾，那是多么幸福的一种举动，真的很感动。请回到你的座位上，再次感谢你。 (2)前几天我听姜丹妮同学说起，老爸其实挺可怜的，我问她，爸爸怎么了?她说，由于我总欺侮他。姜丹妮，情愿向大家说说你和你爸爸之间的故事吗?生：情愿 师：来吧，英勇的姑娘，掌声有请!(同学鼓掌) 师：请坐，丹妮，老师很佩服你的这份士气，能简洁说说你的故事好吗?生描述 师：那么你觉得最对不起爸爸的是什么?

37、生：? 师：那么你现在想和你爸爸说些什么?那么这样吧，老师在没征得你同意的状况下，也将你爸爸请来了，你还是当着你爸爸的面和他说些什么吧?好吗?生：好的 师：同样，让我们用热闹的掌声欢迎丹妮同学爸爸参加到我们班会课现场。(鼓掌) 师：丹妮爸爸你好，感谢你放下手中的工作来参与我们的活动，请坐。丹妮，来，陪爸爸坐吧。 师：丹妮爸爸，女儿刚才倾诉了埋在心底的您和她的一段事情。通过我们今日的主题班会课，她领悟了许多的道理，想当面和你说说话，可以吗? 家长与孩子沟通沟通 师：丹妮爸爸，以前孩子和你说过这样的心里话吗? 家长答 师：丹妮，庆贺你最终懂得敬重爸爸了。也庆贺丹妮爸爸，孩子最终能读懂你给她的那份爱

38、了。(父女拥抱) 师：把我们的掌声送给他们父女俩。 师：家长与孩子之间的沟通特别重要，只有沟通沟通，才能使父母和孩子走进彼此的心灵。也盼望你们父女俩平常能多聊聊，让父女情感更融洽。同时，也感谢您放下手头的工作能赶来参与我们今日的活动。感谢。 师：掌声欢送丹妮爸爸。(同学鼓掌) 师：感谢姜丹妮同学的英勇表白，老师信任你以后肯定会处理好和爸爸的关系的。请回到原来的座位。 (3)小结：同学们，做一个英勇的人，鼓起士气把埋在心底的那份“爱”告知父母，不要让“爱”来得太晚，不让“爱”留下遗憾!其实，擅长和父母倾诉、沟通和沟通那是无比幸福的事情，也是感恩父母、理解和体谅父母的一种表现。 虽然我们今日活动时

39、间有限，不能满意全部同学的倾诉愿望，但是，我们可以在回家后选择一个合适的机会和方式(比如坐下来谈天、比如书信、比如电话等等方式)向父母表达你的内心的纠结、化解内心的疑虑或者冲突，信任和刚才 两位家长一样，父母给孩子预备的胸怀永久是最宽广的。由于那是来自家的一份暖和和爱!家永久是理解和宽容的温馨港湾，父母永久是我们顽强的后盾! 三、行感恩之举 1、中国达人秀游子吟 (1)生观看视频 (2)假如你是现场评委，你将做怎样的点评?(生反馈) 2、父母有多“重“ (1)出示PPT父母有多“重”，请对比题目，认真观看统计图，看看被调查的这些同学哪些方面做得较好，哪些方面做得不够好? (2)生思索后反馈 3

40、、作为孩子，我们又如何在点滴之中就能让父母感受到我们回报的暖和呢? (1)PPT出示要求：请以小组为单位进行争论，然后从你们的争论结果中选出其中两条最好的建议写作彩色纸条上，要求字迹端正。 (2)生争论并记录 (3)各小组作品展现，师点评，并将建议贴在黑板上。 (4)小结：同学们，是父母给了我们生命，是父母用自己的爱浇灌我们健壮成长。如今我们已经长大懂事，不要吝惜你微薄的回报，也让父母去感受来自儿女的暖和吧：谁言寸草心，报得三春晖(最终在PPT中打出字幕)。 四、总结 沟通从现在开头，感恩从今日做起，不要让我们对父母的那份爱留到明天。今日的班会课到此结束，请同学们别忘了将暖和带给你的父母!感谢大家! 反思：本节课同学通过对父母恩情的感知，内心被深深的感动着，在与父母的沟通中真情流露，起到了较好的沟通效果，所以在最终“行感恩之举”中，对于以后该如何让父母在点滴之中感受到自己回报的暖和，大家都深有感受。但不足的是，最终环节：将建议贴到黑板上，可以将彩色纸条设计成心形，代表孩子的一片心愿。