必需一物理其次章学问点归纳.docx

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1、必需一物理其次章学问点归纳 物理学是一种自然科学，注意于讨论物质、能量、空间、时间，尤其是它们各自的性质与彼此之间的相互关系。接下来我在这里给大家共享一些关于必需一物理其次章学问点归纳，供大家学习和参考，盼望对大家有所关心。 必需一物理其次章学问点归纳 其次章 匀变速直线运动的讨论 匀变速直线运动是运动学中最典型的也是最简洁的抱负化的运动形式，学习本章的有关学问对于运动学将会有更深化地了解，难点在于速度、时间以及位移这三者物理量之间的关系。要娴熟把握有关的学问，敏捷的加以运用。最终，本章末讲学习一种有代表性的匀变速直线运动形式：自由落体运动。 考试的要求： 、对所学学问要知道其含义，并能在有关

2、的问题中识别并直接运用，相当于课程标准中的“了解”和“熟悉”。 、能够理解所学学问的准确含义以及和其他学问的联系，能够解释，在实际问题的分析、综合、推理、和推断等过程中加以运用，相当于课程标准的“理解”，“应用”。 要求：匀速直线运动，匀变速直线运动，速度与时间的关系，位移与时间的关系，位移与速度的关系，v-t图的物理意义以及图像上的有关信息。 高一物理必修一其次章学问点：一、匀变速直线运动的基本规律 基本公式： (速度时间关系) (位移时间关系) 两个重要推论： (位移速度关系)(平均速度位移关系) 高一物理必修一其次章学问点：二、匀变速直线运动的重要导出规律 任意两个边疆相等的时间间隔(T

3、)内的，位移之差(s)是一恒量，即 在某段时间的中间时刻的速度等于这段时间内的平均速度，即 在某段位移中点位置的速度和这段位移的始、末瞬时速度的关系为 高一物理必修一其次章学问点：三、初速度为零的匀变速直线运动以下推论也成立 (1) 设T为单位时间，则有 瞬时速度与运动时间成正比， 位移与运动时间的平方成正比 连续相等的时间内的位移之比 (2)设S为单位位移，则有 瞬时速度与位移的平方根成正比， 运动时间与位移的平方根成正比， 通过连续相等的位移所需的时间之比。 高一物理必修一其次章学问点：四、自由落体运动 定义：物体只在重力作用下从静止开头下落的运动。 自由落体加速度(重力加速度) 定义：在

4、同一地点，一切物体自由下落的加速度。用/s2或/s2 公式： 难点解析： 一、试验：探究小车速度随时间变化的规律 试验操作： 1、如图，把一端附有滑轮的长木板平放在试验桌上，并使滑轮伸出桌面，打点计时器纸带限位孔与长木板纵轴位置对齐再固定在长木板没有滑轮的一端，连接好电路。 2、将一条细绳拴在小车上，细绳绕过滑轮，使纸带、小车、拉线和定滑轮在一条直线上。小车在钩码的牵引下运动，留意调整滑轮高度，使小车的拉线与板面平行，减小拉力的变化。 3、为了讨论小车的速度随时间变化的规律，需要把纸带穿过打点计时器平整地连在小车的后面，使小车运动时保持纸带与木板平行，减小摩擦力的影响。 4、把小车停在靠近打点

5、计时器的位置，启动计时器，待打点计时器工作稳定后放开小车，让小车拖着纸带运动。同时，用手在滑轮一端预备接住小车，防止小车撞击滑轮和落地。 打点计时器在纸带上打下一行小点，随后马上关闭电源。 5、取下纸带换上新纸带，重复操作三次。 数据处理 1、在三条纸带中选择一条最清楚的。为了便于测量，舍掉开头一些过于密集的点迹，找一个适当的点当作计时起点。这样做的目的是减小因点迹过于密集而在测量位移时带来较大的偶然误差。 2、选择每5个点取一个计数点，如图所示，这样相邻两计数点间的时间间隔T就是0.1S(电源频率为50Hz)，量出各计数点左右两计时点(留意计数点与计时点的区分)间的距离计算平均速度，用此平均

6、速度代替相关计数点的瞬时速度。 作出速度-时间图象 1、建立坐标系：以速度v为纵轴，时间t为横轴建立直角坐标系，依据各个时刻t的速度v数据在直角坐标系中描点。 2、作拟合曲线或直线：认真观看这些点的分布状况，发觉这些点都大致落在一条直线上。因此，我们可以用一条直线去“拟合”这些点，即让所画的直线连接尽可能多的点。不能连接的点应贴近分布在该直线的两侧。并使两侧点数大致相同，这就画出了小车运动的速度图象。 结论：小车的运动速度随时间成线性关系变化;小车的速度在不断增大，而且在相等的时间里速度的变化量是相等的，即小车的加速度保持恒定。 小贴士：从图象上分析物体的运动规律，也是物理学中讨论问题时常常采

7、纳的一种方法。 归纳整理： 本节课我们主要是运用探究式学习的方式用打点计时器来测量小车的速度随时间变化的规律，重点是对重物牵引下小车的运动进行探究。在探究过程中，涉及了试验的设计、操作以及作图象的方法、原则，同时要求利用已有学问处理纸带，求各点的瞬时速度，会用图象处理试验数据。 二、匀速直线运动的速度与时间的关系 匀速直线运动 1、定义：物体沿着直线运动，而且保持加速度不变，这种运动叫做匀变速直线运动。 2、匀变速直线运动的分类： 3、匀变速直线运动的v-t图象 试验小车的v-t图象是一条倾斜直线。由此可知，无论t取何值，无论在什么时间阶段，t对应的速度变化v都相同，即v/t不变，则物体的 加

8、速度不变。所以匀变速直线运动的v-t图象是一条倾斜直线。在数学函数图象中，v/t叫做图象的斜率，故v-t图象的斜率表示物体做匀变速直线运动 的加速度的大小。 必需一物理学习方法 步骤1.模型归类 做过肯定量的物理题目之后，会发觉许多题目其实思索方法是一样的，我们需要按物理模型进行分类，用一套方法解一类题目。例如宏观的行星运动和微观的电荷在磁场中的偏转都属于匀速圆周运动，关键都是找出什么力_了向心力;此外还有杠杆类的题目，要想象出力矩平衡的特别状况，还有关于汽车启动问题的考虑方法其实同样适用于起重机吊重物等等。物理不需要做许多题目，能够推断出物理模型，将方法对号入座，就已经胜利了一半。 步骤2.

9、解题规范 高考越来越重视解题规范，体现在物理学科中就是文字说明。解一道题不是列出公式，得出答案就可以的，必需标明步骤，说明用的是什么定理，为什么能用这个定理，有时还需要说明物体在特别时刻的特别状态。这样既让老师一目了然，又有利于理清自己的思路，还便利检查，最重要的是能关心我们在分步骤评分的评分标准中少丢几分。 步骤3.大胆猜想 物理题目经常是假想出的抱负状况，几乎都可以用我们学过的学问来解释，所以当看到一道题目的背景很生疏时，就像今年高考物理的压轴题，不要慌了手脚。在最终的20分钟左右的时间里要保持镇静冷静，依据给出的物理量和物理关系，把有关的公式都列出来，大胆地猜想磁场的势能与重力场的势能是怎样复合的，取最值的状况是怎样的，充分利用图像_的变化规律和数据，在没有完全理解题目的状况下多得几分是完全有可能的。 必需一物理学习技巧 重视物理概念 学校将学习大量的重要的物理概念、规律，而这些概念、规律，是解决各类问题的基础，因此要真正理解和把握，应力求做到“五会”： 会表述：能熟记并正确地叙述概念、规律的内容。 能表达：明确概念、规律的表达公式及公式中每个符号的科学意义。 会理解:能掌握公式的利用范围和使用条件。 会变形:会对公式进行精确变形,并理解变形后的含义。 能应用：能应用概念和公式进行简洁的推断、推理和计算。 必需一物理其次章学问点归纳