小学六年级语文教案——《冬眠》教学设计之一.doc
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1、小学六年级语文教案冬眠教学设计之一教学目标1运用一边读,一边想的方法,理解课文内容,了解为什么有些动物要冬眠,刺猬是怎样冬眠的。受到热爱大自然,热爱科学的教育。2学习作者善于观察和按事情的先后顺序记叙的写作方法。3学习本课生字新词。做一部分词语练习。4正确地朗读课文。教学重点、难点了解为什么有些动物要冬眠,刺猬是怎样冬眠的。教学时间二课时教学设计第一课时一、教学目标(一)按预习要求读课文。想想刺猬是在什么情况下冬眠的,有什么特点。(二)朗读课文。学习生字新词。(三)读懂每个自然段,找出自然段中概括性的主要句子,画上线。再按事情的发展顺序划分段落。二、教学重点、难点读懂每个自然段,找出自然段中概
2、括主要意思的句子,再按事情发展顺序划分段落。三、教学过程(一)初读课文,读解生字新词。1一边读课文,一边结合句子的内容,通过查字典词典,读解生字新词(同桌可以分工合作)。嗅(xiugrave;)):闻,用鼻子辨别气味。刺猬(wi):哺乳动物,头小,四肢短,身上有硬刺。昼伏夜出,吃昆虫、鼠、蛇等,对农业有益。抛(paacute;o):扔的意思。靴(xu):有长筒的鞋。扭(ni()亮电灯:扭,转动电门的动作。扯(ch)不上关系:就是拉不上关系。扯,拉的意思。消耗(hagrave;o):耗,减损,消费。力量、精神、东西等因使用或者受损而渐渐减少。测(cegrave;)量:测,测量。用仪器确定温度、速
3、度、长度、高度、时间等数值。地窖(jiagrave;o):窖,收藏东西的地洞。如地窖。盛(cheacute;ng):把东西放进去。还读shegrave;ng,如茂盛。刨(baacute;o)花:刨,刨子。刨木料时刨下来卷着的薄木头片。摄氏度:摄氏温标的单位。纯水的冰点为0度,沸点为100度,0度和100度之间平均分成100份,每份表示1度。这种温标是瑞典天文学家摄尔修斯制定的。竭(jieacute;)力:竭,全部拿出。尽最大力量。趋(q)走:趋,赶,赶走。嘶(s)嘶:嘶,马叫。这里指刺猬身体发出的一种近似气体排出时的声音。蜷(quaacute;n):身体弯曲收缩。拎(ln):提着。电筒(tng
4、):手电筒。干燥(zagrave;o):燥,缺少水分。没有水分或缺少水分。究竟(jigrave;ng):竟,出人意料。究竟是毕竟、到底的意思。难驯(xugrave;n):驯,让动物驯服。难以让刺猬顺从。畜(chugrave;))生:多指牛马猪羊等家畜。生读轻声。这里指刺猬。2纠正以下容易误读的字音:傍(bagrave;ng)晚的傍不要读成p2ng的音;当(dagrave;ng)天当(dng)球玩的当不要读成dagrave;ng的音;似(sigrave;)乎的似不要读成shigrave;的音;兴趣(qugrave;)的趣不要读成q的音;缩成一团的团,好玩的玩,整个的个,都应读儿化。3注意测与侧,
5、窖与窑,燥与躁,驯与训的区别。4大家说一说,刺猬是在什么情况下过冬的,有什么特点。把画下来不理解的地方提出来交流讨论(教师暂不做结论)。(二)按预习要求,大致了解课文内容,初步明了刺猬是在什么情况下冬眠的和刺猬冬眠的特点。把不理解的地方画下来。1用一边读,一边想,加上一边画的方法,读懂每个自然段的意思,找出自然段的中心句,概括自然段段意(没有中心句,自己归纳)。第1自然段:九月的一个傍晚,我在葡萄园发现了一只刺猬,决定带回去看它是怎样冬眠。第2自然段:我把刺猬带回家。第3自然段:当天晚上,刺猬喝了牛奶,吃了牛肉。第4自然段:一本书中说,冬眠和四季扯不上关系。低温是促成冬眠的主要原因。第5自然段
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- 冬眠 小学 六年级 语文教案 教学 设计 之一
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