我最喜爱的语文老师作文.docx

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1、我最喜爱的语文老师作文 在学习、工作或生活中，大家肯定都接触过作文吧，作文要求篇章结构完整，肯定要避开无结尾作文的出现。一篇什么样的作文才能称之为优秀作文呢?为了让您在写的过程中更加简洁便利，一起来参考是怎么写的吧!下面给大家共享关于我最喜爱的语文老师作文，欢迎阅读! 我最喜爱的语文老师作文1 陆老师是我们的语文老师，也是我们的班主任，她很年轻，笑起来的时候很美丽，是一位特别优秀的老师。 我们和陆老师相处有一个学期了，她平常教我们都特别细心、仔细。她对我们的书写要求很高，只要写的有点不好，就要求我们擦掉重写，所以我们班上的书写都很好，这可都是陆老师对我们严格要求的成果。 关于学习方面，陆老师有

2、一套很好的嘉奖方法，假如我们听写能够累积十次满分，就可以换到精致的小礼物。有了这个嘉奖，同学们都想拿到礼物，所以我们平常学习都很仔细，不再马马虎虎，现在我们班已经有许多同学拿到礼物了。 就在前几天，陆老师感冒了，特别严峻。由于我们立刻就要期末考试了，陆老师一成天始终坚持给我们上课，批改作业，讲解难题，她还跟我们说不要靠她太近，怕传染给我们。现在我们放寒假了，这下陆老师可以好好休息休息了。 这就是我们的班主任陆老师，我喜爱陆老师。 我最喜爱的语文老师作文2 老师，像把火，照亮了我的心;老师，像支船，把我载向学问的彼岸;老师，像本教科书，什么问题都难不倒她们 一手拿语文书，一手拿粉笔，眼神坚决而放

3、松，嘴角流露出些许微笑，身板站得笔直，风吹过来，吹出了她的秀发，把我们，吹进了她的语文世界中去。她，隆春辉，是我们的语文老师。她说的话，精炼却又通俗易懂，没有多余的废话，但绝不失生动，有时还会有几丝幽默夹杂在话语中。上她的语文课，我感受到是一种放松;她说的话，层次分明，句句精炼，把枯燥的学问换成一种轻松的消遣，同学们欣然接受，老师上的轻松，这是何等的厉害啊! 听过她讲课的人肯定想再听一遍，由于隆老师本身的学问力气，又由于课本的诱惑力，让每个人都挡不住她学问的魅力;让每个人都有种意犹未尽的感觉;又让每个人有回味的感受 对于某些人来说，备课是件难事儿。她备的课，在课堂上都用的上，在备课之余，她不仅

4、要关注我们班级、班级上发生的事，还要专心批改我们的作业，红色的长长的评语，让每个人都欣然接受、专心改正，这又是何等的厉害啊! 她说话的语气，就像一个朗诵家一般，表情也完全沉醉在情感里，句句带真情，专心体会她说的话，就能找到另一个完善的自己。 她，是我们的语文老师隆春辉，虽然我们立刻要离开她，离开这个学校，但我们，永久不会遗忘这位专心、尽职尽责的语文老师。 我最喜爱的语文老师作文3 从一班级开头我受过多位老师的教导，她们都是我的良师益友。老师教给我许多学问和做人的道理，她们无怨无悔地悄悄奉献在一年365天中。但我最喜爱的还是语文老师陈爱萍 陈老师中等身材，留着一头飘逸的长发，白皙的圆脸上有一双光

5、明的大眼睛，好像会说话，谁的坏办法都逃不过她锋利的目光。 我特殊喜爱语文课，喜爱陈老师的教学方法，喜爱她独特的见解，喜爱她严中有爱对工作仔细负责的态度。陈老师的微笑像阳光般绚烂，像鲜花般芳香沁入我们的心脾。使我们的课堂生动好玩，仿佛身临其境一般。当我们遇到困难束手无策时，陈老师就会绽放独特的笑容，给我们士气，一切困难都迎刃而解。陈老师在课堂上不仅请优秀的同学回答问题，还会请一些胆小羞怯的同学回答问题，给他们机会，让他们融入我们这个大家庭!陈老师教学活泼，形式多样。还会抽时间给我们看纪录片或生活小常识，不仅增长了我们的学问，还开阔了我们的眼界。最特殊的是陈老师组织我们把一些零花钱作为班费购买小礼

6、品，在我们进步的时候赐予嘉奖，我们兴奋不已。 陈老师不但教学独特，而且关怀我们。前段时间的大队委竞选我有幸参与了，于是周末我在家乐观预备，最终大功告成，写完了竞选稿，信念百倍地读了一遍又一遍，还幻想是否能当上大队长呢!这一切都是个梦罢了。我落选了，它像苍蝇嗡嗡回响在我的耳边，所以我成天郁郁寡欢。陈老师看在眼里，痛在心中，好像看出了我的心思，语重心长地对我说：“郭梓晔，以前那个英勇自信的你去哪了?怎么如此可怕挫折?机会永久属于有预备的人。加油!”陈老师的话唤醒了我，于是我调整了心情，以全新的面貌出现在同学面前，胜利地竞选了班长。 陈老师我喜爱您活泼的课堂，喜爱您甜蜜的微笑，喜爱您暖和的话语。在您

7、的指导下，我们的学习很欢乐;在您的陪伴下，我们的生活很好玩，尊敬的陈老师，我爱您! 我最喜爱的语文老师作文4 我最喜爱的老师是语文老师吴老师。在学习上，她就我的妈妈一样严格要求我;在生活上，她又无微不至地关怀、爱惜我。 吴老师留着一头乌黑的齐耳短发，显得非常精神。尤其是吴老师那一对圆溜溜的眼睛会“说话”。我从老师的眼神里盾到了表扬、鼓舞、批判、关怀 记得有一次，我的字写得歪歪扭扭，像蚯蚓在爬，特别难看。放学后，吴老师把我留下来，让我重写。我反反复复写了几遍，直到我把字写得工工整整，漂美丽亮了，老师才露出了满足的笑容。我当时心想：不就写几个字吗?写好写坏有什么关系呢?写了这么多遍，真麻烦!吴老师

8、仿佛看穿了我的心思，语重心长地对我说：“字是门面，从写字上可以以看出一个人的性格。我的严格要求是对你的负责。你写一手好字是自己的本事，谁也偷不去的。”听了吴老师的话，我惭愧极了，也明白了老师的用意。 从那以后，我每天坚持练字，无认做什么作业都努力地把写写端正，写美丽。慢慢地，我的字越写越美丽，还经常受到老师的表扬哩。 我真为有这样一位老师而感到骄傲。 我最喜爱的语文老师作文5 没有轰轰烈烈的事迹，没有出类拔萃的业绩，可她，却是我最喜爱的语文老师。 同事两年多来，她的朴实、勤勉，她的乐观、从容，她的慎从、淡定，她的博爱、恬然，都给我留下了极其深刻的印象。 依稀还记得，那是暑假开学后上班的第一天，

9、大家都在劳碌着打扫办公室的卫生，她一脸绚烂地走了近来，“你们好，我是刚毕业安排来的”话音未落，她就一把抢去我手中的洗脸盆，跑去换了满满的一盆清水，埋头干了起来。 办公室的气氛由于她的到来一改往日的沉闷，日趋活跃起来。繁忙的工作之余，她总会适时地给大家送上几个小笑话，全部的疲乏、苦恼以及不快，都随着爽朗的阵阵笑声烟消云散。心情舒服了，大家工作起来感觉浑身有使不完的劲。 她活泼好动，她乐观向上，她的身上少却了年轻人特有的浮躁与盲从，工作起来一丝不苟。作业本上留下了她翔实而又布满鼓舞的评语，课堂上她的讲授深化人心，业务学习笔记随着时间愈发厚重，为了备好每一节课，她不耻下问，图书馆的书架前常留下她渴求

10、、镇静的身影。 “我不愿做蜡烛和春蚕，我更盼望自己是一涵永不干枯的清泉，张扬了自己的青春，也滋润了孩子们的心田。”“一个连自己都照看不好的人，又怎能照看好班里的几十名孩子?”“对于工作，我更加注意的是高效，而不是时间的漫漫积累。”这是她常说的几句话，与媒体里歌功颂德的那些师者相比，她或许有些许的反叛，但细细品尝，却也不无道理。 自信也好，自傲也罢，她把工作与生活的界限划分得一目了然。深夜里不见她与孤灯相伴，周末里不见她伏案苦干，家庭里不见她忽视冷淡，生活里不见她消沉黯然，她的工作却从未拖沓敷衍。她坚信，斑斓五彩的生活与精彩的工作并非水火不相容，她以其独特的哲理泰然地行走在人生路上。 在素养训练的口号下实施填鸭式的训练，以压制同学的制造性与童年乐趣为代价搏取高分，在这成果打算一切的当今.好像成了一种风光的习惯，可她，却一路反其道而行之，顾自坚持着，坚持着。 评价一个老师的好与坏，来自同学及其家长的心声很能说明问题。在她的不懈努力之下，孩子们变得乖巧懂事、爱好广博、喜爱学习、顽强独立，家长的脸上尽是惊异和会心的微笑。 她的阅历还很浅薄，她的成果还很微渺，但她的理念却深得我的赞同，她的态度很让我敬佩。对于一种固有的习惯，她敢于去直面挑战，无论成败，至少这种精神值得我们学习和传颂。 或许她不是最为精彩的老师，却肯定是我最喜爱的语文老师。 我最喜爱的语文老师作文.