《人与自然》主题教学随笔.docx

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1、人与自然主题教学随笔 人与人的碰撞只能触发生活的精明，人与自然的沟通才能开启生命的才智。以下是我整理的内容，供您阅读,参考。盼望对您有所关心! 人与自然主题教学随笔1 大自然是奇异无比的，它蕴含着许很多多不为人知的隐秘，等待我们去发觉，去探究。奇怪心驱使着人们全身心的投入到了对大自然的讨论当中，得出了许多有价值的结论，并把它们记录下来，编成了一部部对后人很有影响的书籍。昆虫记就是其中最富盛名的代表作。 昆虫记这本书主要记载了法国生物学家法布尔四十多年来不断讨论昆虫所得出的结论与体会。书中的那些昆虫们栩栩如生，让读者似乎亲眼见到了他们一样。而且其中大部分昆虫都是鲜为人知的，更加的富有新意，让人读

2、完以后回味无穷，实在不失为一部佳作哪! 我们不得不佩服法布尔先生妙笔生花的才华。昆虫记不单单是平铺直叙的介绍昆虫，而且是以“我”为人称，用叙事体的手法，以一位观看者的角度来写的，又不缺少亲切感，使读者能够能加侧面的了解他们。 法布尔在介绍每一种小昆虫的时候，首先先介绍他们的肢体、颜色、花纹、外形、特征等外部构造，更好地使读者熟悉他们，并为下文打好了基础。然后，把他们的生活习性做一简洁的阐述。最终，大篇幅的介绍他们捕食、交配、繁殖等具有代表性的几个方面，并在其中穿插记叙了自己在观看讨论中所发生的趣事，更加让文章生动好玩，具有吸引力。 读完这本书以后，我思绪万千，受益匪浅。不仅仅是丰富了自己的阅历

3、，而更多的则是对小昆虫的刮目相看。以前，我对那些不起眼的小昆虫不屑一顾，现在则对他们有了一个全新的熟悉。就拿蚂蚁来说吧，他们起早贪黑，兢兢业业;他们团结一心，通力合作;他们巧用才智，机智伶俐;他们不畏艰辛，全力以赴;他们互帮互助，团结友爱;他们懂得共享，懂得谦让;他们诚恳守信，不予哄骗;他们舍己为人，以小顾大;他们分工明细，各尽其职微小的蚂蚁，竟有如此崇高的品质，坚韧的精神，我被深深的震撼了。是啊，连人类都望尘莫及，无法做到完全具备的，蚂蚁却做到了。所以，我们不能小看每一个生物，人不行貌相，海水不行斗量啊! 大自然就是这样的丰富多彩。读了昆虫记，让我更加懂得爱惜昆虫，兴致勃勃的观赏好玩的昆虫。

4、他们实在是太好玩了!致力于此类事业，真是不亦乐乎那! 人与自然主题教学随笔2 假期，是我最最渴望，也是我梦寐以求的。由于，它能给我充分自由支配的时间，只要完成作业后，我就可以看电视、看书、上网，还可以自由自在疯狂的玩儿。那天，我在电视上观看了一档电视节目人与自然，令我印象颇深。 这期人与自然的专题，是与海洋生物有关，名为生命海阔凭鱼跃。与一般介绍海洋类的节目不同，这期栏目向观众叙述了生存在海洋中的一些奇特生物。节目以一群海洋捕猎高手在捕获沙丁鱼为开场，这种高手的名字叫旗鱼;然后陆间续续映入我眼帘的是不行思议的飞鱼、颜色明丽的草海龙、海底工程师鳗鳚、好斗的保家专家鼻鳚他们各式各样的奇异本事使我大

5、开眼界，对海洋世界有了新的熟悉。 在众多海洋生物中，给我留下深刻印象的有两种鱼类飞鱼和弹涂鱼。 飞鱼被称为海中飞行者。飞鱼有着强力的双翼，在海中的游弋速度奇快，可以轻易地甩开猎视者。令人佩服的不止这些，他们宏大的母爱更让人敬佩。飞鱼妈妈们会尽力找到用于产卵的植物避难所，植物的最深处往往很安全，所以有许多鱼都会在这里产卵，并且都会往最深处。产卵的过程中是很危急的，有许多飞鱼在产卵时被卵的粘液黏在植物上，甚至导致窒息死亡。她们明知危急重重，但也毫无顾忌的在最深处产下后代，之所以能如此不顾危急，只是为了自己的孩子能有一个安全的生长环境。 弹涂鱼给我留下的印象也非常深刻。弹涂鱼大部分时间是在海边生活，

6、它们躲在海滩下的泥里打洞，以防止自己不会被晒死，因此弹涂鱼也是鱼类中的地道专家。不过让我感动的并不单单是弹涂鱼会挖地道，而是她们也有着宏大的母爱。同样是为了卵的安全，在她们的地道最深处才是产卵区，由于卵的孵化需要充分的氧气，而地道深处含氧量淡薄，为了给鱼卵补充氧气，弹涂鱼妈妈要先到外面吸一大口气，再到卵区呼出，这样的行为每天要重复几十次到几百次，期间她们从未放弃。 今日的人与自然让我见识到动物们用生命去捍卫自己的孩子，感受到了自然界里母爱的宏大。同时，我想起了现实生活中我的妈妈，她从孕育我到把我生下来，再到伴随我的成长，付出了无限的辛苦和关爱。我发自内心的感谢我的妈妈，并祝福全天下全部的妈妈身

7、体健康，生活幸福。 人与自然主题教学随笔3 人本能与自然和谐相处，可是 在经济建设突飞猛进的今日，物质生活日益丰富。为了满意自己的需要，人们砍伐一片片的森林，生产出各种纸张。参天的大树在高科技的电锯中轰然倒下，绿色在眼前渐渐地消逝。而最终，那些纸张却被随便丢弃，成为垃圾。它们在哭诉，哭诉自己的命运，也为人类感到悲伤。 工厂一座座地兴建起来。它们把矛头指向天空，把废气排向大气;它们把矛头指向大地，把废水排进河流湖泊。天空不再蔚蓝，流水不再清亮。“海阔凭鱼跃，天高任鸟飞”的美妙景象已成为往事。抬头，蓝灰色的天空上飘着几朵略带灰色的云，时而还弥散着一些尘土。再看看水呢?深绿色，甚至有些是褐色的。鱼呢

8、?它们在哪儿?答案是在饭店的餐桌上，或是永久沉没在了河底。 这样的自然会成为我们的伴侣吗? 洪水泛滥了，沉没了一块块土地，一个个村庄，夺走了一个个鲜活的生命。人们不得不离开世代居住的家乡。水土流失了，沙尘暴滚滚袭来。天空被披上了一层黄褐色的“沙衣”，扬尘使人们睁不开眼。人们被迫戴上眼镜、口罩，把自己裹得严严实实当大自然生气、咆哮时，人们才意识到自己的错误，流下了懊悔的泪水。 人们开头植树造林，一大批小树苗肩负着防风固沙的使命走上了岗位，阳光照射下，它们在微笑。人们整治河流，把它们浑浊的身体洗净，又放养鱼苗，让河水焕发往日的生气，成为鱼儿欢快的家园。人们开发新能源，把对大气的污染降到最低，使天空

9、变得澄清了，时而鸟儿们俏丽的身影又会从头顶上轻轻拂过。 人们生活在自然的怀抱中，只有人与自然和谐相处，生活才会美妙，人们才会幸福。假如人们光想着自己，为了满意自己的利益不择手段，那么生活就不会圆满，当然，人们的幸福也就此告终。 我幸福地向往着：在蓝天白云下，鸟语花香，蜂蝶翩飞，鱼游潜水，人们在绚烂地微笑。 人总认为自己是大自然的主宰，本文却告知我们，人是“自然的怀抱”中的孩子，任性地毁坏母亲的健康，到头来害苦的是自己。唯有懂得爱惜，才能幸福生活。对我们所关注的对象，跳出圈子来看，也是一种行文之道。 人与自然主题教学随笔4 我喜爱小动物，平常看电视时也很喜爱观看一些关于动物的节目，人与自然是我最

10、喜爱的电视节目之一。有一次在收看一期介绍象群生活的节目时，我感受到了什么叫“触目惊心”。 在自然爱护区时，工作人员用红外线望远镜发觉一只小象每走一步都显得非常苦痛。他们认真观看，发觉小象的一条腿被偷猎者的夹子夹住了，而且伤口特别深，假如不准时治疗，小象就会有生命危急。工作人员必需把小象与象群隔离才能进行治疗，他们想方设法去救助小象，把小象带到安全的地方治疗，治好后再送回到象群去。可是象群仿佛已经察觉到少了一只小象，它们开头四处查找小象。 就在查找小象的途中，一只大象的腿又被夹子夹住了。这次的夹子特别大，大象的腿已经开头流血了。由于有象群在，工作人员不敢靠近大象。象群也没有方法，只是围着受伤的大

11、象悲鸣。时间一分一秒的过去了，大象失血过多，在同伴们哀伤的悲鸣中死了。 小象被工作人员治好后，回到了象群里，又开头了危急的生活。 看着大象无奈地死去，我憎恨那些猎人，他们为什么要设陷阱?不就是为了挣几个钱吗?为了挣钱就要杀死大象，太残忍了。我多么盼望人类能和动物们和谐相处，让我们的世界多些安静，让自然界多些和平呀! 读后感，盼望对您有关心! 我要呼吁同学们，一起行动起来爱护动物们吧!动物是我们人类的伴侣，爱护它们就是爱护我们生存的环境，也就是在爱护我们人类。让我们都为制造一个和谐的生存环境出一份力吧! 人与自然的读后感(二) 我特别喜爱.电视台科教频道播出的人与自然节目，由于我可以从中熟悉许多

12、动物，并了解它们的习性。 有一次，人与自然播放了一期叫做“谁是生存王”的主题节目。讲的是蛇、豹子与蝎子三种动物。 首先，讲的是蛇。它在捕食一只兔子。它先咬了兔子一口，然后把兔子放走，等了一小会儿，兔子就死了，然后蛇就把兔子的尸体吃了。这段我明白了，原来蛇是先咬住猎物，然后通过牙齿分泌毒液，注入猎物体内，将猎物毒死。 然后讲的是豹子。一只豹子在追逐一只角马，它先把角马赶到河边，但角马看到河里有鳄鱼，又不敢下去，正在迟疑之际，只见豹子一个飞跃，只用了三秒就窜到角马面前，咬断了角马的喉管。我明白了，豹子的速度特别之快，爆发力特别之强大! 最终讲的是一只蝎子。它在追几个小孩子，其中一个小孩儿被蛰了一下

13、，另一个小孩儿很可怕，他就跳到橱柜上，但不当心碰倒了酒瓶，正好有一点儿酒洒到了蝎子身上，那只蝎子就疯狂地刺自己，之后它就死掉了。我明白了，要是把酒洒到蝎子身上，它就会刺自己。 人与自然里有许多关于怎样躲避危急动物的常识，我特别喜爱看人与自然! 读后感，盼望对您有关心! 人与自然主题教学随笔5 自然万物之间是生生相息不行分割的，就像鳄鱼与黄鸹之间相互依靠，相互关心，取得一个适度的零界点，从而更好更有利地在自然之中得以生存，人与自然也似这般，相互依靠，所以人与自然和谐相处。 人与动物之间有许很多多的相同点，人与动物的细胞及形成之上就有很多相像，人与动物都非常聪慧，人会做嬉戏，动物也会做嬉戏。 在生

14、理结构上相像的有：猩猩与人类就长的无比相像，近似得我们都无法言表，所以人们就认为猩猩是人类的祖先，人类是由猩猩演化过来的。但再见过猿，狒狒等灵长类生物之后就认为人是由灵长类生物所演化的，但科学却又证明白海豚与人类的相像度更高于以上生物，这更令人费解了。从而科学家们开头了进一步考察，但结果更令人们目瞪口呆，据了解到的动物指标显示，人类与绝大多数动物之间都有肯定的相像度，从而引发各种猜想。由于实在想不到缘由，人们就将这一切都归属于自然，其实，人们的这一想法我非常赞同，的确是自然造就了我们，所以我们应当感谢自然，感谢自然。 感谢自然，感谢自然就先要从爱护自然开头，自然是人类生存的根本，一但自然的生态

15、遭到破坏，后果自然不言而喻。 人类自认为是万物的主宰，认为自己是地球上最高端的生物，才智是最高的，其实不然，人类与动物之间的目标是不竞相同的。人类在世界之上为的是生存，生存无非包括衣食住行，动物也一样，既然有较为简洁的生存方式又何必去追求那奢移的铺张呢，这样只会破坏自然，最终受难的依旧是我们自己。 人们认为动物很笨，其实它们只是熟悉的比我们更早而已，由于它们在这个地球上的延承的比我们人类更加久远，更加了解自然而已。 现在我们也开头渐渐了解自然，了解这个世界了，人们之中不断有人开头追求那种原始状态下无拘无束的生活了。或许，你会说动物有什么好，又没有嬉戏玩，其实只是人们没有仔细观看而已，动物也有自

16、己的嬉戏，自己的乐趣。例如：在缅甸的热带丛林里，高达十几米的树顶上，两只叶猴在树上玩“走钢丝”和“倒立”的嬉戏：在北极地区的冰雪陡坡上，一群北极渡鸦发出欢快的舌燥声，它们飞上坡顶，像小孩坐滑梯一样一只挨着一只滑雪而下，滑到肯定坡度后，飞上天去：在美洲巴塔哥尼亚四周的大海里，每当刮大风时，成群的露脊鲸把尾鳍高高举出水面，正对着大风，以便像船帆似的让大风推着它们，得意洋洋的“驶”向海岸。靠近海岸后，这些巨大的海兽又会潜回去，重复刚才的举动。这些是动物在嬉戏，或许大家会认为动物的嬉戏就和它们本身的技巧有关，其实不然，动物的嬉戏有三种最基本的类型：单独嬉戏、战斗嬉戏、操纵事物的嬉戏。 其实单独嬉戏和战斗嬉戏，都能够“顾名思义”的了解出来，但操纵嬉戏大家认为动物不行能完成，但事实却不然，比如野象把杂草老藤滚成草球，然后用象牙“踢”草球。我们人类也是一般，去除科技，也是与动物一般运用自然界的事物玩乐，所以说动物是聪慧的，人们之所以有如此的成就，只不过是比它们多了一点野心而已。 自然是万物的本源，动物离不开大自然，人也是动物的一种，所以我们要爱护自然，制造美妙的家园。 人与自然主题教学随笔