《呼啦圈转转》幼儿园大班健康教案.docx

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1、呼啦圈转转幼儿园大班健康教案 所谓教案，简言之，就是老师为了实现肯定的教学目标，对教学活动进行系统的规划、支配和决策。以下是我为大家整理的呼啦圈转转幼儿园大班健康教案，感谢您的观赏。 呼啦圈转转大班健康教案1 活动目标： 1、探究呼啦圈不同的旋转方式。 2、增进身体转动的敏捷度。运用肢体表现旋转的动作 3、体验团队合作的乐趣。 活动预备：呼啦圈若干。多功能厅 活动过程：1、引导幼儿自由探究让呼啦圈旋转的玩法并与同伴相互沟通。 (上节课已经学习了一些呼啦圈的转法) 老师：(引出呼啦圈)提示小伴侣， 请小伴侣想一想并讲出或示范：要让呼啦圈旋转，可以怎么玩呢?(如一个人将手举高让呼啦圈旋转，两个人手

2、举高、勾手、手牵手、手搭肩让呼啦圈旋转，三个人手举高、手拉手让呼啦圈旋转等方式。 (1)呼啦圈竖在地上可以怎么旋转?如：滚动、立在地上旋转的方式。 (2)离开地面，呼啦圈还有哪些转动的方式?如：套在腰上、绕早手臂上、绕在腿上、呼啦圈竖在地可以怎么旋转? 2.鼓舞幼儿嬉戏、尝试各种玩法。 鼓舞团队合作嬉戏。 3、嬉戏：旋转大比拼。 首先：分两组围成两个大圈。 每组一个呼啦圈，(1)呼啦圈竖在地上旋转的方式。老师讲解进行竞赛 每组请出一个小伴侣在围成的圈内绕一圈回到自己的位置并把呼啦圈交给下一位，(要加上呼啦圈旋转的动作)，两组竞赛。 -看看哪组最快。想到的方法最多。先完成者为胜。 (2)离开地面

3、呼啦圈旋转的方式。请出小伴侣站在中间，两组进行竞赛。(看看谁转的最多，谁转的最久)(可以一个也可以两个三个) 活动评价： (1)能说出呼啦圈的转动方式 (2)能用呼啦圈玩转动或滚动的嬉戏。 呼啦圈转转大班健康教案2 设计意图： 呼啦圈是生活中常见的小型轻器械，玩法多样，利用呼啦圈开展户外体育活动，不仅能够激发幼儿对体育活动的爱好，还能进展幼儿的基本动作。 活动目标： 1.探究呼啦圈的各种玩法，培育制造性思维，萌发合作意识。 2.练习双脚跳。 3.学会一物多玩，体验玩圈的乐趣。 4.让幼儿知道开心有益于身体健康。 5.初步了解健康的小常识。 活动重、难点： 活动重点：练习双脚跳。 活动难点：培育

4、幼儿的制造性思维、萌发合作意识。 活动预备： 阅历预备：幼儿在户外活动中玩过圈，初步积累了肯定的玩圈阅历。 物质预备： 1.呼啦圈若干、帮助材料若干。 2.音乐甩葱歌、音乐身体妙妙秒 活动过程： 一、热身运动(身体妙妙秒)。 老师：“小伴侣们，今日我们班来了个新伴侣，但是在熟悉她之前啊，她有一个小小的要求，那就是大家先一起活动一下小手和小脚，做做热身运动，请我们的助教老师放音乐，我们一起动起来吧。” 二、导入 (一)老师拿出呼啦圈，像小伴侣介绍。 (二)鼓舞幼儿自由探究呼啦圈的各种不同的玩法，体验制造性玩呼啦圈的乐趣。 1.幼儿自由探究呼啦圈的玩法。 老师：“好了，小伴侣们，刚刚我们熟悉了呼啦

5、圈，现在你们一起动脑筋想一想呼啦圈有多少种玩法，留意不要损害到自己和好伴侣哦。”(幼儿分散玩呼啦圈，自由探究呼啦圈的各种玩法，老师鼓舞幼儿发挥想象并尝试多种玩法) 2.幼儿相互展现，相互沟通。 老师：“大家都找到了许多种玩法，那有没有谁情愿来跟大家展现一下你是怎样玩儿的啊?” 3.幼儿再次探究呼啦圈的不同玩法。 三、嬉戏环节 (一)嬉戏“我们都是小袋鼠”老师：“小伴侣们，刚刚我们知道了这么多的呼啦圈玩法，现在我们一起来玩个嬉戏吧，嬉戏的名字叫做”我们都是小袋鼠“，老师扮演袋鼠妈妈，你们扮演小袋鼠，袋鼠妈妈要带领小袋鼠一起回家。”(老师引导幼儿回答袋鼠是怎么跳得，并提示幼儿跳的时候要双脚并拢，蹬

6、地要有力，落地的时候也是两脚着地，并且要轻轻的落地;留意圈的摆放可以交叉，老师可以带领小伴侣跳过去，跑回来，然后连续跳过去，又跑回来，如此反复，可以熬炼幼儿双脚跳的力量。) (二)嬉戏“大鱼捉小鱼”1.放音乐，师幼共同嬉戏。 老师：“小伴侣们，刚刚玩了”我们都是小袋鼠“这个嬉戏，大家都很快乐，接下来我们再来玩一个嬉戏，名字叫做”大鱼捉小鱼“。”(嬉戏规章：老师用呼啦圈做小鱼的家，老师扮演大鱼，幼儿扮演小鱼在池塘里游(自由游动)。当听到“大鱼来了”，大鱼开头追赶没有在家(呼啦圈)中的小鱼，小鱼要准时跳进自己的家(呼啦圈)中躲避。没有准时跳进自己家中躲避的小鱼，假如被大鱼捉住就停止玩嬉戏一次，没被

7、捉住的小鱼可以连续嬉戏。) 2.小伴侣独立嬉戏(老师可让小伴侣扮演成大鱼，然后连续嬉戏)。 四、放松活动 (一)引导幼儿整理摆放好呼啦圈。 (二)幼儿跟随老师一起做放松动作。 五、延长活动 幼儿利用户外活动时间连续探究呼啦圈的不同玩法。 呼啦圈转转大班健康教案3 教学活动目标： 1.探究呼啦圈的各种玩法，培育幼儿的制造性思维、萌发合作意识。 2.练习单、双脚跳，进展幼儿动作的敏捷性与协调性。 3.学会一物多玩，体验玩圈的乐趣。 4.培育幼儿健康活泼的性格。 5.增加合作精神，提高竞争意识。 活动预备： 1.阅历预备：幼儿在户外活动中自由玩过圈，初步积累了肯定的玩圈的阅历。 2.物质预备：幼儿人

8、手一个呼啦圈，螃蟹操、甩葱歌、彩虹的商定音乐，帮助材料若干。 活动过程： 1、老师带领幼儿做自由热身运动。 在螃蟹操的音乐伴奏下，幼儿随着老师有节奏、有力度的做热身运动。 2、以请出好伴侣，出示“呼啦圈姐姐”，导入活动，激发幼儿参加活动的爱好和乐观性。 介绍“呼啦圈姐姐”，观看她的外形和颜色。 3、鼓舞幼儿自由探究呼啦圈的各种不同的玩法，体验制造性玩呼啦圈的乐趣。 (一)、幼儿第一次探究呼啦圈的各种不同的玩法。 1.嬉戏规章： (1)找一个宽松的地方，分散玩呼啦圈; (2)动脑筋想各种玩法，都试一试; (3)留意安全，别让呼啦圈损害到自己和同伴。 2.幼儿分散玩呼啦圈，自由探究呼啦圈的各种玩法

9、，老师鼓舞幼儿发挥想象并尝试多种玩法。 3.集中展现，相互沟通各自探究的各种玩法。 师：请谁来表演你是怎么玩呼啦圈的?谁的玩法多? (二)幼儿再次探究呼啦圈的各种不同的玩法。 1.嬉戏规章： (1)找一个宽松的地方，再次分散玩呼啦圈; (2)尝试同伴想出来的各种玩法，或再次探究呼啦圈的不同玩法。 (3)连续留意安全，别让呼啦圈损害到自己和同伴。 2.幼儿再次分散玩呼啦圈，连续自由探究呼啦圈的不同玩法，老师有意识的引导幼儿利用其他材料帮助呼啦圈来玩，也可以几个人协作着玩。培育幼儿的制造性思维和萌发合作意识。 3.集中展现，相互沟通各自探究的不同玩法。 师：你让什么和“呼啦圈姐姐”一起玩，你是怎么

10、玩的?你和谁一起玩，你们是怎么玩的? (三)师幼共同利用呼啦圈玩嬉戏。 1.玩“跳一跳”的嬉戏。 鼓舞幼儿利用呼啦圈进行单、双脚跳的练习，进一步幼儿玩呼啦圈的爱好。师重点提示幼儿要用前脚掌着地，蹬地要有力、落地轻轻的。 2.玩“大鱼和小鱼”的嬉戏。 (1)嬉戏玩法：师扮演大鱼，幼儿扮演小鱼在池塘里游(自由游动)。当听到“大鱼来了”，大鱼开头追赶没有在家(呼啦圈)中的小鱼，小鱼要准时跳进自己的家(呼啦圈)中躲避。没有准时跳进自己家中躲避的小鱼，假如被大鱼捉住就停止玩嬉戏一次，没被捉住的小鱼可以连续嬉戏。 (2)嬉戏规章：小鱼要听到“大鱼来了”才能跳进自己的家。 (3)师与幼儿共同嬉戏。 四、结束

11、活动，放松活动。 1、引导幼儿整理摆放好呼啦圈。 2、听音乐彩虹的商定，幼儿跟随老师一起做放松动作。 呼啦圈转转大班健康教案4 【活动目标】 1、练习呼啦圈的玩法，体验嬉戏活动的乐趣。 2、促进身体协调力量进展，提高身体健康水平。 3、让幼儿初步具有不怕困难的意志品质，体验健康活动的乐趣。 4、熬炼幼儿手臂的力气，训练动作的敏捷性。 【活动预备】 多个呼啦圈、音乐 【活动过程】 一、音乐激趣 伴随健康歌的音乐，进入预备好的活动场地。 师：小伴侣们，小萱萱和爷爷在做运动，这节课也让我们来做运动。 二、嬉戏活动 1、你们喜爱玩呼啦圈吗?出示预备好的呼啦圈。 老师在身体上玩转呼啦圈。 师：小伴侣，呼

12、啦圈好玩吗?老师很喜爱玩呼啦圈。你们谁来试一试、做一做? 小伴侣上前展现呼啦圈的玩法，老师评价。 师：刚才这位小伴侣玩得很好，那么呼啦圈还有什么玩法呢? 让小伴侣展现自己其它的玩法。 师：下面我们每人玩一个呼啦圈，看谁的玩法多，谁玩得好。 2、幼儿自己创编呼啦圈的各种玩法，老师进行指导。 (1)在胳膊上转 (2)在脖子上转 (3)身体上同时转多个呼啦圈。 3、呼啦圈玩法展现 (1)分小组学习、练习。 给各组划分区域，相互玩呼啦圈。 (2)各组优秀小伴侣展现，进行玩转呼啦圈竞赛。 4、老师评价、小结。 小伴侣们，这节课我们一起玩了呼啦圈。哗啦圈有许多玩法，盼望大家今后通过各种方法玩呼啦圈，促进身

13、体的健康成长。 呼啦圈转转大班健康教案5 活动目标 1、探究呼啦圈的各种玩法，体验玩圈的乐趣。 2、学会一物多玩，进展幼儿的想象力和制造力，培育幼儿合作意识。 3、通过跳圈、爬圈、套圈、钻圈等活动熬炼幼儿的身体，增加幼儿动作的协调性、平衡性和敏捷性。 4、能依据指令做相应的动作。 5、喜爱与同伴合作，体验运动的挑战与欢乐。 教学重点、难点 探究呼啦圈的各种玩法，增加幼儿动作的协调性、平衡性和敏捷性。 活动预备 1 、师幼每人一个呼啦圈。 2、录音机.磁带.纸球与幼儿人数相等。 3 、平整的活动场地。 活动过程 一、谈话导入，引起爱好 1、师幼手持呼啦圈，谈话去参与运动会把幼儿带到活动场内，幼儿

14、将圈放下站在圈内。 2、“让我们先随音乐做一些热身运动吧!”幼儿跟随音乐练习下蹲.踢腿.弯腰.蹦跳.扭胯等。 二、 探究圈的多种玩法 1 、“珍宝们，刚才我们把呼啦圈当作什么?”(方向盘)，老师还可以把呼啦圈当作绳跳，请大家动脑筋，看看还有那些玩法?比比谁最聪慧哟!现在让我们一起来试试吧! (1)、让每个幼儿按自己的意愿探究，老师观看、鼓舞幼儿动脑筋，体验制造性玩呼啦圈的乐趣(跳、转、爬、滚、钻、推等) (2)、沟通演示，让幼儿自己演示自己的玩法。 2、老师请想法多样、玩法奇特的幼儿讲解和表演，组织幼儿集体尝试，如：跳圈、转圈、当绳跳、滚圈、推圈、乌龟爬等。 3、过度：“珍宝们：呼啦圈说你们真

15、聪慧，想出了这么多的玩法，也练好了本事，它想让你们带着它去参与一场竞赛，但是去运动场的路很难走。孩子们要留意安全，听从老师的指挥，引导幼儿开火车，学小乌龟走路，跳过小河 三、体验合作探究其他玩法，分组嬉戏竞赛。 1 、将幼儿分成红、黄、蓝队，进行赛前预备。 2、来到竞赛现场组织幼儿进行竞赛。 (1)、套圈接力赛。 (2)、滚圈竞赛 (3)、用圈赶球竞赛。 四、活动结束 1、请颁奖老师给参与竞赛的幼儿分别发金牌银牌铜牌。 2、结束语：珍宝们，呼啦圈说它今日玩得很快乐，但它还有许多更好玩得地方，可是时间不早了，它盼望咱们多动脑筋去制造更好的玩法下次再和伙伴们玩耍。让我们一起抖抖小手，抖抖小脚放松。 呼啦圈转转幼儿园大班健康教案