学校二班级下册数学学问点.docx

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1、学校二班级下册数学学问点 对于学校低班级孩子来说，如何学好数学对今后的力量养成非常重要，尤其是在思维水平和分析力量上。所以学校低班级数学牢牢把握课本学问点很重要。下面给大家带来学校二班级下册数学学问点，盼望对你们有所关心。 第一单元 数据整理与收集 1.学会用“正”字记录数据。 2.会数“正”，知道一个“正”字代表数量5。 3.依据统计表，会解决问题。 4、 数据收集-整理-分析表格。 5、 假如题目问选哪种最合适，回答的时候要说， 答：由于喜爱( )的人数最多 6、 假如题目问有两个同学缺席没有参加投票，结果会怎么样? 答：结果不受影响 其次单元 表内除法(一) 1.平均分的含义：每份分得同

2、样的多，叫做平均分。除法就是用来解决平均分问题的。 2、平均分的方法： (1)把一些物品按指定的份数进行平均分时，可以一个一个的分，也可以几个几个的分，直到分完为止。 (2)把一些物品按每几个一份平均分，分时可以想：这个数可以分成几个这样的一份。 平均分里有两种状况： (1)把一些东西平均分成几份，求每份是多少;用除法计算， 总数份数=每份数 例：24本练习本，平均分给6人，每人分多少本? 列式：246=4(本) (2)包含除(求一个数里面有几个几)把一个数量按每份是多少分成一份，求能平均分成几份;用除法计算，总数每份数=份数 例：24本练习本，每人4本， 能分给多少人? 列式：244=6(本

3、) 3、除法算式的读法：从左到右的挨次读，“”读作除以，“=”读作等于，其他数字不变。 4、除法算式各部分名称： 被除数除数=商。 例：427=6 42是(被除数)，7是(除数)，6是(商);这个算式读作(42除以7等于6)。 5、一句口诀可以写四个算式。(乘数相同的除外)。 例：用“三八二十四”这句口诀解决的算式是( c ) A、246= B、46= C、243= D、244= 6、用乘法口诀求商，想：除数商=被除数。 用26的乘法口诀求商 A、求商的方法： (1)用平均分的方法求商。 (2)用乘法算式求商。 (3)用乘法口诀求商。 B、用乘法口诀求商时，想除数和几相乘等于被除数。 7、解决

4、问题 A、解决有关平均分问题的方法： 总数每份的数量=份数 总数份数=每份的数量 被除数=商除数 被除数=商除数+余数 B、用乘法和除法两步计算解决实际问题的方法： (1)所求问题要求求出总数，用乘法计算; (2)所求问题要求求出份数或每份数，用除法计算。 第三单元 图形的运动 1、轴对称图形：沿一条直线对折，两边完全重合。对折后能够完全重合的图形是轴对称图形，折痕所在的直线叫对称轴。 成轴对称图形的汉字： 一，二，三，四，六，八，十，大，干，丰，土，士，中，田，由，甲，申，口，日，曰，木，目，森，谷，林，画，伞，王，人，非，菲，天，典，奠，旱，春，亩，目，山，单，杀，美，春，品，工，天，网，

5、回，喜，莫，罪，夫，黑，里，亚。 2、平移：当物体水平方向或竖直方向运动，并且物体的方向不发生转变，这种运动是平移。只有外形、大小、方向完全相同的图形通过平移才能相互重合。 3、旋转：物体围着某一点或轴进行圆周运动的现象就是旋转。 (一)填空 1、汽车在笔直的大路上行驶，车身的运动是(平移 )现象 2、长方形有(2)条对称轴，正方形有(4)条对称轴。 3、小明向前走了3米，是(平移 )现象。 4、假如一个图形沿着一条直线对折，两侧的图形能够完全重合，这样的图形叫做( 轴对称)图形，这条直线就是( 对称轴 ) (二)推断 1、圆有很多条对称轴。( ) 2、张叔叔在笔直的大路上开车，方向盘的运动是

6、旋转现象。() 3、全部的三角形都是轴对称图形。( ) 4、火箭升空，是旋转现象。( ) 5、树上的水果掉在地上，是平移现象 ( ) (三)选择 1、教室门的打开和关闭，门的运动是(B )现象。 A.平移 B旋转 C平移和旋转 2、下面( C )的运动是平移。 A、旋转的呼啦圈 B、电风扇扇叶 C、拨算珠 第四单元 表内除法二 这单元主要是考口算题。有以下几种形式： 1、用7、8、9的乘法口诀求商 求商方法：想“除数( )=被除数”，再依据乘法口诀计算得商。 例.直接口算：28488 2、解决问题 求一个数里有几个几，和把一个数平均分成几份，求每份是多少， 都用除法计算。 例.填空：459=5

7、 表示把(45)平均分成(9)份，每份是(5);还表示(45 )里有(5 )个(9 ); 第五单元 混合运算 1、同级运算：(连加，连减，连乘，连除，加减混合，乘除混合) 在没有括号的算式里，只有加、减或只有乘、除法根据从左向右的挨次，依次计算。 同级运算的类型： + +，- -，+ -，- + ， ， ， 例： 23+6+18 97-34-28 32+11-8 53-24+38 2 3 8 819 3 2 84 72 84 2、非同级运算：(乘加，乘减，除加，除减) 在没有括号的算式里，假如有乘、除法，又有加、减法，要先算乘、除法，再算加、减法。 不同级运算的类型： + ， -， + ， -

8、 + ， -， + ， - 例： 5 6 +14 3 7-16 3 + 5 9 45- 93 459+14 64 8-8 13 + 567 64- 40 8 3、带小括号运算的类型： ( + )， (-)， ( + )， (- )。 算式里有括号的，要先算括号里面的。 例： 6(7 + 2) (24-18)9 ( 14+35 )7 (82-18 )8 4.把两个算式合并成一个综合算式。(重点)。 先看分步算式的其次步算式，再看其中第一个数和其次个数哪个数是前一步算式的结果，就用前一步算式替换掉那个数，其他的照写。当需要替换的是其次个数，必要时还需要加上小括号。 例：67=42 42-15=27

9、 67-15 15+9=24 243=8 (强调括号不能忘) (15+9)3 364=9 12+9=21 12+364 (留意12的位置) 5、解决需要两步计算解决的问题。 (1)想好先解决什么问题，再解决什么问题。 (2)可以画图关心分析。 (3)解决问题要分步计算。 (要想好先算出什么，在解答什么) 例：妈妈买回3捆铅笔，每捆8支，送给妹妹12支后，还剩多少支? 先算(妈妈一共买了多少支笔) 再算(送给妹妹后还剩多少支笔) 例：学校买来80本科技书，分给六班级35本，剩下的分给其它5个班级，平均每个班级分到多少本? 列式：(80-35) 5 6.练习. 第4题 (重点) 第六单元 有余数的

10、除法 有余数的除法 1、有余数的除法的意义：在平均分一些物体时，有时会有剩余。 2、余数与除数的关系：在有余数的除法中，余数必需比除数小。最大的余数小于除数1，最小的余数是1。 3、笔算除法的计算方法： (1)先写除号“厂” (2)被除数写在除号里，除数写在除号的左侧。 (3)试商，商写在被除数上面，并要对着被除数的个位。 (4)把商与除数的乘积写在被除数的下面，相同数位要对齐。 (5)用被除数减去商与除数的乘积，假如没有剩余，就表示能除尽。 4、有余数的除法的计算方法可以分四步进行：一商，二乘，三减，四比。 (1)商：即试商，想除数和几相乘最接近被除数且小于被除数，那么商就是几，写在被除数的

11、个位的上面。(更多学习资料，请关注微信公众号：学校语数) (2)乘：把除数和商相乘，将得数写在被除数下面。 (3)减：用被除数减去商与除数的乘积，所得的差写在横线的下面。 (4)比：将余数与除数比一比，余数必需必除数小。 解决问题 (1)余数比除数小。 例：437=( )( ) 余数可能是( )或者余数最大是( ) (2)至少问题(进一法)：商+1 例：有27箱菠萝，王叔叔每次最多能运8箱。至少要运多少次才能运完这些菠萝? 278=3(次)3(箱) 3+1=4(次) 答：至少要运4次才能运完这些菠萝。 (3)最多问题(去尾法) 例：小丽有10元钱，买3元一个的面包，最多能买几个? 103=3(

12、个)1(元) 答：最多能买3个。 (4)用有余数除法的学问解决与按规律排列有关的问题。 例：第68页 例6. (5)练习十五 第8题 第11题(特殊讲，更要让同学弄懂，很可能会考) 第七单元 万以内数的熟悉 1、“一、十、百、千、万”是我们学过的五个计数单位，分别在个位、十位、百位、千位、万位上表示。相邻两个计数单位之间的进率是10。10个一是十，10个十是一百，10个一百是一千，10个一千是一万。 万 千 百 十 个 2、数位挨次表里：从右边起，第一位是个位，其次位是十位，第三位是百位，第四位是千位，第五位是万位。 2、读数和写数都从高位起。万以内数的读法：读数时，要从高位读起，万位上是几就

13、读几万，千位上是几就读几千，百位上是几就读几百，十位上是几就读几十，个位上是几就读几，中间有一个“0”或者连续两个“0”就只读一个“零”，末尾不管有几个0都不读。 例： 7438读作(七千四百三十八 ) 3604读作(三千六百零四 ) 4900读作(四千九百 ) 5002读作(五千零二 ) 1050读作(一千零五十) 3、万以内数的写法：写数时，也要从高位写起，几个千就在千位上写几，几个百就在百位上写几，几个十就在十位上写几，几个一就在个位上写几，哪一位上一个数字也没有就写“0”占位。 4、数的组成：就是看每个数位上是几，就有几个这样的计数单位组成。 例：2647=( )+( )+( )+(

14、) 5、数的大小比较的方法： 位数多的大于位数少的数; 例：940( )1899 位数相同时，就比较最高位上的数字，数字大的这个数就大，反之就小; 例：1350( )2365 假如最高位上的数字相同，就比较下一位上的数，依次类推。 例:5940( )5230 6、最大的一位数：9， 最小的一位数：1 最大的两位数：99， 最小的两位数：10 两位数最高位是十位。 最大的三位数：999， 最小的三位数：100 三位数最高位是百位。 最大的四位数：9999， 最小的四位数：1000 四位数最高位是千位。 最大的五位数：99999， 最小的五位数：10000. 五位数最高位是万位。最低位都是个位。

15、7、近似数：与精确数很接近的整十、整百、整千的数。 “大约”“可能”“也许”出现就是近似数。两位数的看个位上的数估算，三位数及三位数以上的看十位上的数估算。(四舍五入) (1)能推断那样的数是近似数?哪样的是预备数? (2)能找准一个数的近似数。 8.整百、整千的加减法。 (1)不进位、不退位加减法 200+300= 3000+6000= 600-400= 9000-5000= 1400-400= 2600-2022= (2)进位、退位加减法 70+50 = 800+900= 140-70= 100-200= 9.用估算策略解决问题。 96页 例13(估大) 练习19 第8题(估小) 第八单元 克、千克 1、质量的单位：克和千克。 2、称较轻的物品的质量时，用“克”作单位;称较重的物品的质量时，用“千克”作单位。 3、一个两分的硬币约是1克。两袋500克的盐约是1千克。 4、1千克=1000克 1k 学校二班级下册数学学问点