语文六班级下册其次单元课文学问点.docx

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1、语文六班级下册其次单元课文学问点 通过学习语文，把朦胧的思想变为清亮的思想，把不清不楚的语言变为有条有理的语言。接下来我在这里给大家共享一些关于语文六班级下册其次单元课文学问点，供大家学习和参考，盼望对大家有所关心。 语文六班级下册其次单元课文学问点 1文言文两则 1.学弈选自孟子告子。通过写弈秋教两人下棋的事，说明白学习必需用心致志，不能三心二意。 2.两小儿辩日选自列子汤问，故事体现了两小儿擅长观看，敢于提问，说话有理有据和孔子实事求是的态度。 3.孟子是我国古代的思想家，训练家，被称为“亚圣”。后世将他与孔子合称为“孔孟”。孔子是春秋时期的思想家，训练家，政治家，儒家学派的创始人。孔子一

2、生的言行被_成论语一书。孟子是孟子与他的_著的，内容包括孟子的政治活动、政治学说、哲学思想和个性修养等。 4.理解句子。 (1)为是其智弗若与?曰：非然也。 莫非是由于他的智力不如别人好吗?回答说：“不是这样的。” (2)我以日始出时去人近，而日中时远也。 我认为太阳刚出来的时候离人近一些，而中午的时候离人远一些。 (3)孰为汝多知乎? 谁说你的学问渊博呢? 学弈全文翻译： 弈秋是全国的下棋高手。他教育两个同学下棋，其中一个同学特别用心，只听弈秋的教育;另一个同学虽然也在听弈秋讲课，心里却始终想着天上有天鹅要飞过来，想要拉弓搭箭把它射下来。虽然他俩在一块儿学习，但是后一个同学不如前一个学得好。

3、莫非是由于他的智力不如别人好吗?说：不是这样的。 两小儿辩日全文翻译： 有一天，孔子到东方游学，看到两个小孩为什么事情争论不已，便问是什么缘由。 一个小孩说：“我认为太阳刚出来的时候离人近一些，中午的时候离人远一些。” 另一个小孩却认为太阳刚出来的时候离人远些，而中午时要近些。 一个小孩说：“太阳刚出来的时候像车盖一样大，到了中午却像个盘子，这不是远的时候看起来小而近的时候看起来大的道理吗?” 另一个小孩说：“太阳刚出来的时候有凉爽的感觉，到了中午却像把手伸进热水里一样，这不是近的时候感觉热而远的时候感觉凉的道理吗? 孔子也不能推断是怎么回事。 两个小孩笑着说：“谁说你的学问渊博呢?” 2匆忙

4、 1.匆忙的是朱自清，他的作品还有绿、背影。 2.文章紧扣“匆忙”，写了时间消逝的踪迹，表达了对时间消逝的无奈和惋惜。 3.课文运用了拟人、比方、排比、反问等修辞手法。开头、结尾都用了设问句，首尾呼应，突出时间来去匆忙的惋惜和无奈的剧烈情感。 4.写出珍惜时间的语句。 (1)一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴。 (2)光阴似箭，日月如梭。 5.句子理解： 燕子去了，有再来的时候;杨柳枯了，有再青的时候;桃花谢了，有再开的时候。但是，聪慧的，你告知我，我们的日子为什么一去不复返呢? 用排比的句式，表明大自然的荣枯是时间飞逝的痕迹。“我们的日子为什么一去不复返呢?”运用设问的方法，表达了对时间逝去而无

5、法挽留的无奈和对已逝日子的深深留念。 像针尖上一滴水滴在大海里，我的日子滴在时间的流里，没有声音，也没有影子。 运用比方，把自己过去的八千多日子比方成针尖上的水滴，把时间的流比方成大海。表现出非常无奈的愁绪。 洗手的时候，日子从水盆里过去;吃饭的时候，日子从饭碗里过去;悄悄时，便从凝然的双眼前过去。 用一系列排比句展现了日子在生活的不经意中来去匆忙。 过去的日子如轻烟，被微风吹散了，如薄雾，被初阳蒸融了;我留着些什么痕迹呢? 把自己八千多日子的消逝作了高度的概括，使时间匆忙而去的形象化为“如轻烟”“如薄雾”，比方独特，联想新颖。轻烟、薄雾瞬息被“吹散了”，被“蒸融了”，日子就是如此稍纵即逝。用

6、全身心去感受时间的消逝。 3桃花心木(写作特点：借物喻人) 1.桃花心木的是林清玄，我们学过他的和时间赛跑。文章借树的生长比方人的成长。写一个种树人让“树木自己学会在土地里找水源”的育苗方法，说明白在艰苦环境中经受生活考验，克服依靠性的重要意义。 2.树的生长“不确定”指老天下雨，种树人浇水没规律。人生活的“不确定”指生活中不行预知的坎坷、曲折、磨难。桃花心木在不确定中查找水源、舍命扎根，就能长成百年大树，显示出勃勃生气。人在不确定中生活，经受风雨和磨难就能成为意志顽强有所作为的人。树似人，人如树，这篇文章是借物喻人的表达方法。 3.表达文章主旨句子是“不只是树，人也是一样，在不确定中生活的人

7、能比较经得起生活的考验，会熬炼出一颗独立自主的心。”这句话的意思是只有经得起生活中风风雨雨的考验，才能成为顽强的人，有所作为的人。 4.种树的人不再来了，桃花心木也不会枯萎了。(桃花心木为什么不会枯萎了?) 由于种树人来的目的就是让树木适应环境，把很少的养分转化为巨大的能量，经得起风吹雨打的熬炼，学会自己在土地里找水源，深深扎根，健壮成长。如种树人所愿，现在桃花心木也不会枯萎了，说明他种树胜利了。 语文六班级学习方法 1、 学习未动，爱好先行 2、 务学与求道 3、 自信是胜利的第一秘诀 4、 态度打算一切 5、 不强调进步 6、 练就过硬的本事是学习的根本目的 7、 会玩、会偷懒、然后会学

8、8、 考试、分析考试结果、做出下一步方案、调整自己 9、 学习别人 语文六班级学习技巧 首先要培育深厚的爱好。孔子说：“知之者不如好知者，好知者不如乐知者。”这也就说明白学习肯定要对所学的学问感爱好，有爱好去学习，是学好的根本，学习语文也一样。只要有了学习语文的爱好，才会发觉其中的乐趣，发觉了学习的乐趣，才有助于我们去持之以恒地学习语文，没有持之以恒的精神，根本学不好语文。有的同学认为语文很无聊，要背记的东西太多，所以根本不想去学，成果当然也就上不去，所以，爱好对学习来说是很重要的。 其次，学习语文是一个积累的过程，不行一蹴而就，只有长期的积累才能使语文学得更好。积累也就需要大量地阅读与背诵，当我们空闲的时候，读一读好的书籍或文章不仅能丰富学问，还能陶冶你的性情。不过，不能只是读，还要思索，我们应预备一个记录与摘抄的本子，在阅读的过程中将遇到的好的句子抄下来，并不时地看看，让它们变为自己的东西，当遇到疑点难点时，也要登记来，与旁人争论，听取别人的看法。这样才会有所进步，水平才会提高。 语文六班级下册其次单元课文学问点