部编二班级上册语文第三单元学问点.docx

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2、言、午、许、弓、长、张、双、人、徐、立、早、章、耳、东、陈、古、月、胡、干、钩、于、口、天、吴 四、学习用部首查字法查字典 五、口语交际：我的想法 六、训练要点： 1、加偏旁识字 2、体会带提手旁的字的意思 3、比较形近字 答题公式 文章运用表现手法作用 (1)对比：_ 和 _ 形成鲜亮对比，突出人(事)物 _ 的特点。 (2)象征：使文章立意深远，含蕴深刻。 (3)伏笔：对将要出现的 _ 事物作示意，为情节进展作铺垫。 (4)照应：使文章结构严谨，使文章主题更加鲜亮，使文章更加严密。 (5)烘托、渲染：表现环境，营造氛围，抒发情感，突出主题。 描写手法的作用 (1)读出描写手法在语段中的位置

3、及目的。 (2)明确描写类型及相关学问： 外貌(肖像)描写的主要作用就是显示人物的性格特征。 语言描写的主要作用就是表露人物感情，提示了人物内心世界。 动作(细节)描写的主要作用就是显示人物的精神面貌和性格特征，可使人物具有活力，栩栩如生。 心理(神态)描写的主要作用就是呈现人物的精神面貌，尤其是复杂的心理主刻画，更能提示人物的精神世界。 关于读书的名言 1、我一生的嗜好，除了革命之外，就是读书。我一天不读书，就不能够生活。孙中山 2、读书使人心明眼亮。伏尔泰 3、读万卷书，行万里路。顾炎武 4、读书之法无他，惟是笃志虚心，反复详玩，为有功耳。朱熹 5、读书无嗜好，就能尽其多。不先泛览群书，则会无所适从或失之偏好，广然后深，博然后专。鲁迅 部编二班级上册语文第三单元学问点