新湘少版四班级下册英语教案.docx

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1、新湘少版四班级下册英语教案 训练者有目的有方案有组织的对受训练者的身心进展进行教化培育，以现有的阅历、学识推敲于人，为其解释各种现象、问题或行为，以增长力量阅历。一起看看新湘少版四班级下册英语教案!欢迎查阅! 新湘少版四班级下册英语教案1 孩子们经过一年半的学习，基本了解了字母：26个字母及常见字母组合的发音规章，词汇的学习方法：单词音形意用的结合、音节、重音及不同词类(名、动、数、形、冠等)的用法特点，初步体会英语句子的语序与汉语的不同，但对于句子结构及变化还比较生疏。本课内容对于孩子们来说并不生疏，Book3 L16已学习过四种出行方式by bus, by car, by bike, by

2、 taxi和句子：How do you ake a survey and share. () Where do you want to ，为了更好地完成课程目标，我给同学下达了任务：让他们留意看图中火车分别进行到什么位置?这些内容用英语又怎样表述呢?为了更好地关心同学听懂录音，同时把Where is train_? Its _.写在简图的下方。 2)、儿童的心理特点是奇怪的，所以我选在这个时候为同学的疑问对故事中表示位置的介词进行讲解：把火车头对着山顶开，然后说：We are up the hill。然后操练和检测；用同样的方式学习down the hill，near the houses，a

3、t the station。 3)、再听一遍录音，带读课文。 (三)、巩固操练 1、活动一：抢答嬉戏，题型包括： 1、Read and match. 2、Liseninike, T: Look, whos he? Ss: Mike T: He has a nice pencil, too, T：Is this Mikes pencil ? Lets ask mike. 先让同学个别问 再说麦克听不清，全班问。引出This isnt my pen. Ti听-读-仿照 2. Watch and answer a: What is Mike lookinikes pencil? Watch aike

4、? b:What does Liu Tao say? 模范句子 留意语音语调。 c: What does Yanike find it? By the way: What does he say? 4 Follow the cartoon 5 Showtime Step4 Production 每个丢失物品的背后都有一个焦急查找的身影，信任你捡到了也很愿意帮忙吧! 情景：你跟你的小伙伴在走廊上玩耍的时候看到了一支很美丽的铅笔，于是你们捡起来，快乐的找到了它的仆人。 You can use: Hello, Is this/that your pencil/? Whats this/that? Y

5、es,it is./No,it isnt. Here you are. Thank you. 板书： Unit2 Is this your pencil? rubber Is this/that your pencil? Pen Yes, it is. / No, it isnt. pencil pencil case 教学反思：本节课上的内容是Story time，整节课上下来发觉同学的把握状况不是很好。总结了以下几点：第一对教材的把握还不是很到位;其次对同学的学习力量没有了解清晰，教惯了高班级，对低班级了解不够。第三铺垫的过多了，没有考虑到同学的接受力量。在今后的教学中要注意自身的语音语调，以及评价的准时性和真实性。 新湘少版四班级下册英语教案