九班级物理十一章学问点.docx

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1、九班级物理十一章学问点 学会整合学问点。把需要学习的信息、把握的学问分类，做成思维导图或学问点卡片，会让你的大脑、思维条理清醒，便利记忆、温习、把握。接下来我在这里给大家共享一些关于九班级物理十一章学问点，供大家学习和参考，盼望对大家有所关心。 九班级物理十一章学问点 【第十一章：多彩的物质世界】 1.物质是由分子或原子组成的，金属类物质是由原子组成的，大多数非金属物质是由分子组成的。 2.分子是保持物质化学性质的最小微粒。 3.物体所含物质的多少叫质量，国际制单位是千克(k，可取10的整数倍个大头针(一般20-30个)，测出总质量m总，再除以总个数就是一个大头针的质量。写成公式：m=m总/n

2、 外形规章：利用数学公式直接计算 8.测量物体体积可以下沉的物体：排液法溢液法 外形不规章 不能下沉的物体：捆绑法悬挂法9.具有吸水性物质的体积测量：先把它放在水中吸足水后再测量。10.常用到的体积单位：ml、l、cm3、dm3、m3 1ml=1cm3=110-3dm3=110-6m3 11.等容法：在没有量筒的状况下使用，利用的是转换的思想。 例：一位同学要测量牛奶的密度，试验器材：天平(带砝码)、水、量筒、烧杯。结果一不当心将试验室中的量筒打碎了，问该试验能不能连续进行?假如可以，应当怎么进行该试验?分析：先测出空烧杯的质量m空。 给烧杯中装满水，测出总质量m总，则水的质量m水=m总-m空

3、此时烧杯中水的体积就是瓶子的容积，V烧杯=V水=m总-m空/水把水倒掉，给烧杯中装满牛奶，测出总质量m总，则牛奶的质量为m牛奶=m总-m空由于是装满，所以V牛奶=V烧杯=V水 牛奶 =(m总-m空)水/m总-m空 12.剩液法：测量具有粘滞性液体的密度。 例：测量食用油的密度 方案一：先测出一个空烧杯的质量m空，然后向其中倒入一部分食用油，测出总质量m总，然后将烧杯中的食用油倒入量筒中，测出食用油的体积V，利用密度公式测出食用油的密度水=m总-m空/V. 评价：该方案的缺点：烧杯中的食用油不能完全倒入量筒，导致食用油的真实体积减小，测量值比真实值偏大。 方案二：向一个空烧杯中倒入一部分食用油，

4、测出总质量m 总， 然后向量筒中任意倒入一部分食用油，测出烧杯中剩余食用油的质量m 剩， 则量筒中食用油的质量m=m总-m剩，从量筒上读出食用油的 体积V。则食用油的密度为油=m总-m剩/V 13.参照物：假定不动的物体。运动和静止都是相对于参照物而言的。14.速度：描述物体运动快慢的物理量。15.单位：m/skm/h1m/s=3.6km/h 16.平均速度：用来粗略的描述物体的变速运动，=s总/t总17.刻度尺的读数要读到分度值的下一位。18.力：力是物体对物体的一种作用 物体是施力物体的同时又是受力物体。 理解力是不行能离开物体而独立存在的。 物体间力的作用是相互的。 18.力的三要素：大

5、小、方向、作用点 19.力的作用效果：力可以转变物体的运动状态力可以使物体发生形变 运动状态变化指：物体运动速度大小和运动方向的变化.用线段的长短来表示力的大小。20.力的示意图：线段的起点或终点来表示力的作用点。线段上箭头的方一直表示力的方向。 作力的示意图时，要对物体先进行受力分析，受力分析遵循肯定的挨次：重力、弹力、摩擦力。 21.惯性：物体保持原来运动状态不变的性质。 22.惯性的大小只与物体的质量有关，质量是衡量惯性大小的量度，质量越大，惯性越大;惯性与物体的运动状态和受力状况无关。即一切物体都有质量，有质量就有惯性。 23.牛肯定律：一切物体在不受力或者受到平衡力时将保持静止或匀速直线运动。 24.物体的平衡状态：静止或匀速直线运动。 25.二力平衡的条件：作用在同一个物体上的几个力，假如合力大小相等，方向相反，并且在同一条直线上，这几个力就彼此平衡 简记为：同体等值反向共线 26.学校阶段物体的受力平衡主要是在竖直方向和水平方向两个方向上平衡，因此可称为二力平衡.(两个方向上的受力平衡) 地球表面上的物体受到地球的吸引而产生的力。 大小： 九班级物理十一章学问点