语文考试总结与反思作文.docx

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1、语文考试总结与反思作文 学习是一个循环渐进的过程，只有打牢了基础，才能在此之上再去提高，所以，对以前学问的把握，是必要性的。下面是我为大家带来的语文考试总结与反思作文5篇，盼望大家能够喜爱! 语文考试总结与反思作文1 本次期末考试的语文试卷从基础学问、阅读、作文等方应对同学的学问和本领进行较全面的检测。整份试卷亲密联系教材，关注同学的实际，题量和难易适中，掩盖面较广。下头就三方面来分析一下： 一、总体分析： 纵观整份试卷，它是一份有价值的试卷。以教材为基本点，以同学学习本领的培育为主要对象，亲密联系同学实际与.生活，关注同学心灵，较好地渗透新课程理念。总的来说，本次试题有以下两个明显特点： 1

2、、试题类型的多样性。 这份试题注意题型的多样性，力求对同学的素养进行全面评价，一是尽可能多地涉及到课本的各个学问点;二是体现习惯、情感、学问、本领等各个方面。试题中涵盖了多方面的资料，从词语、成语、句子、段落、篇章等等方面的有机融合。还有诗词、名著、文言文、说明文、叙事类文章的考察，考查学问点较全面。 2、突出语文学习与.生活的统一。 语文教学不是空中阁楼，要根植于生活，努力做到学以致用。试题中的一些题目就来源于同学的.生活。如：综合性学习，你喜爱的名星是谁，并说说喜爱的缘由。对于同学来说并不生疏。这种试题，体现了语文学习的生活性。特别是本次考试的作文，“如星星划过天空”，回忆我幸福的学校生活

3、及印象深刻的人或事，同学更是有资料可写。 二、同学答题情景分析： 1、基础： 从同学答题情景来看，同学的基础学问还是把握不坚固，同学在试卷上的错字比较多，如：“谆谆教育”的“谆”，错的尤其多，其中默写论语十则其中的五则，由于错字多，许多同学得分很少。还出名著题考到的伊索寓言学问，同学在总结寓意方面也出了不少错。 2、阅读： 尽管我们在复习的时候，侧重对阅读理解进行了训练，并贯穿了许多方法进行了引导，但同学的阅读理解本领依旧没有大的提高。主要缘由是许多同学在读不懂的情景下就开头做题。说明文阅读做的还能够，最终的叙事类文章同学由于答的不全面失了许多分。 3、作文： 从同学作文情景来看，好的方面大致

4、有以下几点：一是叙事清晰;二是资料丰富多彩，语句美丽流畅;三是中心明确，结构比较完整。但同学在考场作文中反应出来的一些问题也不容忽视，一是选材上多雷同之处，视野不够开阔;二是缺乏细节描述，有很多作文就是“流水账”;三是写作技巧欠缺，有的作文层次不清，语言颠三倒四;四是书写不规范，字迹潦草，错别字多。 三、提议 这学期教初一，感觉这一级初一的基础特别差，拼音不会写，错字联篇，并且学习语文的习惯更是没有，平常我不能做到主动读书，教这一级感觉压力很大，经过一学期的努力，虽然有提高，但不明显。针对这样的现状，我觉得这份试卷出的很合我心愿，除了阅读理解，其他题还是比较重基础的。初一初二重基础，初三初四重

5、本领。 对今后教学的几点看法 1、重视字词教学 字词教学是语文教学的重要资料之一，是阅读和写作的基础。要学好语文，首先要识字，要把握必需数量的字和词。所以，我们在教学中应重视词语听写，词语抄写的训练，同时还可开展丰富多彩的活动来训练和巩固同学对词语的把握。 2、提高阅读本领 阅读题的得分率是很低的，说明白同学阅读的本领还不强。阅读教学的核心就是培育同学的独立阅读本领。所以，老师在阅读教学中要还同学朗朗的读书声，让同学在读中理解，读中体验，读中感悟。还有就是增加同学的阅读量。 3、激发写作爱好 写作文对很多同学都是老大难，同学习作时经常觉得无事可写，无话可说。培育同学的写作本领，要实行多种方法，

6、激发同学的写作爱好，使同学不断获得写作的动力。一篇好的文章，真实感情比华丽的辞藻，富丽堂皇的布局更为重要，离开真情实感这个前提，一切写作技巧都成了空中楼阁。真实的才能打动自己，写出来的文笔才流畅，感情才真实。作文教学要多点自由、开放，少一些束缚、限制，使同学在资料、情感上贯彻一个”真“字，在语言、形式上贯彻一个”活“字。并引导同学多读课外书，多读名著，从而拓宽视野。 信任在我们师生的共同努力下会有更大的提高。 语文考试总结与反思作文2 周三，我们进行了语文7、8单元考试，当我明白成果的时候，我傻眼了，为什么我只考了98+10分呢，直到发了卷子，我才明白答案。我看了看我的卷子，简直不敢信任我的眼

7、睛，看到了两个鲜红的问号，我才如梦方醒，我真是马虎，失去了珍贵的2分，并且都是不应当错的，第一个扣分是“练习”一词的书写，因开头写得不太美丽，用橡皮擦又未完全擦尽引起“练”字的最终一点成了两点;其次个扣分是画“蓝天白云”，我将“白云”四周用水彩笔涂得太宽了，“蓝天白云”成了蓝天中的“堰塞湖”，呵呵!真搞笑哈! 我感到真懊悔，可是我却深深地明白，这个世界上唯一没有卖的就是懊悔药，经过了这次教训，我必需要改掉马虎大意的这个坏毛病，做什么事情都要仔细，并且还要了解更多的学问，这样才能防止错误的发生。 我想，今后在学习上要特别留意以下三点： 1、首先克服马虎的毛病，要重视我要做的事。对于一些我认为不重

8、要的事，或许不会仔细去对待它，马虎大意也就所以产生。比如说在做作业的时候，认为写错字是小事一桩，只要自己会写就行了，所以常常就会由于马虎而写错字。又如在做计算题目时，认为计算题难度不高，没有引起足够重视，所以就会产生把“加号”看成“减号”的现象等等。假如长期这样，马虎大意的坏习惯一旦构成，在写作业或考试的时候，就简单由于这种不良的习惯而导致不该出错的地方出错，影响成果。所以我要重视“马虎”带来的危害，将其快速改正。 2、养成仔细检查的习惯。当我完成一件任务后，要仔细检查一下我所做的事，有没有由于马虎而导致的错误，这样，那些由于马虎而导致的错误就会被订正。比如说做完作业后或答完试卷以后，仔细检查

9、一下有没有错别字，核对有没有抄错或写错数字。上学之前检查一下上课要用的书本有没有带齐，考试之前检查一下考试要用的纸笔等等。 3、以良好的心态参与考试。首先，考试前要做好心理调整，以简便安静的心境对待考试。不要自己给自己施以过高的压力，要正确对待考试的分数和名次，不要把任何一次考试都同自己的前途联系;其次要仔细系统复习，不打无预备之仗，复习充分，信念就足，考试时就不易过分紧急。第三要训练自信念，自信念不足是考试紧急的重要缘由，所以，不要视考场为畏途，要有必胜的信念。第四要留意在考试前劳逸结合，不要临考磨qing。 经过我的努力，我深信在今后的学习和考试就能向着我的目标一步一步前进。 语文考试总结

10、与反思作文3 20_年10月13日至14日，我校初二班级进行了第一次月考。这是我校第一次在初一、初二班级进行月考，初一班级考试科目是语文、数学、英语，初二班级除了这三门课程之外再加上一门 物理。 考试结果出来了，我执教的那个班级语文成果很不抱负。 我承认，自从我被支配教这个班级之前，我就从来没有对他们抱过过高的期望。由于与我同时执教的另外三位语文老师都兼任了班主任，我清晰她们的同学会更听老师的。再加上寄宿班与走读班的差距，我只是盼望我的同学别比其他班级的同学差得太远。 而且，这个月，另外一个班由于语文老师请假，我是负责代了一个月的课。对两个班来说，我是同样仔细地教学。 但是，我代课的那个班的语

11、文成果偏偏超过了我自己班级的成果，并且人平都是相差了近12分。同一个老师教，却考出如此不同的成果。这能够说明是老师不够合格吗 在我代课的那个月，我可以很明白地看到两个班级的差距：那个同学仔细的班级，无论我什么时候提出什么讲过的问题，我任意喊一个同学回答，几乎都能够答出来;更不用说他们是如何遵守课堂纪律、仔细做好课堂笔记了。 而我自己的班级，有一些同学真的没有很好的学习习惯，就算是刚刚讲过的问题，有时候喊一个人来回答，他确定会目瞪口呆，甚至不知道老师提了什么问题，那就更不用说仔细遵守课堂纪律、仔细做好课堂笔记了。 为什么同学做到“上课仔细”就那么难呢我又该怎么来调动同学的学习乐观性呢 我发觉，无

12、论老师讲得再精彩，假如同学不仔细听，也只是枉然。所以，我打算了从同学听课的习惯抓起。我要求他们必需仔细听课，仔细做好课堂笔记。我还要求他们自觉遵守课堂纪律。我发觉，与其拥有一堂没有效率的45分钟的课堂，不如渐渐地让同学明白哪怕一个学问点，哪怕这样的课堂仅有一半的时间是用来讲课的。只要同学能够消化掉所讲的内容，慢点讲就无妨。 除此之外，他们还必需把要求背诵的内容不折不扣地背出来，而且不能写错别字。 另外，就是必需重视作文。肯定不能养成不写作文的坏习惯，也要留意写作时的篇幅不能太短，而且不能把字写得太潦草。平常的写日记肯定要仔细对待，不能敷衍了事。否则，既耽搁了时间，也达不到练笔的作用。 立刻就要

13、进行期中考试了，期盼着他们能够超越自己，取得令他们满足的成果。 语文考试总结与反思作文4 我叫_x。 在_次考试中。 我考了_分。 全班平均分是_分。 最高分是_。 我的分数比最高分差_分。 比平均分差_分。 在班里位居_名。综合分析。 此次考试存在以下问题 第一：思想不重视。认为这次考试是小考。 没有意义。 应付应付就完了。但是正是我轻视的思想造成了此次考试不好的结果。平常我的语文成果不错。 在班里居中上游。 其次：从今次考试中。 发觉自己的基础学问不扎实。在基础学问项目被扣_分。 占全部被扣分数的_%。原以为自己的基础学问扎实。 其实不然。 给自己敲了警钟。 第三：从考试中。 发觉自己上课

14、没有集中精神听老师讲课。由于许多老师讲的内容出现在考试中。 而自己没有听讲。 所以不会。由以上几点。 我打算在今后的学习中。 做到： 第一：重视每一次考试。 当成练兵。 积累自己的考试阅历; 其次：平常加强自身的基础学问的学习。不行满意于现状; 第三：上课留意听讲。 仔细记笔记我保证。 在以后的语文考试中。 肯定要提高自己跌语文成果。 盼望老师和同学们关心我、监督我! 次考得并不抱负。 但是我信任自己的实力。下一次考试。 我肯定会努力的! 语文考试总结与反思作文5 其中考试的成果出来了，当我观察那黑色的刺眼的分数时，我的心不由得“咯噔”一下，106分，没兑现对老师的承诺。 大致扫瞄了卷子，发觉

15、不少分数真是错的可笑，在想想最近的状态，也算是情有可原，于是仔细反思。 积累与运用，倒没出什么荒唐的错误，只是选择题错了一道，有关字词的，想起前几天自信地认为自己的字词已经把握娴熟了，并举了手，我的脸就有些发烫，以后复习肯定要全面，否则可就吃了大亏。 这次的分数主要就扣到了其次大题现代文阅读。这也是始终让我最头疼的，由于这类题没有一个固定的范围，我对它的复习也没有很上心，自认为阅读题没什么可看的，这主要是我的态度问题，还有一个缘由，那就是我审题很不仔细，让简要概括，我却傻乎乎的分析了文章内容，答题也不太完整，没有把全部的方法都写上去，看来要留意了。 文言文阅读，字词解释与翻译倒没有什么问题，问

16、题主要出在了有关思索的题上面，选择题是由于没有把伤仲永这篇文言文摸透。让联系实际也没有联系，这也导致至关重要的三分丢失，现在追悔莫及也没用了。 诗词观赏，以前都是一分不扣的，现在却扣了两分，缘由只有一个审题不仔细!上面说的是“不正确”，我却看成了“正确”，而我在审题方面已经扣了有四、五分了，这与我考试时没有完完全全地集中留意力有很大关系。我暗暗下定决心以后肯定要改掉这个坏毛病! 作文整整扣了四分!我有一个伴侣，她一分也没有扣。我与她的语文分数的差距也是从这儿拉开了。我重新看了一遍我写的作文，语言平淡，乏味，结构死板，题材也不够新奇，主体的突出也不是做得太好，这也是我作文的最大的缺点，平常的积累也没背过，读书的时间也很少，以后有待进步。 其中考试，教会了我许多，我也要从中吸取教训，让语文成果更上一层楼。