心存感恩的主题班会教案.docx

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1、心存感恩的主题班会教案 编写班会教案有利于我们精确把握教材的重点与难点，进而选择恰当的教学方法。班会教案应当怎么写才好呢?下面我给大家整理了心存感恩的主题班会教案.，盼望大家喜爱！ 心存感恩的主题班会教案.1 一、活动目的： 感恩不仅仅是感谢关心过自己的人，专心感受生活，擅长发觉事物的美妙，感受平凡中的漂亮，品尝幸福的点点滴滴，这也是感恩。现在的学校生，都生活在爱的怀抱里，但不了解四周的亲人、老师、伴侣赐予他们的爱。通过本次班会课唤起他们的感恩之心，并引导同学通过抒发真情实感的习作来重新构筑健全的人格，懂得爱的无私、宏大、纯净，激发同学爱的情感，培育他们理解、宽容、谦让、诚恳的待人态度和庄重大

2、方、热忱友好、礼貌待人的文明行为举止，而且由此及彼感悟到要对学校、对.、对祖国感恩，达到肯定训练效果! 二、活动预备： 1.选择小主持人，节目支配。 2.布置黑板，教室。 3.收集、整理资料。 三、活动过程： (一)：主持人开场白 男：尊敬的老师 女：友爱的同学 合：大家好! 男：在这个阳光绚烂，春风和煦的季节。 女：让我们彼此放开心扉，倾听彼此的心声。 合：二(4)班“心存感恩”主题班会现在开头。 男：对父母心存感恩，由于他们赐予我们生命，让我们健康成长。 女：对老师心存感恩，由于他们传授我们学问，让我们抛却愚昧。 男：对同学心存感恩，由于他们给了我友爱。 男：感谢曾关心过我的人 女：感谢肯

3、接受我关心的人 (二)：第一部曲 女：请观赏小品一场虚惊。 男：(采访_)虚惊之后，除了感到幸运之外，你还想对某某2说些什么呢 女：假如你是_，你会对某某2说些什么呢 男：除了父母之爱 女：师长之情 合：我们更不能遗忘像刚才小品里那些关心过我们的同学，我们的伴侣。 (三)：其次部曲 女：让我们把感恩的话汇成一首诗。 合：让我们一起来吟诵。 (四)：第三部曲 男：凡事感谢 女：学会感谢 合：感谢一切使你成长的人! 女：请我们班的小伴侣来谈谈他们的感恩之心。 男：某某2已经感觉到了自己那感恩的心，你们呢有谁还想说说你的感恩之心吗 (五)：第四部曲 男：在你生活中肯定有很多值得感谢的人吧! 女：听完

4、那么多小伴侣的心声，你们是不是也有许多话想对关心过你的人说呢 合：让我们把最想对他们说的话写在感恩卡上。 男：谁来说说，你在感恩卡上写的是什么 女：今日给了我们一次好好感恩的机会，课后，让我们把感恩卡亲自送给你想感恩的人。 (六：第五部曲 男：下面让我们一起进入最终一个环节。 女：让我们一起来听一首歌感恩的心 伴随着感恩的心这首歌，全班跟着老师把感恩的心用手语表达出来。 男：听着歌，我们许多小伴侣眼睛都红了，让我们闭上眼睛，好好感受下亲人、伴侣对你的关心，让自己的心安静下。 男：刚刚你想到什么了 生1：我觉得妈妈对我的恩情，真的好宏大!我还惹她生气，真的太不应当了。 生2：我想我妈妈了。 男：

5、通过今日的班会，让我们学会了感恩。 女：让我们二(4)班的同学都成为手心向下的人。 合：班会到此结束，感谢大家。 心存感恩的主题班会教案.2 活动目的 1.让同学明白“感恩”的重要性和必要性。 2.让同学学会如何感恩，进而把这种行动内化为一种习惯。进一步推动同学的思想政治素养。 3.形成一份倡议书，发动全校同学接受感恩大训练。 活动预备 1.对同学进行问卷调查，了解其对父母的理解程度，并对数据进行统计。 2.一位同学家长的来信。 3.收集部分同学及家长的照片。 4.收集同学成长经受中的一些感恩大事。 5.制作ppt班会课件。 活动设计 一、 引入 师：今日，我们也就“感恩”这一话题来聊聊。首先

6、，我想知道同学们是如何看待“感恩”的。你们认为为何要“学会感恩”?请同学们踊跃发表自己的见解。 二、感恩大争论 师：启发，鼓舞、引导同学，适时补充，概括要点。 1. 从中华民族的传统美德的作用上。 2. 从我国的现代化建设的要求上。 3. 从上海在国际上所处的地位及改革开放的需求上。 4. 从现在的.风气来看。 5. 从同学的自身进展要求来看。 6. 从“感恩节”的作用来看。 师：是啊，有位哲人曾说过：“这世界上最大的悲剧或不幸，就是一个人大言不惭地说没有人给我任何东西”。没有父母的哺育之恩，我们何以成人;没有老师的教导之恩，我们何以成材;没有伴侣的友爱之恩，我们何以欢乐;没有大自然的赐予之恩

7、我们何以雨露我们的成长，时时接受着各方面的赏赐。信任，同学们已经打开记忆的闸门，那么，让我们一起来分亨你们的成长中的感动吧! 三、感恩故事大搜寻 倪莉琪的故事： 张宇的故事： 薛琛的故事： 沈春霞的故事：读父亲的一封信 师举例：1)2022届一位同学的残疾家长坚持每次家长会到场，只为把握第一手信息。 2)2022届一位同学的母亲克服种种困难来抚养他和智障的姐姐。 3)自己的一段亲身经受。 四、感恩大调查 问题1：你知道父母的生日吗? 问题2：你知道父母的健康状况吗? 问题3：你知道家庭的训练费用所占的年收入吗? 问题4：你能常常与父母沟通、沟通吗? 师：从刚才的调查结果中可看出，我们对父母的付

8、出较以家长的付出是多么地微不足道啊!我们的家长，为了孩子接受好的训练，省吃俭用到训练条件好的地方买房;我们中考失利，家长把从牙缝里抠出的2万元掏出，只为进重点班学习;为了照看孩子，家长宁愿放弃优厚待遇的工作来陪孩子;只要听到对孩子有益的书籍，养分品等，家长们毫不迟疑地掏钱。而面对几十元一件的心仪的服装却斟酌一再;每一次考试，比你们还紧急，整夜辗转反侧的是你们的家长。“再若不能甘孩子”，所以家长们为你们多了一丝丝华发，添了一道道皱纹。孩子们，我们可以为一个生疏人的点滴关心而感谢不尽，却无视朝夕相处的父母赐予我们的种种恩情，这实是一种道德扭曲啊!感恩不待时，拿出我们的实际行动，向爱我们的人和我们所

9、爱的人感恩吧!请同学们谈谈自己的详细做法。 五、感恩方法大奉献 (1)为工作劳累了一天的父母倒一杯茶，揉揉肩，讲讲笑话。 (2)每天好好学习，回家聊聊学习状况，谈谈收获，讲讲感受，给父母一个好心情。 (3)多体谅、理解父母，不与父母争吵，多为父母着想。 (4)学会拥抱父母，说声“感谢”。 (5)为父母分担一些家务和苦恼。 (6)学会节省，不铺张父母的劳动成果。 (7)每天反思，学会对父母说“对不起”。 (8)学会敬重、关爱身边的人。多做有心人，准时送上暖和。 (9)多做慈善事业，尽自己最大的力气为.、国家、人民作贡献。 (10)列一张感恩表，登记要感恩的人，要做的感恩事，值得努力的方向。 师：

10、让我们课后整理之后，形成一份倡议书，发动全校每一位同学学会感恩吧!让我们学会不但要感恩父母，还要感恩全部关怀过我们，全部惠赐予过我们的人和物。 六、结束语 师：心存感谢，生活中会少些怨气和苦恼。 心存感谢，心灵上才会获得安静和安详。 心存感谢地生活，才会敬畏地球上全部的生命，珍爱大自然的一切惠赐。 心存感谢地生活，才会时时感受生活中的“拥有”而不是“缺少”。 感谢不只是一种心情，而是 一种素养。 不仅要心存感谢，还要学会感恩。 同学们，让这种民族精神代代相传吧! 倡议书 同学们： 让我们人人行动起来，说感谢之话，怀感动之情，做感恩之事。感谢 父母的哺育之恩，感谢老师的教导之恩，感谢同学的关心之

11、恩，感谢.的关爱之恩，感恩一切善待关心自己的人。让“感恩”这一中华民族传统美德代代相传! 歌曲感恩的心 心存感恩的主题班会教案.3 一、班会目的： 1、让同学在活动中感受到父母的爱是世界上最宏大、最无私的爱。 2、让同学体会感恩是最幸福的、最甜蜜的。 二、参会人员： 同学、老师、校领导、家长。 三、活动过程： (背景音乐：奉献) 甲：舔犊情深，父母之爱，深化大海。 乙：他们是我们今生最大的恩人，是值得我们永久去爱的人。 甲：他们的爱是无私的，无畏的，真诚的，宏大的，是不追求回报的。 乙：我们该要感恩父母，感谢他们给了我们生命，感谢他们赐予了我们人世间最浓的亲情和最深的挂念。 甲：尊敬的老师。

12、乙：友爱的同学们。 合：七年三班心有感恩主题班会现在开头。 甲：你知道什么叫“乌鸦反哺、羊羔跪乳”吗? 乙：不知道啊，你想说什么呢? 甲：还是让小博士来给大家讲吧 小博士：大家好，下面就由我-小博士来为大家做讲解： 据说“乌鸦反哺”是乌鸦的习性。当乌鸦年老不能觅食的时候，它的子女们就奔波于田野丛林寻找害虫和谷物，衔回来嘴对嘴地喂给老乌鸦。无独有偶，“羊羔跪乳”的习性也可谓异曲同工，殊途同归：小羊每次吃奶都是跪着。它知道是妈妈用奶水喂大它的，跪着吃奶是感谢妈妈的哺乳之恩。就是这样了。 乙：太感人了。乌鸦知道反哺、羊羔知道跪乳，唉，我们又怎么样呢? 甲：是啊，对于生我养我的父母，我们回报了什么呢?

13、细细想来，时常对着父母大吼大叫的是我，时常把父母累的直不起腰的是我，时常嫌父母唠叨的是我 乙：我也是啊，我们都得深刻的反省自己，父母为我们做了什么?而我们回报了父母什么? 小博士：不好意思，补充一下，“乌鸦反哺、羊羔跪乳”的故事告知我们要懂得知恩图报，也就是古训所讲“滴水之恩当涌泉相报”。 甲：没错，接受了恩惠我们就应当懂得回报，让我们学会感恩。 请听朗诵话感恩 甲：一个只有懂得感恩父母的人，在能算是一个完整的人。 乙：由于有了父母才有了我，才能使我有机会在这五彩缤纷的世界里体会人生的冷暖，享受生活的欢乐与幸福。 甲：让我门用一份真挚的语言来感恩父母的爱。 请听配乐朗诵烛光里的妈妈感恩的心 乙

14、：感恩父母，是他们让你体验生命，是他们使你不断长大，感恩父母是他们让你度过难关 甲：感恩父母，让我们从小事做起。为父母洗一次脚，为他们做一次饭，献给父母一束鲜花，对他们说一声感谢，让我们祝福天下全部父母幸福安康。 (请同学们给自己的父母献上鲜花) 甲：有一种爱是无法言表的感动，是伴随一生的感恩-母爱 母爱如一股涓涓细流，虽无声，却能够滋润受伤的心灵。它平凡，却在平凡中孕育着一份惊人的宏大!有时，母爱是一盏指路灯，引导我们走出迷茫，追随光明 在这特殊的日子里，妈妈，我想对你说 妈妈，其实我懂你 乙：父爱如伞，为你遮风挡雨;父爱如雨，为你濯洗心灵;父爱如路，伴你走完人生。恐惊时，父爱是一块踏脚的石

15、;黑暗时，父爱是一盏照明的灯;枯竭时，父爱是一湾生命之水;努力时，父爱是精神上的支柱;胜利时，父爱又是鼓舞与警钟。父爱，如大海般深沉而宽广。爸爸，我想对你说 爸爸，其实我懂你 乙：让我们学会感恩父母吧!用最感恩的心去对待父母，用一颗真诚的心去与父母沟通。 甲：他们把我们带到这漂亮的世界已经是足够的宏大，且将我们哺育成人，不求回报悄悄的为我们付出。 乙：我们已经长大，所以我们学会了感恩，感谢父母赐予的一点一滴。 甲：孝敬父母，心有感恩，我们能做的比之父母为我们付出的太少太少，但我们会牢记于心，不辜负你们对我们的期望。大家说说，我们该如何报答父母的恩情呢? (生各抒己见) 乙：我想大家肯定有许多心

16、里话想和父母倾诉，尤其是在期中考试刚刚结束的重要时刻，我们为大家预备了每人一张信封和一张信纸，想说什么就畅所欲言吧。 甲：父母的爱无声无息的，是无法形容的，只有专心才能体会。百善孝为先，孝敬父母，心有感恩，让我们为父母送出最美妙的祝愿，感谢天下全部的父母。祝天下全部人的父母安康幸福。 合：七年三班孝敬父母，心存感恩主题班会到此结束。 心存感恩的主题班会教案.4 活动目的： 1、在活动中体验和感受父母的爱，让同学感受到爱伴随着自己的成长。 2、让同学明白“大爱无疆”的道理。在感受爱的过程中，学会感恩，并用实际行动去实现。 活动重点： 在感受爱的过程中，学会感恩，并用实际行动去实现。 活动预备：

17、1、相关多媒体课件。 2、同学课前给父母写的一封信。 3、全体同学参与班会，并做好发言预备。 活动形式： 诗朗诵、话剧、视频、诗朗诵、唱歌、同学倾诉等形式。 活动过程： A：听说你的英语很棒，我要考一考你，你知道ThanksgivingDay是什么意思吗? B：这可难不倒我，那就是“感恩节”的意思。在美国，把每年11月的最终一个星期四定为感恩节，在这一天，人们都到教堂做感恩祈祷，感谢上苍在一年里对自己的赏赐。我们中国也有着“感恩”的传统。 A：哇!果真厉害，那提起感恩，你会想起谁呢? B：我会想起我的爸爸妈妈。 A：同学们，你们又会想起谁呢? B：同学们或许会想起父母，或许会想起老师，或许会想

18、起身边的伴侣，或许会想起生命给与我们的一切。 合：下面就让我们放开心扉，倾听彼此的心声。我班“心存感恩”主题班会现在开头。 A、1992年.获益出版公司推出了一个有益的活动，推选出.人们最宠爱的10唐诗。你们知道排行第一的是哪首唐诗吗?A。没错，就是唐代诗人孟郊的游子吟 B、慈母手中线， 游子身上衣。 临行密密缝， 意恐迟迟归。 谁言寸草心， 报得三春晖 A、是的，谁言寸草心，报得三春晖。这是首母爱的颂歌，写出了母子相依为命的骨肉之情，感人至深催人泪下 B、母爱如三春晖，我们如小草。我们如何能离得开母爱，又如何能回报母爱的万分之一。 A、让我们在这个感恩的季节里，一起来回顾一下我们的成长历程同

19、学们来猜一猜照片里是我们在座的哪位同学呢?(照片图影) A、一张张照片铭刻了我们和家人的幸福时间。 B、然而，让我们无限感伤的伴随我们走入青春的却悄然老去的父母。 A、羔羊跪乳、乌鸦反哺，中华儿女孝父母。 B、今日，我们以一颗感恩的心走进成长岁月中父母为我们撑起的那片天空，细数父母为我们付出的点点滴滴。让我们专心来感受父母的恩情。请观赏VCR父母恩 B、父母赐予我们生命，为我们撑起了一片坚实的天空，有让我们欢乐的成长，在我们被爱包围的这15、6年中，在我们接受父母之爱的同时，我们对我们的父母又了解多少呢?请看我班同学的调查结果。 A、下面请看一看我班同学的调查结果上述调查结果表明，在我们的情感

20、世界里，感恩思想却是成为了一个误区，在我们的心目中，自己永久是第一位的，父母永久排在后面的，为什么父母可以打着伞在街边等候，只为早点见到我们，而我们却不愿为了父母早回家。哪怕一分钟，为什么父母可以起早贪黑的工作只为给我们更好的生活，而我们却不能为了父母仔细学习，哪怕一个小时。我们习惯性接受到了麻木的地步，习惯看轻父母不知疲乏的付出。下面请观赏同学表演的话剧可怜天下父母心 A、可怜天下父母心，其实父母并不行怜，只是对子女爱的太多了，也变得可怜了。 歌曲天亮了韩红天亮了A正如歌声所唱到的那些只有父母才会用生命来爱我们。在我们平淡的日常生活中，我们的爸爸妈妈为我们做了许很多多生活琐事，这其中蕴涵着多

21、么深厚的爱啊! B、是啊。父母之爱，浩瀚如海下面请观赏一段小短片。 感恩父母片 A一段短短的短片却揭示了我们人生中许多人都不以为然的真理。 B、一段短短的短片也唤醒了我们麻痹的心灵A人的嘴唇所能发出的最甜蜜的字眼，就是“母亲”，最美妙的召唤，就是“妈妈”。公益广告 B、现在在让我们看看身边的人是怎样感恩父母的.视频。感恩。 B、在VCR之后同学们已经有了自己的理解 A、在误会的时候，在难于沟通的时候，在父母发脾气的时候，我们应当怎么办呢。请同学们发表一下自己的见解。或者有什么想对父母说的请讲。同学发言。 B、同学们的发言都很真诚，下面请老师为本次班会做一次总结。 班主任总结：班会进行到这里也即

22、将结束了，我想同学已经领悟到了许多许多，父母的心愿，父母的辛酸父母的全权疼惜，让我们理解敬重感恩我们的父母把，同时也请尊敬理解敬重天底下全部的爸爸和妈妈，老吾老以及人之老，让我们心存感恩与爱同行。本班班会到此结束。 心存感恩的主题班会教案.5 一、活动设计背景 正值512汶川地震三周年纪念活动，全国各地都在进行各种形式的纪念和悼念活动。试验中学也在这个时候推出了有关地震的“感恩奋进”的活动主题。主见在这个特别的日子里让同学们体会灾难受后，我们最需要的是心存感恩，回报.的胸怀。学会感恩就是对生活，对自己所拥有的东西和关心过自己的人有一颗感恩之情。俗话说：滴水之恩，当涌泉相报。当我们学会感恩时，我

23、们也会对生活抱有更加乐观的态度和面对一切困难的士气。 二、活动目标 1、鼓舞同学回忆一生中的重要大事和感恩大事 2、激发同学对生活的感恩和喜爱之情和对抗生活不预料困难的士气与信念。 三、活动预备 卡纸、剪刀、PPT、背景音乐等 四、活动过程 1、播放视频：生死无惧，爱心相依 注：课前播放(5分钟左右) 2、开场白 目标：引出班会主题：面对灾难，心怀感恩之心 信任刚才视频中的画面大家都不生疏，3年前，也就是2022年的这一天是一个令我们全部人都刻骨铭心的日子，灾难，再让我们失去了很多宝贵的东西的同时，也让我们收获了来自很多他人对我们的关怀与关心，以前的家园或许被无情的地震给摧毁了，但我们很快又在

24、废墟上建立起了新的家园，所以我们永久要信任，任何灾难和逆境都是对我们的一种考验，且灾难受后必定会有新的机遇;同样的，任何好或者机遇的背后也所以大家肯定隐藏着危机和挑战，所以时刻保持一颗感恩安静的心态是特别重要的，无论生活中发生了什么，我们都要心存感恩，即使有一天我们发觉生活也可能哄骗我们。 1)诗歌朗诵假如生活哄骗了你 目标：培育同学在面对生活逆境时的一种冷静乐观的心态，感谢生活赐予我们的种。种，包括喜悦、悲伤、苦痛和绝望，由于当3我们老了的时候，回想过去这些都将成为亲切的怀念和我们人生路上的一份珍贵财宝? 下面，老师想请同学们在位子上找一个舒适的姿态坐好，然后渐渐闭上眼睛，我要为大家放一段歌

25、曲，请大家闭着眼睛，在音乐中细细回想，渐渐品尝这一生中令你难忘、感动和值得感恩的瞬间或者人物，可以是地震中的某一件事或者某一个人，也可以是其它时候自己遇到的人或事，然后问问自己为什么这些事会如此令自己难以忘记? 2)放音乐感恩的心，回顾一生当中值得感恩的画面和大事;(5分钟左右) 3)全班争论发言，令自己感动的事和值得感恩的大事;(放音乐泪花)(10分钟)活动目标：在想象和共享的过程中激发同学对自己生命故事和人生记忆的思索，从中引发对生活意义的思索，生命就像一趟旅程，你永久不知道旅途中会发生着什么，我们不断上车下车，在这过程中，我们也不断经受着各种大事，其中有好有坏，但不管怎样，生活都得连续，生命列车仍将前行? 4)生命列车(5分钟)：老师朗读 5)“我心永恒，传递感恩”感恩留言活动(15分钟)(背景音乐：我心永恒)请同学将自己想感恩的人或者想对某人说的心理话都写在纸上。 6)老师总结：PPT齐唱感恩的心(伴奏)(2分钟) 课后反思： 问题： 1、中途音乐放不出来课前试验设备流畅性。 2、自言自语提前预备。 3、肢体语言、教姿教态等(留意自己的下意识动作，如吐舌头等)对比镜子多加练习。 4、同学课堂发言不是太踊跃与同学多加沟通，多了解同学状况。