学校二班级语文火车的故事教案优秀.docx

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1、学校二班级语文火车的故事教案优秀 火车的故事是一篇介绍火车种类的常识性课文，分别向我们介绍了蒸汽机车、内燃机车、电力火车、磁悬浮火车，以及火车提速、修建青藏铁路等有关我国铁路建设的成就，呈现了我国铁路建设快速进展的大好形势，借以激发同学学科学、爱科学的爱好。下面是我为大家预备的贝尔，盼望你们能喜爱， 学校二班级语文火车的故事教案优秀.一 教学目标： 1.学问与目标：熟悉18个生字，会写6个。正确、流利、有感情地朗读课文，读懂课文内容。 2.过程与方法：引导同学自主学文，拓宽学问面。 3.情感态度与价值观：在学习中调动大家学科学、爱科学的乐观性。 教学重点：正确、流利、有感情地朗读课文。 教学难

2、点：理解课文重点语句 教学预备：火车的资料、教学课件。 教学时数： 2课时。 教学程序 设计意图 备注 第一课时 一、谈话导入 同学们，你见过火车吗?说说你对他的了解。 今日，咱们一块来学习有关火车的故事。(板书：火车的故事)齐读课题 火车会有什么故事呢? 二、初读课文 1.指生读课文 2.同学自由读课文，画诞生字，再读两遍。 3.师生开火车读课文。 4.同学评议 5.指名读课文思索：看课文讲了火车的什么故事? 三、细读课文，读中感悟 1.学习第一段 (1)指名读第一段 (2)指导朗读 2.学习其次段 (1)这段有几句话? (2)第一句讲的是什么? (3)其次句讲的是什么? (4)读读其次到第

3、五句，从中你知道了什么? (5)指导朗读，读出夸赞的语气。 3.学习第三段 (1)理解朝发夕至 (2)爸爸还说了什么?指名读，其余同学标出不懂的地方。 (3)“海拔”什么意思?板画，关心理解。 (4)青藏铁路指从青海到.高原的铁路，那儿海拔特殊高，平均超过40000米，是世界上的地区，被称为“世界屋脊。 (5)指导朗读，读出赞吧佩服的语气。 4.学习第4段。 (三)读全文，巩固练习 四、课内升华，课外延长。 其次课时 一、沟通、汇报 1.小组为单位，把你设计的新型火车向大家汇报。 2.对设计进行鼓舞，表扬。 二、识字练习 1.开展我是识字小能手活动。 2.给字扩词。 三、写字指导 1.说明每个

4、字在格中占什么位置。 2.老师范写。 3.同学仿写。 四、总结 培育同学的创新思维 学校二班级语文火车的故事教案优秀.二 学习目标： 识“郊、列”等14个生字。会写“成、晚”等6个字 2正确流利地朗读课文 3简洁了解课文介绍的几种火车，感受我国铁路建设的科技进步 学习重点： 识字、写字，感受科技进步 学习难点： 了解课文介绍的几种火车 课前预备： 课件、生字卡片、投影。 课时支配：2课时。 教学过程设计： 第一课时 一、图片激趣导入; 1、课件出示四种类型的火车(图片下面有火车名称解释) 今日我们教室来了几位新伴侣，假如你熟悉他们就有礼貌地和他们打招呼吧! 同学看图有礼貌地打招呼。 2、同学认

5、读课题 你们喜爱它们吗?今日，让我们一起来和它们交伴侣!学习一篇故事! 板书出示课题：火车的故事 你能读读故事的题目吗? 二、初读课文，初步整体感知; 1、借助拼音读课文 要求：读准字音，遇到难读的字画出来，多读几遍 同学自由读课文，老师巡察了解同学认读状况，并适当地赐予关心。 2、指名分自然段读课文 要求： 朗读的同学做到“四不”即“不错字，不落字，不添字，不吞吞吐吐支支吾吾” 听读的同学当小老师仔细听，按“四不”要求给朗读的同学打分，错一项扣一分。 整篇课文朗读完后，各位小老师反馈评价，说说读错的字音，老师相机贴出难读的生字，全班同学认读记忆。 三、自主学习生字、 1、过渡：故事中有14个

6、生字宝宝，你能认出它们，正确读出它们的名字吗? 课件出示本课的14个生字。 2四人小组合作学习生字; 同学在小组里说说哪些字难记，你有什么好方法登记这些生字 同学反馈学习状况，评比识字小能手 3认读词语小火车 2、(郊游、弄明白、查书、提速、不断、一列火车) (修建、世界、创举、做梦、一名同学) 形式：同学男女赛读，开火车读等 四、指导书写; 1、出示要书写的6个汉字，认读要书写的字 2、引导同学认真观看田字格里的范字，说说哪个字难写，怎样能写好。 同学在小组里沟通自己的观看发觉 同学反馈，老师依据同学的发言补充或强调 3、同学观看、书写两个字“成、晚”，反馈后集体评价 写字前提示同学仔细描红

7、一个，再仿写两个 老师选择典型性的作业，同学集体评价 4、同学以正确的姿态连续描红和临写，老师进行指导 其次课时 1、复习巩固生字词语 认读“我会读”中的词语。 2、精读课文，读中思索，读中感悟 一、简洁了解课文介绍的四种火车 1、同学带着问题读课文，用笔画出答案 火车的故事里究竟介绍了哪几种火车?请大家读读课文，找出答案用笔画出来。 2、同学反馈，师按挨次贴出四种火车的名称： 蒸汽机车内燃机车电力火车、磁悬浮火车(贴在黑板) 3、同学带着问题再读课文，理解课文 从蒸汽机车到内燃机车再到电力火车、磁悬浮火车，它们的进步越来越大，其中有些火车还被称为“绿色环保型”火车呢!是哪些火车，请大家读读第

8、3自然段，找出答案。 同学在精读第3自然段，找出答案 同学反馈，师相机引导同学得出“绿色环保型”火车的出现是科技进步的结果(板书) 二、感受国家火车事业的科技进步，进行说话训练 过渡：世界火车的进展是越来越进步，我国的火车也有了很大进步! 1、感悟第4自然段，进行说话训练 指名读第4自然段 同学自由说出不明白的地方，全班针对问题，进行争论，老师引导理解、感悟 说话训练 课件显示“我国的火车不断提速”和“现在从北京到上海，可以夕发朝至”两句话，让同学用“由于所以”把两句话连起来说一说。 2、感悟第5自然段，进行说话训练 过渡：我国的铁路建设还有一个了不起的创举，这就是我国的青藏铁路。 课件展现青

9、藏铁路紧急修建的图片，背景音乐是韩红的天路。 说话训练，说说自己看图后感受 同学质疑，走进文本找答案 a课件出示：“这真是一个了不起的创举!” b同学说说不明白的地方 c同学读第五自然段，找出关键词语，关心理解 d师总结，引导同学读出兴奋、骄傲的感情 三、课外拓展及作业 1、你心目中的新型火车是什么样的? 同学绽开丰富的想象，以小组为单位，合作设计一列将来的火车。 2、同学回家把心目中的火车整理画出来 四、板书设计 火车的故事 蒸汽机车 内燃机车 电力火车 磁悬浮火车 学校二班级语文火车的故事教案优秀.三 活动目标： 1、初步了解并把握在上车时乘坐过程中及下车时的安全常识 2、训练幼儿要留意安全，树立自我爱护意识。 活动预备： 1、幼儿已有的生活阅历和乘汽车的经受。 2、汽车图片。 活动过程： 1、老师幼儿一起争论我坐过那些汽车?是和谁一起坐的?是怎样乘坐的? 2、幼儿看图叙述自己的乘车过程。 3、老师叙述一件案例：有一个小伴侣坐在他爸爸的小汽车里，把自己的头和手都伸到了窗外，手上还拿着枪在打枪，接下来会发生什么事情?让幼儿争论它的结果。 4、老师讲解我们应当在乘车时要仔细地坐在位置上，没有位置我们应当双手紧紧地抓住车上的扶手，或者抓住大人的衣服，不让自己摔跤。坐在摩托车上也要留意安全，两脚分开，双手紧紧地抓住大人的衣服，这样才能比较安全。