物理机械运动学问点.docx

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1、物理机械运动学问点 物理学是一种自然科学，注意于讨论物质、能量、空间、时间，尤其是它们各自的性质与彼此之间的相互关系。接下来我在这里给大家共享一些关于物理机械运动学问点，供大家学习和参考，盼望对大家有所关心。 物理机械运动学问点 一 1、长度的测量 ：长度的测量是最基本的测量，最常用的工具是刻度尺。 2、长度的单位及换算 长度的国际单位是米(m)，常用的单位有千米(Km)，分米(dm)厘米(cm)，毫米(mm)微米(um)纳米(nm) 长度的单位换算时，小单位变大单位用乘，大单位换小单位用除 3、正确使用刻度尺 (1)使用前要留意观看零刻度线、量程、分度值 (2)使用时要留意 尺子要沿着所测长

2、度放，尺边对齐被测对象，必需放正重合，不能歪斜。 不利用磨损的零刻度线，如因零刻线磨损而取另一整刻度线为零刻线的，切莫遗忘最终读数中减掉所取代零刻线的刻度值。 厚尺子要垂直放置 读数时，视线应与尺面垂直 4、正确记录测量值 ：测量结果由数字和单位组成 (1) 只写数字而无单位的记录无意义 (2) 读数时，要估读到刻度尺分度值的下一位 5、误差 ：测量值与真实值之间的差异 误差不能避开，能尽量减小，错误能够避开是不该发生的 减小误差的基本方法：多次测量求平均值，另外，选用精密仪器，改进测量方法也可以减小误差 6、特别方法测量 (1)累积法 如测细金属丝直径或测张纸的厚度等 (2)卡尺法 (3)代

3、替法 运动描述 1、机械运动 物体位置的变化叫机械运动 一切物体都在运动，肯定不动的物体是没有的，这就是说运动是肯定的，我们平常说的运动和静止都是相对于另一个物体(参照物)而言的，所以，对运动的描述是相对的 2、参照物 讨论机械运动时被选作标准的物体叫参照物 (1) 参照物并不都是相对地面静止不动的物体，只是选哪个物体为参照物，我们就假定物体不动 (2) 参照物可任意选取，但选取的参照物不同，对同一物体的运动状况的描述可能不同 3、相对静止 两个以同样快慢、向同一方向运动的物体，或它们之间的位置不变，则这两个物体相对静止。 4、匀速直线运动 快慢不变、经过的路线是直线的运动，叫做匀速直线运动

4、匀速直线运动是最简洁的机械运动。 5、速度 (1) 速度是表示物体运动快慢的物理量。 (2) 在匀速直线动动中，速度等于运动物体在单位时间内通过的路程 (3) 速度公式：v= S t (4) 速度的单位 国际单位 ：m/s 常用单位：km/h 1m/s = 3.6 km/h 6、平均速度 做变速运动的物体通过某段路程跟通过这段路程所用的时间之比，叫物体在这段路程上的平均速度 求平速度必需指明是在哪段路程或时间内的平均速度 7、测平均速度 原理：v = s / t 测理工具：刻度尺、停表(或其它计时器) 二 1、在国际制单位中长度的基本单位是 ，时间的基本单位是 。 2、1km = m = mm

5、, 1h = min = s。 3、测量长度的基本工具是 ，测量时间的工具有 。 4、测量值与真实值之间的 叫误差，多次测量取 是减小误差的一种有效的方法。 5、使用刻度尺的正确方法：(1)观看刻度尺的 和 ;(2)零刻度线对准被测物体一端，有刻度线的一边要 被测物体且与被测物体保持平行，不能 ;(3)读数时视线要与尺面 ;(4)读数时要估读到最小分度值的 ;记录结果由 和 组成。 6、机械运动是指物体 的变化。 7、参照物是指讨论物体运动时被选作 的物体。 8、参照物可以依据需要来选择，假如选择的参照物不同，描述同一物体的运动时，结论一般也 ，可见运动和静止是 的。 9、推断物体运动还是静止

6、的步骤：(1)确定 ;(2)看选择哪个物体作为 ;(3)看被推断物体与参照物之间是否发生 变化。 位置变化的为相对 ，位置不变的为相对 。 10、 是宇宙中的普遍现象。物体的运动和静止是 的。 11、比较物体运动快慢的方法有：(1)比较相同时间内通过的 ;(2)比较通过相同路程所用的 。 12、速度表示物体 的物理量，它等于运动物体在 内通过的路程，公式表达为： ，在国际单位制中速度的单位是 ， 交通运输中常用 作单位，它们之间的换算关系式 。 13、做匀速直线运动的物体运动的 不变，即运动速度的 和 不变 。速度的大小等于通过的 和运动 的比值，但不随物体通过的路程和运动时间的变化而变化，跟

7、路程和时间 关。 14、做匀速直线运动的物体通过的路程s = vt ，由于运动物体的速度恒定不变，则通过的路程和运动时间成 。 15、物体做直线运动，其速度大小是变化的，即在相等的时间内通过的路程 ， 这种运动叫做 运动，可以用 来粗略表示物体的运动快慢。 16、做变速直线运动的物体，求其平均速度用公式 来计算。计算时式中的路程s和时间t要一一对应，即计算平均速度时肯定要指明是哪段路程(或时间)内的平均速度。 17、测运动物体的平均速度的原理是 。试验过程中主要测量的物理量为 和 ，用到测量工具为 和 。 18、使用刻度尺测量物体的长度时要依据实际需要选用合适的刻度尺，使用时刻度尺要沿着所测长

8、度紧贴被测物体，读数时要估读到分度值的下一位并写上单位。 19、推断物体是运动还是静止，看被推断的物体与所选参照物之间的位置是否发生变化。参照物可以选静止的物体也可以选运动的物体。但不能选被测物体本身。 20、平均速度可以粗略地表示做变速直线运动物体的运动快慢，但要指明是在某一段路程或某一段时间的平均速度。 物理机械运动学习方法 不要“题海”，要有题量 谈到解题必定会联系到题量。由于，同一个问题可从不同方面赐予辨析理解，或者同一个问题设置不同的陷阱，这样就得有较多的题目。从不同角度、不同层次来体现教与学的测试要求，因而有肯定的题目必是习以为常，我们也只有解答多方面的题，才得以消化和巩固基础学问

9、。那做多了题就肯定会陷入“题海”吗?我们的回答是否定的。 对于缺乏基本要求，思维跳动性大，质量低劣，几乎类同题目重复出现，造成同学机械仿照，思维僵化，用定势思维解题，这才是误入“题海”。至于富有启发性、思索性、敏捷性的题，百解不厌，真是一种学习享受。这样的题解得越多，收获越大。解题多了，并不就肯定加重同学负担，只有那些脱离学习对象实际，超过同学的承受力量的，才会加重他们的负担。虽然题目不多，但积重难返，如同陷入题海。所以，为了提高学习成果和质量，离不开解题，而且要有肯定的题量赐予保证，并以真正理解娴熟把握为题量的下限。 物理机械运动学习技巧 图象法 应用图象描述规律、解决问题是物理学中重要的手

10、段之一.因图象中包含丰富的语言、解决问题时简明快捷等特点，在高考中得到充分体现，且比重不断加大。 涉及内容贯穿整个物理学.描述物理规律的最常用方法有公式法和图象法，所以在解决此类问题时要擅长将公式与图象合一相长。 对称法 利用对称法分析解决物理问题，可以避开复杂的数学演算和推导，直接抓住问题的实质，特别制胜，快速简便地求解问题。像课本中伽利略认为圆周运动最美(对称)为牛顿得到万有引力定律奠定基础。 估算法 有些物理问题本身的结果，并不肯定需要有一个很精确的答案，但是，往往需要我们对事物有一个猜测的估量值.像卢瑟福利用经典的粒子的散射试验依据功能原理估算出原子核的半径。 采纳“估算”的方法能忽视次要因素，抓住问题的主要本质，充分应用物理学问进行快速数量级的计算。 物理机械运动学问点