走进清明感受传统主题班会一班级.docx
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1、走进清明感受传统主题班会一班级 清明节这个中国传统节日被已列入国家级非物质文化遗产爱护名录,还列入法定国假日,这体现了国家对传统民俗节日的重视。下面是我带来的三篇走进清明感受传统主题班会一班级,盼望对大家有所关心! 走进清明感受传统主题班会一班级1 一、活动背景: 即将到来的清明节是中华民族的一个重要的传统节日,是祭祖和扫墓的日子,也是郊游春游的好时间。清明节这个中国传统节日被已列入国家级非物质文化遗产爱护名录,还列入法定国假日,这体现了国家对传统民俗节日的重视。然而,青少年同学虽然热切希望清明小长假,但据我的初步调查不少青少年同学,对这个节日的民俗意义和相关传统文化学问却知之甚少,他们认为祭
2、祖是老人的事,甚至认为是封建迷信,而扫墓则是出游的幌子,至于清明节的来历、风俗、文化内涵等他们知之甚少。针对他们缺乏对传统文化的感知、对感恩思源的精神的实践而召开了这次主题班会。 二 、活动目的: 1、通过这次主题班会,盼望同学作为一个炎黄子孙能全面正确的了解清明节,深切感受清明节的文化内涵,乐观的过一个有意义的清明节。 2、通过这次主题班会引导同学了解中华民俗、风情和传统美德。有利于青少年对孝悌、慎终、追远、民德归厚的理解和升华在缅怀革命先烈的丰功伟绩的基础上,继承先烈遗志,发扬革命精神,珍惜现在的美妙生活。 3、通过这次主题班会,增加青少年对传统文化的认同感,喜爱民族文化,主动地传承民族文
3、化、弘扬民族文化。 三、活动时间:2022-4-1 四:活动地点:本班级 五、活动预备: 1、清明节习俗活动片段,爱国电影(淮海战役)片段、爱国烈士图片 、哀乐 、白色、黄色、紫色皱纹纸、铁丝、剪刀、包装纸、空白花圈等。 2、同学课前搜集整理清明节有关学问、资料、图片等。 3 、每位同学调查自己家的家族史。 4 、每组选若干名同学参与“清明学问知多少” 竞赛,预备竞赛的题目。 六、活动过程 班主任:清明祭祖扫墓,是中华民族慎终追远、敦亲睦族及行孝品德的详细表现。自古以来,清明扫墓不仅是纪念自己的祖先,对历史上为人民立过功,做过好事的人物,人民都会纪念他。立刻就到了我国的传统节日清明节,为了更好
4、的开展这次活动我们举办了这次班会.。 (一)利用竞答沟通的形式让同学们知道清明节的由来和清明节的习俗。 1、 引导学介绍清明节的由来 生:简述晋文公与介子推的故事(略) 生:大约始于周代,已有二千五百多年的历史。它在古代不如前一日的寒食节重要,由于清明及寒食节的日期接近,民间慢慢将两者的习俗融合,到了隋唐年间(581至907年),清明节和寒食节便慢慢融合为同一个节日,成为扫墓祭祖的日子,即今日的清明节。从今,清明节春游扫墓成为中华民族一种固定的风俗。 设计意图:通过同学自己搜集叙述清明节的由来更能深化领悟清明节的文化内涵。 2、指导同学领悟清明祭祖扫墓的文化内涵 班:清明节的习俗是丰富的,最主
5、要的还是祭祖扫墓。 播放清明节习俗活动影像资料或展现有关图片 ,最终播放一组民间扫墓、祭祖图片或影像。 班:看了最终一组图片影像,同学们有什么想法?这是封建迷信活动吗?对待我们的先人我们该不该缅怀,该如何缅怀?(全班同学分成小组争论小组代表口答) 总结:清明祭祖不行少,扫墓祭祖”可以关心我们“追思先人、勿忘生者”,理解自己生活和事业基础的真正内涵,能激发人们勇于生存和追求幸福的斗志,更能体现人类生生不息、繁衍永续的精神。扫墓祭祖可以促使我们加深对自己生命原本的熟悉,让每个生者都.自己身世的渊源、了解自己生命的脉络。总之,面对先人的照片或墓碑,表达浓浓的思念和真诚的敬意,是我们生活在这片古老土地
6、上的幸福和动力。 祭祖方式:寄予哀思的同时也要爱惜城市环境,实行鲜花、水果、网上祭祀等“低碳”的文明祭祖方式,不随地燃烧纸币等祭祀用品,不乱堆乱倒等。 引导同学相互介绍自己的家族,并沟通自己在清明节与父母去扫墓祭祖准备。 班:没有我们的祖先就没有今日的我们,他们还为我们今日的幸福生活打下了坚实的基础,可以说一个家族史就是一个家族的奋斗史。我们应当纪念他们。除了拜祭我们的先人,我们还要祭拜历史上为人民立过功,做过好事的人物。 播放爱国电影(淮海战役)片段请同学们观看,并谈谈历史上为我们浴血奋战的革命烈士与我们现在和谐生活的关系。同学五人一组沟通观后体会、同学推举代表谈谈体会. 生:明确没有他们为
7、我们抛头颅洒热血,也就没有我们今日的和谐,今日的幸福。因此,我们要珍惜今日的幸福生活。 班:祭祖扫墓是清明节的主题,但不是全部,还有吃青团、春游、荡秋千、蹴鞠、打马球、插柳等一系列风俗活动。你知道这些活动的有关学问吗?下面全班按课前布置分成两组相互提问,答对问题最多的一组获胜。 3、指导同学以小组竞赛的形式了解清明节的习俗。 问题如:有哪些体育活动?秋千最早叫什么?荡秋千有什么好处? 蹴鞠是一种什么嬉戏?谁创造的?什么叫探春?为什么要植树?为什么要插柳?戴柳?祭祖时一般在什么树合适?等等问题 设计意图:通过小组争论辩论抢答的方式有助于同学全面了解清明节的习俗,直观的画面有利于同学真实感受清明节
8、的氛围,领悟清明节祭祖扫墓的人文内涵,并在思想上明确怎样才能过一个文明的有意义的清明节。 二、指导同学扎白色、黄色、紫色的纸花如百合、玫瑰、菊花等, 一生做单独的一朵,一学习小组做成一束,两组以上做成一个花圈。 设计意图:本环节的设计与美术结合起来,让同学用自身的力量去缅怀先人烈士更有意义。 三、模拟祭扫烈士现场: 奏哀乐,全体同学默哀1分钟表达自己对先人及烈士的悼念,寄予对革命先烈的无限哀思,颂扬革命先烈的崇高精神。 设计意图:通过模拟活动,让同学在感知的基础上,用详细行动缅怀先人烈士,让同学的情感在详细活动中得到升华与提高。 走进清明感受传统主题班会一班级2 活动设计说明: 通过班会,让同
9、学对我国的传统节日清明节有更详细、具体的了解。通过讲故事知道我们今日的幸福生活来之不易,我们要努力学习,担负起建设祖国的重任。 活动目标: 通过活动能认清自己的不足,学会好好学习、喜爱生活、爱父母、爱同学、爱老师、爱班级、爱.。 活动预备: 有关资料 活动过程: (一)了解清明节 1、清明节由来,清明节习俗,清明节食品,清明节纪念方式及国外清明节。 2、让同学知道清明节的日期;清明节的别名;随着网络进展,清明节有了不同的纪念方式;我们家乡清明节的食品和习俗。 (二)学会去爱 1、故事刘邦祭祖 汉高祖刘邦在功成名就后想到谁?假如是你,你是怎么想的? 汉高祖刘邦在功成名就后想到的是自己的父母、祖宗
10、。身体发肤受之父母,只有爱父母的人,才会爱同学、爱老师、爱班级、爱.。 2、录像片段:解放战斗 (1)看片段 (2)谈体会: 3、诗朗诵站在烈士纪念碑前 四、活动总结: 通过本次班会,同学们对清明节有了更深的熟悉,知道我们今日的幸福生活来之不易,懂得了要努力学习,担负起建设祖国的重任。 【走进清明节细数清明习俗】 清明节又叫春游节,在仲春与暮春之交,也就是冬至后的第108天。是中国传统节日,也是最重要的祭祀节日之一,是祭祖和扫墓的日子。中国汉族传统的清明节大约始于周代,距今已有二千五百多年的历史。受汉族文化的影响,中国的满族、赫哲族、壮族、鄂伦春族、侗族、土家族、苗族、瑶族、黎族、水族、京族、
11、羌族等24个少数民族,也都有过清明节的习俗。虽然各地习俗不尽相同,但扫墓祭祖、春游郊游是基本主题。 清明节是中国重要的“时年八节”之一,一般是在公历4月5号前后,节期很长,有10日前8日后及10日前10日后两种说法,这近20天内均属清明节。清明节原是指春分后十五天,1935年中华民国政府明定4月5日为国定假日清明节,也叫做民族扫墓节。 历书:“春分后十五日,斗指丁,为清明,时万物皆洁齐而清明,盖时当气清景明,万物皆显,因此得名。”清明一到,气温上升,正是春耕春种的大好季节,故有“清明前后,种瓜点豆”之说。 清明节的起源,据传始于古代帝王将相“墓祭”之礼,后来民间亦相仿效,于此日祭祖扫墓,历代沿
12、袭而成为中华民族一种固定的风俗。_年5月20日,经国务院批准列入第一批国家级非物质文化遗产名录。 传统习俗 荡秋千 这是中国古代清明节习俗。秋千,意即揪着皮绳而迁移。它的历史很古老,最早叫千秋,后为了避忌讳,改之为秋千。古时的秋千多用树桠枝为架,再拴上彩带做成。后来逐步进展为用两根绳索加上踏板的秋千。荡秋千不仅可以增进健康,而且可以培育英勇精神,至今为人们特殊是儿童所宠爱。 蹴鞠 鞠是一种皮球,球皮用皮革做成,球内用毛塞紧。蹴鞠,就是用足去踢球。这是古代清明节时人们宠爱的一种嬉戏。相传是黄帝创造的,最初目的是用来训练武士。打马球,也是端午之戏之一。马球,是骑在立刻,持棍打球,古称击鞠。 春游
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