沪教版四班级下册语文学问点.docx

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1、沪教版四班级下册语文学问点 语文是思维的工具。叶圣陶先生认为：“语就是口头语言，文就是书面语言。把口头语言和书面语言连在一起说，就叫语文。”接下来我在这里给大家共享一些关于四班级下册语文学问点，供大家学习和参考，盼望对大家有所关心。 四班级下册语文学问点 篇一 1、记金华的双龙洞是作家叶圣陶先生写的，上个学期我们还学过他的作品爬山虎的脚。 2、万年牢是新凤霞;小英雄雨来的是管桦;生命生命的是杏林子;花儿的士气是作家冯骥才写的。 3、海伦凯勒是一位盲人作家，她的作品是假如给我三天光明。 4、这个学期我们熟悉了许多古希腊神话中的神，有众神宙斯，太阳神阿波罗，海神波塞冬，才智女神雅典娜等，关于他们的

2、传奇许多，如：金羊毛的故事，特洛亚战斗的故事。 5、我国古代也有很多神话故事，如：女娲补天、精卫填海、夸父追日。 6、渔夫的故事选自古代阿拉伯的民间故事一千零一夜，这本书又叫天方夜谭，被誉为世界民间文学创作中的“最壮美的一座纪念碑”。的阿里巴巴和四十大盗、阿拉丁和神灯的故事、三个苹果的故事都出自这本书。 篇二 文成公主：聪慧漂亮小夜莺：机灵英勇，临危不惧 小英雄雨来：喜爱祖国机灵英勇宁静：喜爱生命喜爱生活 小温迪：富有爱心，关爱他人伽利略：擅长思索敢于挑战 普罗米修斯：为人类造福不怕牺牲赫拉克勒斯：富有同情心和正义感 万年牢的父亲仔细实在聋哑青年：做事勤奋专注 父亲的菜园中的父亲：勤劳执著吕蒙

3、：喜爱学习手不释卷 中彩那天中的父亲：诚恳守信纪昌：虚心好学勤学苦练 篇三 1、独坐敬亭山(唐李白)抒发了诗人怀才不遇而产生的孤独孤独之情。 众鸟高飞尽，孤云独去闲。 诗句中，尽、孤、独、闲几个字表现了诗人孤独孤独的心境。 相看两不厌，只有敬亭山。 这是一个拟人句，“只有”一词表现了诗人对敬亭山的宠爱之情。 2、望洞庭(唐刘禹锡)表达了诗人喜爱和赞美洞庭美景之情。 遥望洞庭山水翠，白银盘里一青螺。 这是一个比方句，把洞庭湖的水色比作银白色的盘子，把君山比作一只小小的青螺。诗人以轻快的笔触,勾画出一幅美丽的洞庭湖秋月图。 3、忆江南(唐白居易)表达了诗人赞美和怀念江南美景之情。 这是一首词，“忆

4、江南”是词牌名。江南好，风景旧曾谙。日出江花红胜火，春来江水绿如蓝。能不忆江南? “谙”是熟识的意思，“胜”是超过的意思，“如”是像的意思。“能不忆江南?”采纳反问的修辞，很好地表达了诗人对江南美景的怀念之情。 4、乡村四月(宋翁卷)是宋代诗人翁卷所作。这首诗以白描手法写江南农村初夏季节的景象。前两句着重写景，山坡田野间草木茂密，平展的稻田里波光粼粼，天空中烟雨蒙蒙，杜鹃声声，大地一片欣欣向荣的景象。后两句写人，四月到了，农活多了，乡里的农夫们在田间地头忙开了，又是蚕桑又是插秧，突出了“乡村四月”劳动的紧急、繁忙，给人一种“一年之计在于春”的启示。整首诗就像一幅颜色光明的图画，不仅表现了诗人对

5、乡村风光的喜爱与观赏，也表现出对劳动生活、劳动人民的赞美。 5、四时田园杂兴(宋范成大)是宋代诗人范成大。诗人描写了乡村农人耕织以及儿童学着大人的样子耕种田地的情景。呈现了农家夏忙时热闹的劳动场面，塑造了农村儿童天真、勤劳、可爱的形象。尤其是后两句写得意趣横生，意味深远：那些孩子们，他们不会耕地也不会织布，但却在茂密成阴的桑树下学种瓜。这些孩子从小耳濡目染，宠爱劳动。这是农村中常见的现象，非常好玩，也颇有特色，表现了农村儿童的天真情趣，流露出诗人对喜爱劳动的农村儿童的赞扬。全诗语言平白、朴实、自然，具有浓浓的生活气息。 6、渔歌子(唐张志和)这也是这是一首词，“渔歌子”是词牌名。是唐代的张志和

6、。张志和既是诗人，又是画家，因此他笔下是一片画意诗情。看，初春的远山刚蒙上几分绿色，从水田里飞来的白色鹭鸶在山前低徊，粉红色的桃花瓣落在春水碧波之上，淡黄色的鳜鱼时而跃出水面，渔翁头戴青色的斗笠，身披草绿的蓑衣，停舟于春波之上，颜色多么明丽，画面多么清爽。可有心的又为它染上一层斜风细雨，整个天地浸在了一片朦朦的烟雨之中，显得安静而美妙。全诗动静结合，意境美丽，用词活泼，情趣盎然，生动地表现了渔夫闲适自在的生活情趣。 在这些田园诗中，表现乡村美景的诗句是：绿遍山原白满川，子规声里雨如烟。表现乡村农忙的诗句是：乡村四月闲人少，才了蚕桑又插田。表现农村儿童天真、勤劳的诗句是：童孙未解供织，也傍桑阴学

7、种瓜。 四班级下册语文学习方法 1、 学习未动，爱好先行 2、 务学与求道 3、 自信是胜利的第一秘诀 4、 态度打算一切 5、 不强调进步 6、 练就过硬的本事是学习的根本目的 7、 会玩、会偷懒、然后会学 8、 考试、分析考试结果、做出下一步方案、调整自己 9、 学习别人 四班级下册语文学习技巧 1、注意日常积累：语文考验的是自己肚中的墨水，若是自己没有肯定学问累积的话，语文成果自然不高。所以想要提升语文成果，平常更应当注意诗词好句的积累。 2、学会理解文章：通过理清文章的结构层次，明确课文的内在规律，把结构层级作为记忆线索，形成学问网络，更能便利记忆。 3、学会观看四周：写作是源于生活的，最打动人的往往是细节之处。所以平常要多观看生活，写作时多做细节描写，才能真正为作文进行润色，让老师能眼前一亮。 沪教版四班级下册语文学问点