金色的玉米棒教案优秀.docx

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1、金色的玉米棒教案优秀 金色的玉米棒最主要的训练价值在与领悟小兔子不借玉米棒的用意，懂得种子的重要性，下面是我为大家收集了金色的玉米棒教案，盼望你们能喜爱， 金色的玉米棒教案优秀.一 第一课时 教学目标： 1.学习本课生字16个，会写其中的8 个。 2.正确流利地朗读课文。 教学重点、难点： 重点：把握本课生字的音、形、义。 难点：理解内容。 教学预备：生字卡片、磁带、课件。 教学过程： 一、初读课文，读准字音。 1.借助拼音初读课文，标出不熟悉的字。 2.指名读课文，其余同学听，师生评议。 3.老师范读课文，同学听。 4.说一说课文中哪些字音要留意读准。 二、识记生字，指导书写。 1.领读正音

2、。 2.重点指导下面几个字形的书写。 玉：“王”字加一点。 粒：米+立 粮：米+良 3.老师示范书写。 4.同学描红，再在田字格里书写。 三、组词。 玉( )( )( ) 粒( )( )( ) 粮( )( )( ) 行( )( )( ) 必( )( )( ) 筐( )( )( ) 其次课时 教学目标： 1.学习本课生字16个，会写其中的8 个。 2.正确流利地朗读课文。 教学重点、难点： 重点：把握本课生字的音、形、义。 难点：理解内容。 教学预备：生字卡片、磁带、课件。 教学过程： 一、复习导入 1.出示生字卡片，指名读生字组成的词语。 2.指名分段读课文，想想课文写了哪几个动物和玉米的关系

3、。 二、朗读感悟 1.理解学习课文第1自然段。 2.师生共同评价。 3.理解学习课文第4-10自然段，思索： (1)松鼠向小兔借到了什么?(一把干蘑菇) (2)松鸡向小兔借到了什么?(一碗豆子) (3)刺猬向小兔借到了什么?(几颗红枣) 4.研读课文最终三个自然段。 (1)男女同学分别读前两个自然段，齐读最终一自然段。 (2)思索：小兔为什么不借玉米棒子? 三、总结全文。 四、作业： 照样子写句子。 例：冷冷的北风吹在脸上，像针扎一样。 金色的玉米棒教案优秀.二 教学目标： 1、观看图片并引导同学大胆地猜想和叙述故事情节。 2、理解故事内容，了解小兔子不借玉米棒的用意，懂得保留种子的必要性。

4、3、利用图片完整的叙述故事。 4、愿意表演故事，体验表演的乐趣。 教学重难点： 1、理解故事内容，了解小兔子不借玉米棒的用意，懂得保留种子的必要性。 2、利用图片完整的叙述故事。 教学预备： 1.教学挂图。 2.角色表演道具：角色头饰若干个，蘑菇、小豆子、红枣实物若干。 教学过程： 一、 引出故事。 秋天到了，小动物们收获了很多东西，小兔子收获了许多许多的玉米棒，那黄澄澄的玉米粒，真逗人宠爱。小动物们也很喜爱，有好些小动物都来向小兔子借玉米棒，小兔子会不会借给他们呢?那我们就来听一听金色玉米棒的故事吧。 二、倾听故事“冬天-一把干蘑菇” 冬天，冷飕飕的北风吹在脸上像刀刮一样。小松鼠想，家里的粮

5、食不多了，小兔子是我的好伴侣，去向他借一个玉米棒吧。 “咚咚咚!”小松鼠敲门了。 “吱扭!”小兔子开门了。 小兔子对小松鼠说：那玉米棒谁也不借的，你还是想想其他方法吧。他送给小松鼠一把干蘑菇。 老师提问：故事是发生在什么季节啊?故事中说道： 冷飕飕的北风吹在脸上像刀刮一样说明天气怎么样? 谁来向小兔子借玉米棒了，小兔子有没有借给他?小兔子是怎么对小松鼠说的?(跟读那玉米棒谁也不借的，你还是想想其他方法吧)小兔子没有借玉米棒给小松鼠，送给小松鼠什么东西?(连起来讲一讲) 三、倾听故事“雪花飘落-一碗豆子” 雪花飘落了，大雪盖住了森林里的小路和山坡。有一只小松鸡抖抖口袋，剩下的粮食不多了。她想，小

6、兔子是好邻居，去向他借玉米棒吧。 “咚咚咚!”小松鸡敲门了。 “吱扭!”小兔子开门了。 小兔子对小松鸡说：那玉米棒谁也不借的，你还是想想其他方法吧。他送给小松鸡一碗小豆子。 老师提问：故事里天气怎么样?谁向小兔子借玉米棒，小白兔有没有借给它?小兔子是怎么对小松鸡说的?(跟读那玉米棒谁也不借的，你还是想想其他方法吧)小兔子没借玉米棒给小松鸡，送给小松鸡什么东西?完整的讲一遍 四、倾听故事“小溪的冰溶化-几颗红枣” 小溪的冰溶化了，泥洞里的小刺猬一觉睡醒，肚子饿极了。他想，我帮小兔子干过活，找他借个玉米棒准行。 “咚咚咚!”小刺猬敲门了。 “吱扭!”小兔子开门了。 小兔子对小刺猬说：那玉米棒谁也不

7、借的，你还是想想其他方法吧。他送给小刺猬几颗红枣。 老师提问：过了几天小刺猬也来向小兔子借玉米棒，你们觉得小兔子会借给它吗?那你觉得小白兔会怎么对小刺猬说啊? 小松鼠，小松鸡，小刺猬，都来向小兔子借玉米棒，小兔子都没借给他们，你们觉得这是一只怎么样的小兔子啊? 五、倾听故事“一场淅淅沥沥的春雨-到最终” 一场淅淅沥沥的春雨后，小兔子在门前挖了一个个小坑，他剥下黄澄澄的玉米粒，一颗颗种下了。 秋后，小兔子收获了好多好多金色的玉米棒。他送一筐给小松鼠，送一筐给小松鸡，送一筐给小刺猬。大家过了一个快愉快活的冬天。 小松鼠、小松鸡、小刺猬也挑了三个的玉米棒藏了起来。 你知道这是为什么了吧? 老师提问：

8、现在你还觉得小兔子小气吗?那为什么之前他不愿把玉米棒借给其他小动物?小松鼠、小松鸡、小刺猬也挑了三个的玉米棒藏了起来。你知道这是为什么吧? 老师小结：原来小兔子不借玉米棒给他的好伴侣，是把玉米棒留下来当种子呢!留下种子以后，来年才可以大丰收呢! 六、借助教学图片，完整观赏故事。 1、图片讲完了，下面完整的观赏一下吧!师完整叙述故事一遍。 2、依据图片完整的叙述故事 。 七、情景表演：借助头饰和实物表演故事。 运用头饰等材料在区角活动时表演金色玉米棒的故事 金色的玉米棒教案优秀.三 活动目标： 1、观赏并理解故事金色的玉米棒。 2、让幼儿了解种子的作用。 活动预备： PPT课件 活动过程： 开头

9、部分： (1)师生问好。回忆之前学过的关于秋天的儿歌，一起朗诵一遍。小伴侣们都知道秋天是一个收获的季节，小伴侣们都知道秋天水果大丰收了，今日老师和小伴侣共享一个秋天丰收的农作物。你们猜猜它是谁? 基本部分： 1、老师出示PPT图片(玉米)，今日老师给小伴侣们带来一个关于玉米的故事，请小伴侣仔细观赏，听听故事中讲了一件什么事。 2、老师叙述第一段故事。 师： (1)哪些小动物跟小兔子借玉米了? (2)小兔子借给它们了吗? 3、老师叙述其次段故事。 师： (1)小兔子用玉米棒来做什么? (2)它是在什么时候种下玉米的?又是在什么时候收获的? (3)小松鼠、小松树、小刺猬为什么挑了三个中最大的玉米棒藏起? 老师总结：保留种子是很重要的，春天种下种子，秋天才会有收获。 4、争论哪些粮食农作物是在春季播种，秋季收获的。 活动结束： 幼儿分组，一起播种粮食种子。