英语考试自我总结作文.docx

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1、英语考试自我总结作文 良好的习惯是基础。本次反应出同学的答题，听题习惯都说明学习习惯不好对成果影响巨大。下面是我为大家带来的英语考试自我总结作文5篇，盼望大家能够喜爱! 英语考试自我总结作文1 试卷总体分析： (一)听力部分 (40分) 一、听字母或单词选择 二、听句子，排列图片挨次 三、听小对话，选择正确的答案，整体来说，听力部分失分较小，得分率较高，大多数同学都能领悟录音内容中的关键信息。 (二) 笔试部分 (60分) 一、默写字母。二、对话匹配。三、选择题。 四、依据情境选择，填入括号内。 五、 阅读短文，推断对错。六、看图写单词。 整套试题主要考查同学的语言基础学问，包括字母，句型等方

2、面的考察。在字母方面，大部分同学都把握得很好，平常我们也用多种方法关心孩子们记忆，多写、多练是惯用的方式，但依旧有个别孩子造成丢分，遗漏或个别字母或单词书写不正确。选择题，考查同学的口语练习及动词的使用，总体较简洁，但一部分同学仍失分较多，做得不尽人意，不得不引起我的留意及反思，可能平常很少做过这些类型的题，以后要加强这方面的练习。阅读短文，推断对错，这些和课文原文大多相像，所以大部分同学做得不错，但有少数同学做得不抱负，有审题不仔细，不看清晰要求的缘由，也有平常上课的缘由。 改进方式： 1：面对全体同学，鼓舞他们，树立他们学习英语的自信，这班孩子们普遍都很浮躁，上课很难有宁静的时候，刚接手时

3、也的确遇到一些尴尬，于是上课时也就转变一些方法，只要哪个孩子仔细听课、乐观举手回答问题，我们会进行上课加分、大力表扬，久而久之，孩子们的自觉性也提高了许多，虽然还没有达到我想要的效果，但我明显感觉他们进步了许多。 2：依旧仔细备好每一节课，做好充分的预备，提高课堂教学效果，和孩子们共同上好每一堂课。我在课前做好一切预备，孩子们上课时也更有爱好，也就仔细多了。 3：进一步加强同学听、说、读、写力量的培育，连续加强英语学习习惯的培训。 4： 仔细做好后进生的工作。鼓舞和赞美是必不行少，我发觉鼓舞他们后，他们的头扬得更高了，上课也跟着我来了，这也的确给我不小的惊喜。 总之，在今后的英语教学中，我们会

4、踏实走好每一步，争取让孩子们的英语更上一个台阶。 英语考试自我总结作文2 期中考试已过，同学半个学期学习状况，老师上阶段工作状况都已进行了反馈。通过对同学成果的分析，让我们看清自己工作中的优缺点，确定自己努力与前进的方向，让我们能在今后的工作把握正确的方向，走得更好。我通过对同学成果以及试卷得分状况的分析，对自己在前阶段中的工作总结如下。 一、期中试卷分析 本次五班级英语期中测试题和以往的单元评价测试题一样，试题采纳Listening Test 和Writing Test相结合的方式。其中听力占30%，笔试占70%。 我所任教的五班级两个班考试成果还可以。最高分才100分，最低分只有28分，五

5、一班两极分化现象比较严峻，五二班没有尖子生，而且后进生也许多。作为任课老师，我有着不行失掉的责任。为此，我对试卷进行了分析，下面是我结合了我的日常教学，对此次考试进行的详细而深化的分析总结。 第一部分听力部分：失分主要是其次题听音看图推断和第三题听问找答。缘由是同学对句型把握程度不够娴熟，故很难辨析相对应的应答语。 其次部分笔试部分：通过笔试部分的题，不难看出这些考察的都是同学应当把握的最基础的学问，也是前三个单元的重要学问点，中上等的同学做起来还比较顺手，对于后进生而言，在基础的东西他也会出错，说明对于后进生平常的训练强度不够、练习力度不够、要求不够。 作文题，是五班级同学初次接触的题型，好

6、多同学用的句子都不连贯，或者句子搭配不合适及句子的.语法学问没把握好，写的句子不对，失分许多。 二、在下面的教学中应当留意： 1、要进一步做好拉差补缺工作 在拉差补缺方面还要再多花些时间和精力，特殊是对于待及格和刚过及格线的同学。还是要想法设法尽力去做好同学以及家长的思想工作，争取让他们能有所进步，哪怕只是一点。 2、把教学工作做得更细致些 期中这份卷子是有肯定难度的，同学的差异很明显。但我知道，对于这两个大班额的班级来说，假如难度再提高的话，就会出现更大差距。所以，在接下来的工作中，我应当针对不同层次同学的不同状况，因材施教，让他们在自己原有的基础上迈好自己的每一步，稳步前进。 英语考试自我

7、总结作文3 这一次的英语考试在基础上有了些进步，主要有： 一、书写字迹有进步。这一次的试卷作文中，同学们都尽力把字写好写端正，有了进步。 二、作文写得好。同样是作文，这一次同学们的作文中好词、好句运用了许多，仔细复习了老师给出的.，且考试时都学会了运用，为文章增色很多。 三、字词好。这一次的单词拼写、动词形式以有填写，同学们都依据老师的要求圈出了关键词，分析了句意，在解题思路和方法上有了很大提高。 但是，在一些方面有所提高的同时，同学们仍有一些问题存在。 一、听斩薄弱需加强。在基础差不多的状况下，同学们在听力上明显吃亏，出现了听不清、听不懂而致使大面积扣分的现像，我们不能居于现状，不思上进，老

8、是在同一个地方摔跤。所以，有条件的同学还是应加强自身听力训练，定期不定期进行练习。 二、阅读困难需改进。阅读，始终是我们很头疼的问题，除了把握老师授予的方法，平常多加练习也非常必要，盼望同学们能利用好手关资料，多加练习。 对于以后的方案，我们提出如下建议： 一、好启发不如烂笔头。面对接下来更繁重的学习任务，同学们除了要每天读读背背，多动笔写也是很好的方法，既可以对学问点更熟识，加深印象，又可以增加对学问的娴熟度。 二、多练。这也是我们一再强调的，盼望同学们能用实际行动来证明这不是一句空话。 英语考试自我总结作文4 期中考试已经结束，除了预备新课外，我还在纠缠于期中考试的成果。无论如何，考试成果

9、是前一段工作成果的反映。 这次考试的成果普遍低于月考，究其缘由，有以下几点： 第一，听力得分率较低。由于平常并没有对听力加以重视和练习，同学忽视了听力训练。由于平常听的少，我记得自己在课上只听过三次，课下虽然也让同学下了听力材料，但是没有老师的硬性要求，同学并不能主动练习。因此考试时虽然听力并不难，但由于生疏所以反映有些慢，做题时得分率低。以后的学习中，我会分出特定的时间给听力，以利于同学听力的提高。建议我们组向学校要求在固定的时间给同学统一播放听力，以期得到更好的效果。 其次，完型填空有些偏难，得分率低，对同学打击较大。这次的完型填空看整篇理解大意简单，但有个别空很难选。平常还是要鼓舞同学加

10、强对阅读的训练，做到简单细心难则稳 成果要稳定，不行大起大落。 第三，作文的题材高一同学还不熟识，词汇、句式把握的少，文章出现词的积累，即逐字逐句的翻译，而不是流畅的表达自己的观点，课下需要加强对单词、句式的记忆以及.的背诵。 第四，平常总拿对高三同学的方法来对待高一的同学，总以为他们课下会自觉地预习与复习，只要抓住课上四非常钟就可以了，事实上，他们需要监督，需要检查。所以，以后要加强检查的力度，争取成果更上一层楼。 英语考试自我总结作文5 期中考试已经结束了，我带的两个班考得不是很抱负。半学期来我始终坚持仔细备课、上课、听课，准时批改作业、讲评作业，做好课后辅导工作。下面是我结合了我的日常教

11、学，对这次考试进行的详细而深化的分析总结。 首先，从试卷来看，有许多学过的学问同学都已经遗忘了。在听录音，一.请把听到的资料的填入括号内的第4题，好多同学都做错了，造成同学失分严峻的现象。平常能考90多分的同学，这次只考了80几分。优秀率也给拉下来了。 其次，透过这次期中考试，发觉许多同学充分调动单词的潜力还有待加强，明明那些单词同学都会说，听写许多次了，但遗忘率很高，第三题、完成下面单词中call错写成了coll，第五课还没有学，导致扣分比较多。 第三，留意细节，强化记忆。有些题同学明明是能够拿满分的，可由于一些细节的东西而丢了分，这是最冤的。例如：句子首字母要大写，出现2个或2个以上，名词

12、的复数形式要加S，这些你问起来同学都能回答，一回到试卷上，就全给抛到九霄云外去了。 第四，培优辅差，关注学优生。这次考试，原本能考满分的同学却都有丢分的现象。许多同学都是在8890分之间徘徊，95分的呢又上不去，只有几个同学考满分。我自己有很大的职责，平常把大部分的精力都放在了后进生身上，但后进生的进步不明显，忽视了对其他人的严格要求。 第五，课堂效率是非常重要的，课堂纪律是提高课堂效率的基本保障。透过这一阶段的教学，下半学期必需要加强课堂组织教学。 针对以上的问题，下半个学期，我将从以下几个方面开头努力。 1、在平常的复习上要留意前后学问的连贯性，每节课都抽出几分钟的时间来把以前相关的学问点

13、复习一遍，做到温故知新。 2、连续加强同学的认读潜力。在平常的午读课以及课堂上，让人人张开嘴，人人伸出手，确保每个同学都能得到认读潜力的加强团结。 3、强化单词记忆，要求做到每个单元的单词同学都必需过关。有针对性的布置家庭作业。 4、对全部同学都要照看到。采纳“一帮一”培优辅差，从每个同学的实际动身，因材施教。分层教学，分层练习，分层辅导，分层评价，让每个同学都能感受到胜利的喜悦，增加同学学习的信念和专心性，促进同学在原有基础上的进步。不要造成优等生“吃不饱”差生“吃不了”的现象，不仅仅仅要加强对后进生的辅导，也要加强对其他同学的辅导，对他们提出更高要求。 5、狠抓课堂纪律。要专心和班主任联系，一齐把课堂纪律整顿好，这样才能保证教学的顺当进行。 期中考试顺当地结束了，期中考试对同学而言，是对学习态度、学习作风，学习方法，学习效果等学习状况的检查和总结。透过这次考试，我也找到了同学学习上的薄弱之处，并找到了有效的解决方法。从而保证在今后的教学工作中，适时地拿出行之有效的训练教学方法和手段，力争使每个同学都所进步，不断提高孩子们的学习成果。