数学三班级下册学问点总结.docx

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1、数学三班级下册学问点总结 数学是人类对事物的抽象结构与模式进行严格描述的一种通用手段，可以应用于现实世界的任何问题，全部的数学对象本质上都是人为定义的。下面是我整理的数学三班级下册学问点总结，仅供参考盼望能够关心到大家。 数学三班级下册学问点总结 面积 1.物体的表面或封闭图形的大小，就是它们的面积。封闭图形一周的长度，是它的周长。 2.比较两个图形面积的大小，要用统一的面积单位来测量。 3.边长1厘米的正方形，面积是1平方厘米; 边长1分米的正方形，面积是1平方分米。 边长1米的正方形，面积是1平方米。 4.长方形的面积=长宽正方形的面积=边长边长 长方形的周长=(长+宽)2正方形的周长=边

2、长4 已知长方形的面积求长：长=面积宽已知正方形的周长求边长：边长=面积4 已知长方形的周长求长：长=周长2-宽 5.面积单位之间的进率长度单位之间的进率 1平方分米=100平方厘米1分米=10厘米 1平方米=100平方分米1米=10分米 1公顷=10000平方米1千米=1000米 1平方千米=100公顷 6.周长相等的两个长方形，面积不肯定相等。面积相等的两个长方形，周长也不肯定相等。 小数的初步熟悉 1、把1平均分成10份，每份是它的非常之一，也就是0.1。 2、比较两个小数的大小，先比较小数的整数部分，整数部分大的数就大，假如整数部分相同就比较小数的小数部分，小数部分要从小数点后位比起。

3、 3、计算小数加、减法时，肯定要先对齐小数点再相加、减。 第八单元解决问题 目标：进一步经受解决问题的过程，娴熟应用两步计算解决问题。感受解决问题的策略多样化。 正确分析数量关系，明确解决问题的思索过程。 1.用乘法计算的两步应用题，也就是我们常说的连乘应用题，它可以用两种思路来解答; 如课本99页例题1，可以先求3个方阵一共有多少行，也可以先求一个方阵有多少人，每一步都用乘法计算。 2.用除法计算的两步应用题，也就是我们常说的连除应用题，它也可以用两种思路来解答; 如课本100页的例题2，可以先求一个大圈的人数，再求出问题所问，这种思路的每一步都用除法计算;也可以先求一共有多少个小圈，而这一

4、步是用乘法计算，其次步再用除法计算。 学校数学等式的性质 等式性质 性质1：等式两边同时加上(或减去)同一个整式，等式仍旧成立。 若a=b，那么a+c=b+c 性质2：等式两边同时乘或除以同一个不为0的整式，等式仍旧成立。 若a=b，那么有ac=bc或ac=bc(c0) 性质3：等式具有传递性。 若a1=a2，a2=a3，a3=a4那么a1=a2=a3=a4 等式性质意义 等式的性质是解方程的基础，许多解方程的方法都要运用到等式的性质。如移项，运用了等式的性质1;去分母，运用了等式的性质2。运用等式的性质，涉及除法时，要留意转换后，除数不能为0，否则无意义。 小升初数学常考学问点 轴对称图形

5、1、对折后左右两边完全重合的图形是轴对称图形。 2、常见的轴对称图形有：长方形、正方形、圆形、等边三角形。 3、字母是轴对称图形的有：A、B、C、D、E、H、I、K、M、O、T、V、U、W、X、Y。 4、依据轴对称图形的一半，画出它的另一半。 熟悉分数 1、单位1-一个物体或者几个物体 2、分数：把一个物体或者几个物体平均分成若干份，表示其中1份或者几份。 3、同分母分数的加减法。(分母不变，分子相加或相减。) 4、总个数分母分子=取出的个数如：90个桃子的五分之三是多少? 5、分子相同，分母小的分数大。分母相同，分子大的分数大。 6、三(1)班有男生20人，女生25人。男生人数占女生人数的，男生人数占全班人数的。 数学三班级下册学问点总结