苏教版必修一语文文言文学问点.docx

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1、苏教版必修一语文文言文学问点 文言文是高一语文考试中重要的学问点，也是高一语文考试中的必考考点之一。接下来我在这里给大家共享一些关于苏教版必修一语文文言文学问点，供大家学习和参考，盼望对大家有所关心。 苏教版必修一语文文言文学问点 一.一词多义 “之” 公从之(代佚之狐的建议) 许之(人称代词，郑文公) 将焉取之(增加的土地，代词) 子犯请击之(秦国，代词) 臣之壮也，犹不如人(用于主谓之间，取消句子独立性) 邻之厚，君之薄也(用于主谓之间，取消句子独立性) 行李之往来，共其乏困(用于主谓之间，取消句子独立性) “以”“而” 吾不能早用子，今急而求之，是寡人之过也(连词，表承接) 敢以烦执事(

2、介词，拿) 越国以鄙远(连词，表承接) 因人之力而敝之(连词，表转折) 以乱易整，不武(介词，拿、用) “焉” 子亦有不利焉(语气词) 焉用亡郑以陪邻(疑问副词，何) 朝济而夕设版焉(兼词，“于之”，在那里) 将焉取之(疑问代词，哪里) “其” 以其无礼于晋(代词，郑国) 君知其难也(代词，这件事) 吾其还也(表商议或盼望语气) 注：思索练习三中“若、说、辞、鄙、微”自己整理到积累本上。 二.通假字 今老矣，无能为也已(通“矣”) 行李之往来，共其乏困(通“供”，供应) 秦伯说(同“悦”) 失其所与，不知(同“智”，明智) 三.词类活用 晋军函陵、秦军汜南(名词用作动词，驻扎) 既东封郑(封，

3、疆界。这里用作动词，使成为疆界) 若不阙秦(使动用法，使削减) 因人之力而敝之，不仁(形容词作动词，损害) 越国以鄙远(名词的意动用法，把当作边邑) 若亡郑而有益于君(使动用法，使灭亡) 烛之武退秦师(使动用法，使撤兵) 四.古今异义 夫人(古义为“那个人”，今义为“妻子”的尊称) 行李(古义为“出访的人”，今义为“出门时所带包裹”) 五.特别句式 (1)状语后置(介词结构后置) A.以其无礼于晋B.若亡郑而有益于君 C.佚之狐言于郑伯 (2)省略句 A.晋军(于)函陵,秦军(于)汜南(省略介词“于”) B.(烛之武)辞曰：“臣之壮也，犹不如人;”(省略主语) C.敢以(之)烦执事(省略介词宾

4、语，以之) (3)宾语前置 夫晋，何厌之有(“之”作宾语前置的标志) 高一语文文言学问点小结 一、通假字 1.秦王必说见臣说，通“悦”，yu，兴奋。 2.日以尽矣以，通“已”，已经。 3.今日往而不反者反，通“返”。 4.燕王诚振怖大王之威 5.荆轲奉樊於期头函奉，通“捧”，捧着。 6.图穷而匕首见见，通“现”，出现。 7.秦王还柱而走还，通“环”，绕。 8.卒起不意卒惶急无以击轲卒，通“猝”，仓促，突然。 二、古今异义 1.樊将军以穷困来归丹古义：走投无路，陷于逆境。今义：生活贫困，经济困难。 2.仰天太息流涕古义：眼泪。今义：鼻涕。 3.丹不忍以己之私，而伤长者之意古义：品德高尚之人，此指

5、樊将军。今义：年长之人。 4.今有一言，可以解燕国之患古义：可以用它来。今义：表可能、能够、许可。 5.持千金之币物古义：礼物今义：钱币。 6.秦王方还柱走古义：跑今义：步行。 7.诸郎中执兵古义：宫廷侍卫今义：指中医。 8.左右既前，斩荆轲古义：四周侍从。今义：表方向或大约。 三、词类活用现象： 名词作状语 1.进兵北略地 2.此臣日夜切齿拊心也 3.函封之 4.发尽上指冠 高一语文常用学问点 名词作动词 1.樊於期乃前曰又前而为歌曰荆轲顾笑武阳，前为谢曰左右既前，斩荆轲 2.皆白衣冠以送之 3.乃朝服，设九宾 使动用法 1.使使以闻大王 2.使毕使于前 3.自引而起，绝袖 意动用法 1.太

6、子迟之 2.群臣怪之 四、文言句式： 推断句 1.此臣日夜切齿拊心也 2.今日往而不反者，竖子也 3.事所以不成者，乃欲以生劫之 省略句 1.秦王购之(以)金千斤 2.欲与(之)俱 3.见燕使者(于)咸阳宫 4.而(群臣)卒惶急无以击轲 被动句 1.父母宗族，皆为戮没 2.燕国见陵之耻除矣 介宾短语后置 1、常痛于骨髓(介宾短语后置) 2、嘉为先言于秦王(介宾短语后置) 3、燕王拜送于庭(介宾短语后置) 4、使毕使于前(介宾短语后置) 定语后置 1.太子及来宾知其事者 2.群臣侍殿上者，不得持尺兵 语文必修一学习方法 (1)了解。看课文、看解释、看课后的“思索与练习”，看单元学问和训练，了解了

7、这些信息后，对单篇课文和整个单元就有了一个初步的印象和全面的了解。 (2)查相关的背景学问和扫除文字障碍。 (3)独立思索。重要的是依据提示、文章、练习题进行思索。如提示的内容是否真懂了，文章主题的概括、层次的划分、段意的归纳、句子的理解、写作特色的分析等问题能否解决，课后习题能否回答。那些基础学问扎实、自学习惯好、自学力量强、有钻研精神的同学，在“思索”方面要适当地自我要求高一些。 (4)批注。就是在不懂的地方标上符号。如不懂之处用“?”，重点之处用“”，课前自学批的字，最好用铅笔，听课后批的字可用钢笔写，以免时间一久，将自己的见解和老师的观点搞混了。 (5)质疑。就是对文章的见解、修辞手法

8、、表达方法等提出疑问，这是成为一个批判型学习者的第一步，同学只有成为一个批判型学习者，才能起到事半功倍的学习效果。例如在三国演义、水浒传等古典小说中有很多将对将的单独拼杀，同学们就应当想一想这可能吗?假如不行能，又为什么这么写? (6)记录。就是做好读书笔记。 语文必修一学习技巧 1、注意日常积累：语文考验的是自己肚中的墨水，若是自己没有肯定学问累积的话，语文成果自然不高。所以想要提升语文成果，平常更应当注意诗词好句的积累。 2、学会理解文章：通过理清文章的结构层次，明确课文的内在规律，把结构层级作为记忆线索，形成学问网络，更能便利记忆。 3、学会观看四周：写作是源于生活的，最打动人的往往是细节之处。所以平常要多观看生活，写作时多做细节描写，才能真正为作文进行润色，让老师能眼前一亮。 苏教版必修一语文文言文学问点