江苏版三班级下册语文教案.docx

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1、江苏版三班级下册语文教案 学会本课8个一类生字，理解课文内容，感悟重点词语的含义，知道高斯的算法及好处。提高朗读力量。一起看看江苏版三班级下册语文教案!欢迎查阅! 江苏版三班级下册语文教案1 教学目标： 1、学问与力量：学会本课8个一类生字，理解课文内容，感悟重点词语的含义，知道高斯的算法及好处。提高朗读力量。 2、过程与方法：激发同学制造、思索的潜能,感悟文章内容;多种方法识字。 3、情感态度与价值观：充分感悟小高斯勤动脑，爱思索的良好学习习惯，学习中敢于探究新路，不断超越自我。 教学重点：学会本课一类生字;理解文章内容，观赏并学习仆人公的良好的学习习惯。 教学难点：1、“德”字字型的学习。

2、 2、理解文章内容，感悟思想内涵。 教具预备： “高斯生平介绍”课件。 教学时数：3课时 第一课时 教学过程： 一、 从中国数学家华罗庚谈起，说说中国的数学家。引出本课，读课题。 思索：文章重点介绍高斯的什么特点，为什么?(聪慧) 二、 读文 一)师范读全文。 1、思索：文中哪些生字字音需非常留意? 2、请同学领读文中易读错的字(词)音。 二)小组读文 1、要求：将文章读正确流利。 2、老师检查同学读文状况。 三)默读课文 思索：课文主要写了件什么事? 三、 学习一类生字 1、读词：高斯 德国 惊异 根据 连续 努力 鼓舞 2、学习8个一类生字：斯德讶按连续努励 3、指导： 德：右半部的写法，

3、“十四人一条心”。 励：勉励 鼓舞 嘉奖 励精图治 励志(奋勉志气，把精力集中在某方面。) 与“厉”区分：严峻 厉行 雷厉风行 厉色 声色俱厉 厉鬼 厉害 厉声 再接再厉 4、扩词练习。 作业：书写一类字 其次课时 教学过程： 一、 齐读文 思索：找出文中生词，理解其意思。 忙于：忙着做(某方面的事情)。 惊异 次序 不住 连连(连续不断) 二、 感悟文章内容 一)文章哪个自然段介绍了小高斯的自然状况的?读一读，说说你对他了解了多少? 二)文章哪几个自然段介绍了课堂上发生的事? 第三课时 教学内容：对文章的发散思索;完成课后习题。 教学过程： 一、 读课后习题1，写一 写。 二、 你还了解有关

4、高斯的哪些事情，讲一讲，并谈谈自己的感受。 三、 有感情读文。 板书设计： 聪慧的小高斯 高斯刚刚几分钟爱动脑筋 (8岁)世界数学家 老师一个多小时(惊异)连连夸奖 江苏版三班级下册语文教案2 教学目标： 1、熟悉2个生字，会写8个生字，正确、流利、有感情的朗读课文。 2、阅读课文，理解内容，明白高斯的算法。 3、通过学习本课，懂得要用科学的头脑解决问题，从小养成遇事爱动脑筋的好习惯。 教学重点：理解课文内容，明白高斯的算法，思索他为什么算得这么快。 第一课时 一、导入新课 同学们，介绍一下你搜集的有关高斯的资料。 今日我们要学习的这篇课文就与高斯有关，板书课题。 二、初读课题，整体感知 请大

5、家自由出声读课文，思索课文讲了一件什么事? 三、自同学字，汇报沟通 1、分小组带问题自学课文，熟悉生字、理解词语，了解课文大意。 2、请同学逐段读课文，师生正音。 四、学习生字新词 德国惊异根据鼓舞连续努力次序 五、巩固练习 读一读，写一写 六、作业设计熟读课文 其次课时 一、自然导入 这节课我们连续学习聪慧的小高斯，板书课题。 二、指名读文，简述大意 这篇课文讲的是一件什么事呢?老师指名逐段读课文，其他同学仔细思索。 三、细读对话，指导朗读 1、文中出现了哪两个人物的几次对话?同学默读课文。 2、品读第一次对话。 (1)通过读第一次对话，你知道了什么? (2)老师是怎么说的?小高斯又是怎么回

6、答的? (3)指导朗读第一次对话。 3、听到这样的回答，老师有什么反应? 4、找出老师和高斯的其次次对话。 (1)指名读其次次对话。 (2)通过读其次次对话，你读懂了什么? (3)指导朗读其次次对话。 (4)同学练读。 四、深化拓展 为什么小高斯长大后成了的科学家? 五、作业设计搜集科学家的故事。 几分钟 聪慧的小高斯 8岁 老师连连夸奖 计算精确 江苏版三班级下册语文教案3 教学目标： 1、熟悉9个生字，会写9个生字。 2、观看图片，借助实物图片学习积累词汇，初步分清画面上的几类主要内容，对这些内容进行必要的了解。 3、熟悉太空、了解太空的基础上，了解人类在探究太空神秘过程中所取得的进步，并

7、引导同学树立远大的抱负。 教学重点： 引导同学全面了解太空学问。 教学预备： 布置同学查阅与太空和太阳系有关的资料。 教学过程： 一、激趣导入： 播放2022年10月12日9点整神舟六号飞船胜利放射的精彩瞬间。同学们飞向太空是人类千年的幻想。你有过探究太空神秘的想法吗?好，今日老师就和大家一起乘坐“盼望号”火箭飞向太空去旅行。 二、创设情境，认读词语。 1、认读词语：我们的火箭速度可真快呀，一转瞬就来到了外太空，请看窗外，你看到了什么?知道他们是做什么用的吗?出示课件：(76页图片)看图片读词语，并相机介绍同学查到的相关资料。人类正是借助这些航天探测器观测到了太阳系的九大行星。出示课件：(77

8、页图片)看图片读词语，介绍相关资料。 同学们快看呀，宇航员和机器人向我们走来了，谁知道他们在做什么?请你们和他们打个招呼吧!出示课件：(宇航员和机器人的图片)看图片读词语。 2、朗读词语： 由于时间的关系，我们此次太空旅行就要结束了，现在，“盼望号”火箭已经回到了地球上，还记得刚才看到的图片内容吗?读一读词语。出示课件。 3、了解了这些航天学问你有什么体会? 三、识记生字： 出示课件：这是本课要求把握的生字，你认为哪些是形或者音重点，用什么方法记忆这些字? 依据同学的汇报出示相关的课件连接。 重点强调音重点的字：贞、侦、宙 形重点的字：贞、侦、讯、彗、察、器 四、巩固生字; 读词语，课件出示： 五、质疑： 关于太空你还有哪些疑问? 六、作业： 用搜集的图片和资料制作飞向太空手抄报。 江苏版三班级下册语文教案