学校美术学期教学反思.docx

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1、学校美术学期教学反思 什么是教学反思 反思教学就是老师自觉地把自己的课堂教学实践， 作为熟悉对象而进行全面而深化的冷静思索和总结。它是一种用来提高自身的业务，改进教学实践的学习方式，不断对自己的训练实践深化反思，乐观探究与解决训练实践中的一系列问题，今日我在这给大家整理了一些学校美术学期教学反思，就让我们一起来看看吧! 学校美术学期教学反思1 一、教学目标 1.通过了解船的进展史，使同学懂得船与人类的关系，激发同学制造美妙生活的愿望。 2.引导和启发同学用艺术的形式把自己对船的熟悉和感想表达出来。 二、教学重点 了解船的结构组成，绘制一艘自己宠爱的船，让同学在亲自操作的过程中感受制造的乐趣。

2、三、教学难点 激发同学的奇怪心和探究精神，充分发挥自己的想像力，通过绘画的形式表现自己对船的理解。 四、教学预备 1.多媒体课件(船的进展史图片、实物图片以及有关船的儿童画)、船的模型、工艺品、蓝色台布等。 2.收集、查阅各种船舶的挂历、图片资料;跟船有关的历史故事、航海家的故事、传奇或童话故事;玩具船、水彩笔、油画棒、水粉颜料、调色盘、小桶、剪刀、各种废旧物品、针线、固体胶、双面胶等。 3.创设情境，将黑板布置成一幅美丽的海景图，让孩子们仿佛置身于漂亮的海滨;循环播放有关船的精致图片。 五、教学过程 (一)猜物导入，激发爱好 1.嬉戏：智力大冲浪 看到下面一组成语，你会想到一种什么交通工具?

3、 乘风破浪 一帆风顺 满载而归 2.板书：船 (二)引导回忆，体验经受 1.小伴侣们在生活中，在电视里，在资料上都见到过哪些船?它们有什么用? 2.乘过船吗?坐船有什么感觉?船的形状是怎样的?船上有什么? 3.出示船舶艺术品。(老师还带了一些船的玩具工艺品，想看吗?) 4.出示一只玩具：瞧，这是一只玩具船，小鸭子的妈妈正在用桨划船呢，它们玩得多快乐啊! 5.出示一艘红木帆船：有一个成语“一帆风顺”，所以帆船工艺品还经常作为礼物送给友人，祝福友人鹏程万里，事业有成。 6.出示一艘军舰模型：这是一艘军舰的实物模型，看看怎么样?除了舰身之外，舰身上还有很多现代化的装置，如监控台、雷达扫描仪、炮弹放射

4、塔这是一艘保卫和平的军舰! (三)出示图片，感受文化 1.过渡：随着人类文明，.科学的不断进步，各种各样的船相继问世，船的家族也越来越浩大，从古代的船进展为现代的船，中间经受了大约一万年呢!可以说它有着特别悠久的历史，那么它是怎样一步一步进展起来的呢!请看大屏幕 2.很早以前，人们看到木头能浮在水面，就创造了世界上最早的船独木舟，继而出现了木筏、竹筏、皮筏。后来利用风力创造了帆船，随着科学的进展，人们又创造利用机器动力前进的船(轮船厂，内燃机船)如今，气垫船，水翼船又以其崭新的面貌谱写着船的进展史。 (四)范作导航，赏析激思 1.前辈们用他们的才智制造了他们那个时代最先进的船，你们能开动小脑筋

5、，制造出将来属于你们时代的最先进的船吗?那么，在你们的想象中，将来的船是什么样儿的?同桌的同学可以相互争论一下，现在谁来说说，同学们想出了很多新功能、新造型，想得真奇异(板书：一、构思奇异) 2.出示课件，分析同学范作中的船。(这些是小伴侣设计的船，先看看它们的造型怎样?相机板书：二、造型独特。这些同学在作画的时候都是先确定船身的外形和大小，画出船的整体外观造型，表现出大体轮廓，再画出局部结构，如划桨、桅杆、栏杆、船帆，船蓬等部分，留意了局部结构的大小比例与整条的船的比例相协调，他们还留意了船体的造型和设计与船的用途的联系，如：儿童游乐船的形状设计，可以像小动物水果等造型，具有童话颜色，再看看

6、它们的颜色如何?(板书：三、颜色美观) (五)小组合作，提示步骤 1.大家都知道我县正在开发一个深水大港洋口港。想不想自已设计一般船去那儿参与世界船舶比美大赛呢? 2.画好后，可以给你设计的船起个好听的名字。 3.董浩叔叔主持的奇思妙想栏目，有一个洪亮的口号是不怕做不到，就怕想不到，一看就知道。耶! 4.小伴侣们都预备了吧，赶快行动吧! (六)自由表现，老师点拨 1.播放音乐，渲染气氛，同时循环播放有关船的图片资料。 2.老师巡回指导，因材施教，准时表扬有创意的同学。 3.鼓舞同学就创作中出现的困难相互关心，老师参加解决。 (七)展现评议，授奖激励 1.作品完成后，可以送到前面来展现。好了，同

7、学们的船只开头驶进漂亮的洋口港预备参与世界船舶设计大赛了。 2.针对同学的制作状况进行自评与互评引导 评价引导：大胆选材、与众不同、有创意(谁觉得自已想得特殊新奇，设计得特别好玩?把你的作品介绍给大家看一看在这些船当中，你最想乘坐哪一艘船?为什么?假如让你进一步改进，你有什么建议?) 学校美术学期教学反思2 一、加强业务学习，提高教学力量。 “学海无涯，教无止境”，只有不断充电，教学才能永久焕发青春和活力。所以，始终以来我都乐观搞好自学和仔细参与校本教研活动。学习新课程标准、美术教学理念、美术基本功及相关理论。一学期来，我仔细参与学校组织的新课程教研活动。另外，我还利用书籍、网络仔细学习了美术

8、新课程标准、艺术训练新课程标准，以及相关的文章，写读书笔记。撰写的训练教学论文、案例及教学反思，得到了校领导的好评。在市局五项考评检查中美术训练教学得到了上级领导的认可。通过本学期学习让自己树立先进的教学理念，也明确了今后教学努力的方向。随着.的进展，学问的更新，也督促着我不断学习，提高教学力量，以便为自己更好的教学实践作好了预备。 二、开展教学讨论，发扬创新精神。 训练教学是老师工作的首要任务。本学期，我努力将所学的新课程理念应用到课堂教学实践中，立足“用活新教材，实践新理念。”力求让我的美术教学更具特色，形成独具风格的教学模式，更好地体现素养训练的要求，提高美术教学质量。在日常教学中，我坚

9、持切实做好课前预备，细心设计教案，细心制作课件并结合班级的实际，敏捷上好每一堂课。课后认真批改同学作业，做好批改记录，仔细讲评，准时反馈信息，使同学对美术更有爱好，让同学喜爱我的课，同时提高同学的美术水平。另外，授课后还写些训练随笔、教学反思，目的是为以后的.教学积累阅历。同时，我还乐观和班主任进行沟通，了解同学，改进教法，突破学法。我仔细组织科任老师教研，活动8次，内容丰富，形式多样，记录翔实。 学校美术学期教学反思3 学校美术可爱的动物教学反思整节课，我迎合了孩子们具有剧烈奇怪心这一特点，设计了带领孩子们巡游动物王国为主线的教学，试图激发同学的学习爱好。 在赏析作品活动中，我设计了“国王”

10、邀请大家到“展播厅”参观来开展活动，给孩子们观赏大量的作品，拓宽他们的思维。让他们在观看、思索、探究中发觉、感知，了解制作“动物”的方法、步骤，并提高与美术作品的对话力量，鉴赏力量。 在创作活动中，我创设了熊猫小珍宝想开生日宴会，邀请动物们参与这一情境，把同学带进创作活动中。让同学自由选择制作的方式，在美丽悦耳的配乐中，孩子们主动并开心地投入到创作活动中。 在展评活动中，我让孩子们把作品都集中到背景图中，通过展评、观赏、比较，孩子们相互共享、相互学习、相互促进，体验创作后的喜悦。 学校美术学期教学反思4 在教学中遵循“教为主导，学为主休，实践操作为主线”的训练思想，依据学校一班级同学的身体和心

11、理特点，我将采纳直观引入教学，用课件打出一些祖国风景的图片，这样激发了大家的爱好，勾起同学主动学习的求知欲望，让同学在脑中对本课时所学的内容有一个完整的感性熟悉;然后打开课本，看书中的图，进一步对今日所学的内容加以熟悉;接着老师利用课件分析一些其它小伴侣的作品，并让同学观看争论。在同学观看过程中老师适时指导，以增加同学的理性熟悉，突出本课时教学的重点。遵循“学为主体”的训练思想，做到学与练紧密结合。让同学先仔细观看、听讲，再争论沟通，最终进行绘画表现。在操作过程中，乐观思索，准时提问，领悟到本课的要点和难点，敢于表现出自己的感受，进展创新思维。我觉得，美术课应是让同学在玩中学，学中玩的一件快事

12、，让同学在轻松的气氛中，学到该把握的力量。本着这样的思想，我这样设计了我的教学过程。敬重同学意愿，让同学选择自己喜爱的表现形式进行创作表现出自己对人物、景物的想象。播放音乐伴奏带，在同学作画时配上音乐烘托气氛。老师开头分组巡回指导准时对同学的作业加以表扬。使同学由信念，更轻松的进行绘画。也可分小组进行集体作业，让同学共同争论作业方案，分工合作完成。将作品展现在教室四周的墙壁上，开一个作品展览会。同学们排成火车队形，渐渐向前走用嬉戏的方法介绍自己的创作构思，请同学们评议，哪一幅作品表现的较好、不好的地方可以怎样去改正，优秀的作品准时赐予表扬，不抱负的作品也可以让同学自己找出不足，然后让同学自己修

13、改，并加以鼓舞，提示在以后的作业中要留意克服这些缺点，扬长避短。通过课堂总结。 学校美术学期教学反思5 通过我和昆虫一课的学习，使我深刻的了解到利用各种嬉戏、猜谜语、讲故事等方式方法，更能激发孩子的学习爱好和欲望，使同学在轻松开心的学习气氛中学习，从而，更高的调动同学学习的乐观性。宠爱小动物是孩子的天性。千姿百态的昆虫形象能极大地引起儿童的爱好。同学在课堂上观察书本上和我供应的各类昆虫作品，每个人都特别快乐。尤其是教材上的图案，那绚丽的颜色，那展翼飞行的美丽的舞姿，那斑斓的花纹条理，让同学们都沉醉在无尽的遐想中。我让他们观赏，相互谈论，专心的看和感受，自由的站起来说所知道的昆虫的各种学问。并仿照一种你喜爱的昆虫的动作。让他们了解千姿百态的昆虫形象，并来想象一下自己和小昆虫玩耍的感受，用自己的双手来画一画自己是如何与自己喜爱的小昆虫一起玩耍的情景。 同学不仅从自身的表演中得到了乐趣，并且感受到了胜利的欢乐。 通过这节课，是我明白了美术课的真正魅力只有通过“学中玩，玩中学”，丰富自己的教学设计，才能够寓教于乐。只有我们在教学中肯花心思，下功夫，就能使我们的.课堂教学更加丰富多彩起来，从而，调动和激发同学的热忱和乐观性。让我们朝着这个方向努力吧! 学校美术学期教学反思