班风学风建设主题班会优秀.docx

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1、班风学风建设主题班会优秀 学风,是读书之风，是治学之风，更是做人之风，是一所高校的气质和灵魂，也是一所高校的立校之本。学风建设是衡量一所高校办学思想、训练质量和管理水平的重要指标，是全面推动素养训练，为.培育高素养人才的关键。下面是我为大家收集了班风学风建设主题班会，盼望你们能喜爱， 班风学风建设主题班会优秀.一 时间：2022年_月27日晚上7:009:00 地点：六号教学楼_x 主持：班长 学习委员 与会老师：辅导员 与会班级：_级市场营销本科2班(全体同学) 主要内容： 一、辅导员老师说明这次主题班会的目的与意义： (1)班风是同学思想、道德、人际关系、舆论力气等方面的精神思想的综合反映

2、。班风的好坏对班级的建设，对同学的成长都有很大的影响。良好的班风能给同学带来有利于学习、有利于生活的环境，能使同学精神兴奋，班级正气上升;不好的班风会使他们受到不健康风气的熏染而消极不思进取，使整个集体涣散。因此，班主任要留意使班级形成一种良好的风气，成为一种训练因素。 (2)学风是指同学的学习风气，尤其指同学对待课内课外学习的态度。它是同学集体或个人在学习过程中表现出来的带有倾向性的、稳定的态度和行为，详细表现在同学的学习行为和学习习惯上。从广义来说，学风则包括与同学的学习和成才相关的各个方面，不仅包括同学学习的态度，还包括教风、学校的文化氛围、同学的思想意识和行为习惯等，同时，还包括学校的

3、学术风气和老师的治学态度，等等。学风的内涵是学校领导在树立治校理念、老师教学与治学和同学求学过程中办学思想、培育目标、学习和工作作风、精神面貌等方面的综合体现和反映，它包括明确的学习目的、深厚的学习爱好、进取的学习精神、刻苦的学习态度、良好的学习习惯、优秀的学习方法、严明的学习纪律等，还应当体现与时俱进的时代精神。 二、班长主持班会正式开头： 主题班会上同学们紧紧围绕“我们需要什么样的班风、学风”、“班风、学风建设的内涵是什么”、“怎样建设优良的寝风、班风、学风”等开展主题发言和争论。关于寝室建设，寝室长代表程洋、刘文博在发言中谈到：寝室建设是班风、学风建设的关键点，寝室应当建立起“寝室长负责

4、制”，寝室卫生、寝室环境、寝室的学风直接影响着每一个人的习惯和思维方式，应建立符合我们班特色的寝室公约，班级工作应重视寝室长的作用发挥，定期召开寝室长会议，全部的同学干部、入党乐观分子都应当在寝室学风建设上起到表率作用。关于班级的日常管理，班长葛天爽通报了前四周班级的考勤状况后指出：班级管理是保障班风、学风建设的基础性工作，班级公约是制约班级的要素，每个人都要遵守并维护班级公约;严格执行班纪班规是保证全班同学团结向上、和谐进展的根本保障，从本学期开头班级工作实施量化管理，严格执行考勤、晚归、寝室卫生、班级活动记载和通报制度;以后要发挥团队建设在班级建设中的作用，以这些团队来带动十本2班的学习风

5、气。女生代表李敏同学在发言中指出：女生在考勤方面做的比男生要好，始终都做到不迟到，不旷课，盼望全班能够形成比、学、赶、帮、超的氛围。 三、同学们自由发言,现总结如下： (一) 高度重视，早抓早管。 班风的好坏对一个班集体的影响是至关重要的，班主任必需高度重视。班主任要做有心人，要动脑筋，身体力行去培育良好的班风，尤其是在接一个新的班级的时候，要思索建立怎样的班风并运筹和设计如何起步，如何一个环节一个环节地抓下去。假如忽视这方面的工作，待班级内某些不正的风气得以形成，再去订正它、转变它，再去重塑新的风气，就会相当困难或事倍功半。因此，抓班风建设宜早不宜迟。 (二) 全员发动，形成共识。 一个班究

6、竟要树立什么样的风气，应是一个动员全体同学，统一熟悉的过程。一般做法是：首先，班主任要细心设计、细心组织一个主题明确的班会。其次，班会形式要新奇、活泼，师生共同争论，民主确定班风标准。争论越充分，熟悉越深刻，越有自觉性，这是培育班风的起点。班风标精确定后，由班主任、同学干部通过各种形式准时和任课老师、学校政教处、团委取得联系，以得到他们的亲密协作和指导。同时还要通过各种方式和渠道，向家长通报，争取家长的支持和关心。 (三) 培育骨干，形成核心。 一个班集体要形成良好的班风，必需有一支能独立工作的班级同学干部队伍。班主任在抓班风建设时，必需留心发觉乐观分子，选择那些品学兼优、关怀集体、在同学中有

7、肯定威信和工作力量的同学担当班干。一个一职，安排肯定的工作，教给他们工作方法，关心他们总结阅历，树立威信，形成核心。平常要留意发觉和培育新的乐观分子实行干部轮换制，培育同学的工作力量。对乐观分子和要求进步的同学，鼓舞他们奋勉向上，为建设良好的班风作出贡献。 四、接着学习委员进行了总结讲话。 她要求同学们要抓住学校学风建设年的契机，熟悉到学风建设是有利于广阔同学成长、成才的重要举措，号召同学们人人争当学风建设的典范，从我做起，从学习的点点滴滴做起，从仔细上好每节课开头，加强班风和寝室风气的建设，加强基础性工作的管理，养成良好的学习、生活习惯。她建议班上的每一位同学在学好专业学问的同时，要充分利用

8、图书馆和网络多看一些关于人文社科方面的书籍，提高自己的人文素养，拓宽学问面。刘老师建议大家要多了解一些胜利人士的标准，从小事做起，从现在做起，以自己的目标来约束自己!盼望能够通过这次班会能够在各方面的熟悉得到提高! 结束语：制定班级学风建设规划，每个同学要制定个人学习、进展规划，做到人人有规划，人人有目标，形成学风建设的联动机制，激发每个学习者的内在动因，人人争创学风建设的典型。学风建设的宣扬发动要针对班级实际，让每个同学形成共识，学风建设的关键是身体力行 班风学风建设主题班会优秀.二 一、 活动目的及意义： 学风,是读书之风，是治学之风，更是做人之风，是一所高校的气质和灵魂，也是一所高校的立

9、校之本。学风建设是衡量一所高校办学思想、训练质量和管理水平的重要指标，是全面推动素养训练，为.培育高素养人才的关键。进一步加强学风建设，才能为高校生的成长成才营造良好的育人环境，增加全校同学学习的乐观性和主动性，促进高校生的健康成长和综合素养的全面提高。良好学风是培育同学力量的基础和保证。正确的学习目的，端正的学习态度和科学的学习方法是优良学风的重要内容。同学学习的动力来源于学习动机，同学只有树立了攀登科学技术高峰的剧烈事业心和为.主义建设献身的精神，才能有高尚的动机、产生刻苦学习的永久性动力。 为了更好的贯彻执行我校的方针政策，加强学风建设，同时使我院同学在良好的学习氛围中提高自身修养，增加

10、竞争意识，培育创新观念，形成争先创优的整体风尚。我校以班级为集体开展学风建设活动，树立正确的学习目的,养成科学严谨的治学态度,同时使同学完成自我人格的塑造。树立事业心，培育奉献精神，剧烈责任心和高度责任感。做“四有”新人有所发觉，有所进展，有所制造，有所前进。 二、 活动主题： 丰满，天使的羽翼 三、 活动时间： 2022年_月_日 四、 活动地点 _高校_学院3515教室 五、 活动对象： 扬州高校广陵学院护理_x全班同学 六、 活动内容： 由一名同学以PPT的形式介绍历的护士和事迹 六人组织起来诗朗诵，一人放一些音乐和图片(同学们的照片，医院等等)作为背景，表达对护士这个职业的崇高敬意。

11、两人一组做“心有灵犀”嬉戏，规章为屏幕上显示一些医学护理的专出名词，一人正对着大屏幕做一些解释名词的手势或动作，另一人背对大屏幕猜出屏幕上的词语，三分钟为限，由四组同学参与，猜对最多的一组将会获得奖品。 由参与手语社的三位同学用手语“唱”感恩的心，六位同学手捧蜡烛轻吟歌曲。 主持人问一些护理专业学问或常识等问题，两位同学边踢毽子，转移留意力，边反抢答问题(将问题的答案反着说)，抢答对的最多的一组将会获得相应的礼品。 由三位同学演绎小品 由每个宿舍派出代表成员上台发言，关于我们的学习，抱负，自身素养等。 由“让世界布满爱”这首歌结束这次主题班会。 七、 经费预算： 毽子 2元 棒棒糖 25元 八

12、、 活动其他支配： 活动经费：由护理_x班费所出 后勤工作：由护理_x班一位同学拍照 前期预备：PPT由团支书制作，主持人演讲稿由主持人自行预备 班风学风建设主题班会优秀.三 学风建设主题班会 互帮互学 创建优良学风主题班会 【创意背景】 良好的班级学风，是学校全面推动学风建设的起点。创建优良学风，不仅能为高校生营造一个满意的读书环境和乐观向上的学习氛围，还能活跃高校生的探究性思维，增加其竞争意识与创新精神，有助于其在科学文化学问的学习过程中充分展现自我、张扬个性，也在肯定程度上推动班级工作的更好开展。就以上缘由，开展了“互帮互学，创建优良学风”的主题班会。 【创意实施】 第一阶段 活动预备

13、班委会在辅导员的关心下争论、分析班级中学习有肯定困难的同学，依据他们的详细学习状况，找出问题所在以及造成这些问题的缘由。依此排定学习成果优良的同学与其结成对子，互帮互助，共同拟定合适的学习方案来解决问题、攻克难关。 其次阶段 活动实施 “结对子”的同学们就各自的课程状况，支配自修时间，或在图书馆，或在自修教室一起学习，以督促学习上有困难的同学，准时把握近期所学的学问和完成课后作业的状况。在“结对子”过程中，学习成果优良的同学不只是解答他们在学习上的疑问，更要通过沟通来了解他们的内心思想，订正他们在学习上的一些错误想法，鼓舞他们将主要的精力放在学习上，改进一系列学习方法，提高学习成果，从而进一步

14、树立正确的人生观。 同时，高频的“结对子”学习，也使部分同学不再有闲时去泡网吧等。活动的目的不仅是为了提高这些同学的学习成果，同时也促进了他们与其他同学的沟通，使整个班集体更加团结互助。 第三阶段 活动总结 在制定整个活动方案中，班委会深刻感受到：要建设良好的班级学风必需首先集合全班同学的团结力，以互助来提高整体的水平。同时，不仅要着眼于同学学习上的困难，更要在精神上赐予相应的关注，真正地使整个班级成为一个乐观上进的大家庭。 【操作建议】 1.在“结对子”活动之前，要全面分析双方同学的各种状况，例如课程时间是否有较大冲突等。合理支配，力求每组同学都乐观、主动地制定好各组的学习时间与方案，并能长期有效地实行下去。 2.在“结对子”学习期间，各组同学应准时、真实地向班委会反映活动中所遇到的状况与问题，大家共同争论以求得高效、完善的解决与调整方案。 【创意成效】 通过“结对子”一对一的学习活动，使那些在学习上有困难的同学渐渐熟悉到自身的问题所在，并能够乐观努力地订正不良学习习惯、端正学习态度、同时对自己的要求也有进一步提高。通过此次活动，班级中的同学相互加深了解，班级集体感得到了升华;通过准时确定乐观向上的学风，否定消极因素，整个班级覆盖在奋勉向上的良好学风之中。