新湘少版五班级上册unit6教案.docx

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1、新湘少版五班级上册unit6教案 英语教案设计是改善课堂教学的一种更高层次的探究，是提高课堂教学质量和效率的一项必要工作，它可以促进教学的系统化，使老师把握讲课节奏。一起看看新湘少版五班级上册unit6教案!欢迎查阅! 新湘少版五班级上册unit6教案1 【课题】 Lesson 1 【重点】 句型What are they?以及其回答Theyre ; 【难点】Are they?问句的结尾应读升调 【教具预备】 Lets practise部分的图片 Learn to say的教学课件。 【教学过程】 热身： 1) 老师和同学用所学的日常用语打招呼Hello!Hi!Nice to meet you

2、. Whats your name? How old are you? What is it? 2) 同学之间用日常用语打招呼。 导入新学问： 1) 老师呈现小鸭子图的一部分(一只小鸭子的头)，问：Whats this?多数同学可以答出:Its a duck. 2) 呈现图的整体 ：四只鸭子, 老师自问自答: What are they? They are ducks.老师带读“What are they?” 强调they的发音要咬舌头。 3) 引导同学看图用What are they?提问，老师回答：They are ducks.强调ducks中s的音。小组进行问答练习。 4) 老师将几本书

3、卷起来拿在手中引导同学用What are they?提问，然后找同学回答，老师要适时提示book-books的演化。 5) 老师出示图片：4 ducks、5 desks、3 bikes、3 clocks、 7 books。同学两人一组用What are they? They are进行问答练习。 6) 请尽可能多的同学到前面作展现，老师要准时订正同学对话中关于名词复数变化的发音。 3、 会话教学 1) 老师出示Learn to say部分的视频课件, 同学观看，了解对话情景。 2) 老师提问：Are they ducks? Are they buraps, stamps, caps在近处，cups, ships, jeeps在远处。 同学两人一组看上台表演。 引导同学发觉以p结尾的名词复数形式发音变化规律仍旧读s。 趣味操练：Binburaps，stamps，caps，cups，ships，jeeps选任以9个写在Binap + s = maps maps 请同学读。 4、再出示：pi 新湘少版五班级上册unit6教案