幼儿园安全训练主题教案10篇.docx

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1、幼儿园安全训练主题教案10篇 幼儿的安全是最需要关注的，作为幼儿园老师，我们要为孩子传授安全学问。下面是我为大家整理的关于幼儿园安全训练主题教案，盼望对您有所关心! 幼儿园安全训练主题教案篇1 活动目标： 1、复习巩固所学过的汽车标志，交通标志及交通规章。 2、通过享受扮演汽车王国中各角色的乐趣，进一步巩固对交通安全的熟悉。 活动预备： 1、在主题活动中已学习过有关汽车各种学问：汽车的标志、交通标志、交通安全、汽车加油及美容的相关学问等; 2、在活动前请幼儿把自己在家开过的各种车，戴过的头盔带来幼儿园，关在户外活动中练习开过; 3、汽车王国主题活动展现课件，“汽车王国”公路示意图一张，小汽车一

2、辆，交通标志若干，挑战路线标志，在操场上画好与“汽车王国”公路示意图一样的公路。 活动过程： 1、以开车的嬉戏进场并引出活动。 2、播放汽车王国主题活动展现课件，通过回忆复习巩固学习的汽车标志、汽车的相关设施、交通标志等学问。 3、带领幼儿挑战汽车王国： A、引导语：小伴侣你们太棒了，把老师教的本事全学会了，现在我们要来挑战汽车王国，你们觉得怎么样? B、观看汽车王国里有什么你熟悉的? C、提问：假如车子在停车场要到加油站(汽车美容中心)应当怎么走? 4、实践活动：请幼儿到画好的公路上开车。 引导语：小伴侣们真不错，在这张汽车王国公路示意图开车开得特别棒，可是老师觉得在这里开车太简洁了，现在老

3、师要请小伴侣们开着你们带来的车子到真正的汽车王国里挑战一番，你们情愿吗? A、选择交警、停车场、加油站及汽车美容中心的工作人员。 引导语：汽车王国里有一条和我们示意图上一样的公路，它里面也有加油站、停车场和汽车美容中心，这里面需要一些工作人员我们才能进去挑战，哪些小伴侣情愿帮忙? B、小司机选择自己要挑战的路线。 引导语：虽然汽车王国里的公路跟我们可示意图的公路是一样的，可是在它上面开车却比我们刚才开车复杂多了，那里面有示意图上没有标示出来的交通标志，可这些交通标志你们都学习过。你们会不会可怕不敢接受挑战呀?现在老师这有两条挑战的路线(停车场-加油站-汽车美容中心-停车场，停车场-汽车美容中心

4、-加油站-停车场)，你们可以自己选择你要选择的路线。 5、小结： 引导语：现在我宣布中一班小伴侣今日挑战胜利!你们今日开不快乐?今日我们许多小伴侣都做了一回小司机，我们知道在公路上行走或行车都在留意交通安全，以后也请我们的小伴侣坐车或开车外出的时候也别忘了跟爸爸妈妈宣扬交通安全哦!另外呀，还有一些小伴侣没有进行汽车王国的挑战，现我们就去当一回小老师去教教他们怎么样? 幼儿园安全训练主题教案篇2 一、活动目标： 1、训练孩子熟悉什么是食物中毒。 2、使孩子熟悉食物中毒的危害及知道如何防止食物中毒。 二、活动课时： 三、活动预备： 食物中毒情景表演、演示仪 四、活动重难点： 重点：引导孩子知道病从

5、口入，训练他们有正确的饮食习惯。 难点：用自己的话能叙述自救方法。 五、活动过程： 1、导入语： 看小伴侣表演：一包膨化食品。 (1)师：今日，老师要请小伴侣来看一个表演，看看有谁，在干什么?后来怎么样了? (2)幼儿观看一小伴侣表演，内容大致如下： 小伴侣手里拿着一包膨化食品，说：“我今日在商店里买了一包膨化食品。”然后，打开食品袋吃这包食品，接着假装肚子痛。 (3)引导幼儿争论： 师：这位小伴侣怎么了?是什么缘由造成肚子痛和不舒适的? 让幼儿依据自己的阅历发表自己的观点。 幼儿：吃了这包食品就肚子痛了。 幼儿：老师，我有一次吃了一个烂苹果，后来也肚子痛的，还拉肚子了呢。 小结：看来小伴侣都

6、有过这样的经受，想不想知道为什么会这样啊? 2、食物中毒有哪几种呢?师逐一介绍 (1)夏天，天气酷热，各种病菌繁殖最快，这时候人假如吃了被细菌污染的食物，就会得痢疾、霍乱、伤寒等病。这种中毒叫细菌性食物中毒。 (2)中毒还有化学性的食物中毒。如：吃了沾有残留的农药的蔬菜就会引起中毒。 (3)吃了有毒的动植物，也会这样中毒，这种叫做有毒动植物食物中毒。 食物中毒后，对人体健康有什么损伤呢?凡食物中毒，对人体的健康损伤是很大的，轻的可损伤肠、胃，严峻的还会损伤肝、肾等器官，有的还可能会留下终身的病根后遗症。 3、发生食物中毒之后你应当怎样做呢? (1)立刻用手指轻搅喉咙，把吃进去的东西吐出来。 (

7、2)多喝温开水，促进新陈代谢，让有毒的物质快速排出体外。 (3)若出现发烧、上吐下泻等症状，应立即去医院。 4、你们怎样才能防止食物中毒呢? (1)瓜果食用前要浸泡、清洗洁净，去除上面的细菌和农药。 (2)不吃生的四季豆、发芽土豆等简单引起食物中毒的食物。 (3)不生吃海鲜、肉类，不吃编制、腐烂的食物。 (4)选购时留意生产日期和保质期。 小结： 孩子们，今日我们一起来学习了什么是食物中毒以及食物中毒后怎么办。盼望小伴侣们能记住，防止食物中毒。 幼儿园安全训练主题教案篇3 活动目标： 1、了解基本的交通规章，熟悉几种常见的交通标志。 2、学习基本的指挥手势，懂得手势的意思。 3、体验交通规章的

8、重要性，养成自觉遵守交通规章的习惯，提高自我安全防护力量。 活动预备： 物质预备： 1、制作介绍常见交通安全标志的课件。 2、组织幼儿自带小自行车、书包，自制方向盘。 3、将场地布置成公路十字路口的样子，停车场标志、自行车标志。 4、音乐磁带。 心理预备：观看公路上的交通标志。 活动过程： 1、导入：创设情景，引起幼儿的爱好。 师：小伴侣你们看，这里有斑马线、栏杆，这里象什么地方?(公路)我们就来看公路上发生了什么事情?看谁看得最认真。 2、观看情景表演，引起幼儿思索 (1)(留意提示：又发生了一件事情)(表演内容：a、一名汽车司机车速较快，撞伤了横穿公路的学校生;b、一名行人看到交警不在，翻

9、越栏杆横过公路。) (2)“刚才你看到了什么?”“是什么缘由造成了危急事情的发生?”“你想对他们说什么? (3)小结：多么危急可怕的事情，为了我们的生命安全，我们肯定要遵守交通规章。 3、熟悉信号灯标识及几种常见交通标志 (1)熟悉信号灯，说说信号灯的作用。 师：在生活中，许多公路上都有信号灯，信号灯有几种颜色?它告知我们什么?(红灯停、绿灯行、黄灯亮了等一等) (2)模拟嬉戏，体验信号灯在交通中的作用。 师：我们来个做嬉戏，遵守规章的小司机。男孩扮演小司机，女孩扮演学校生，看信号过公路。交换角色再次嬉戏。 (3)小结：小司机们真遵守交通规章，信任安全肯定会伴随你们。 4、播放课件，熟悉几种常

10、见的交通标志，了解交通标志与人们生活的关系。 (1)在车辆穿梭的公路上，除了信号灯这个交通标志外，还有许多交通标志。今日刘老师就带来了几种，你们想看吗?依据不同标志，提问不同问题。 (2)这是什么标志?看到这个标志，我们要怎么做? 5、归纳： (1)指示标志：在蓝底色上画着不同的白色 图案，是指示车辆和行人通行的，它们有一个共同的名字叫：指示标志，就告知人们可以做的事情。 (2)禁止标志：在红色圆圈里画着不同画面或符号，有一条明显的红斜线，是禁止车辆和行人通行的，它们共同的名字叫：禁止标志。禁止标志就告知人们不能做的事情。 (3)警示标志：在黄色三角形里画着不同的画面，用来提示人们对某些担心全

11、因素要高度留意，这叫警示标志，警示标志就告知人们此处危急要留意，要远离。 幼儿园安全训练主题教案篇4 活动目标： 1、明白不能轻信生疏人的话，不跟生疏人走。 2、了解和把握一些和生疏人相处的方法。 活动预备： 1、有关的图片四张。 2、请一位幼儿不熟悉的阿姨扮演生疏人，并设置表演情境。 3、玩具、果冻、巧克力。 活动过程： 一、故事沙沙和生疏人 1、叙述故事沙沙和生疏人：变色龙沙沙独自在院子里玩，这时一个生疏人问他公园怎样走，沙沙有礼貌地告知了他该怎样走，生疏人非常感谢沙沙。回到家里，沙沙把这件事告知了妈妈，妈妈说：沙沙，你做得对!但是还有一些事情你要多加留意。沙沙赶忙问妈妈：还有什么事情就应

12、留意的呢? 2、幼儿争论： 妈妈为什么说沙沙做得对? 我们来猜猜妈妈还对沙沙说了哪些应当留意的事情? 3、出示图片： 图一：生疏人要你跟他出去玩时，你不能跟他一起去。 图二：生疏人给你礼物或好吃的东西时，你不能要。 图三：生疏人要去你家时，你不能带路。 图四：生疏人硬拉你跟他走时，你要抵抗，大声呼救。 二、情境练习 情境一： 一个生疏的叔叔对一位小伴侣说：小伴侣你真可爱，我请你吃果冻。之后又拿出玩具给他玩。 幼儿争论：能不能要生疏人的礼物，应当怎样对他说? 情境二： 一个生疏的阿姨敲门进入教室，对某幼儿说：我是你 妈妈的好伴侣，她这天没有空来接你。让我送你回家，跟我走吧。 幼儿争论：能不能跟她

13、走?应当怎么做? 老师提示： 你熟悉她吗? 假如你不熟悉她，能不能轻信她的话。 那你就应怎样对这位阿姨说。 老师小结： 对待生疏人要有礼貌，但不能轻易信任他们的话，尤其是不能跟生疏人走。 三、选择嬉戏(每题分A、B两个答案，幼儿站在认为正确的答案那一边) 1、生疏人就是坏人吗? A、生疏人就是坏人。B、生疏人不肯定是坏人。 2、能不能跟生疏人走? A、能去公园和游乐场。B、不能去任何地方。 3、有个熟悉的阿姨想带你出去玩。 A、能够和她去。B、务必先告知爸爸妈妈。 4、有个不熟悉的叔叔给你东西吃。 A、巧克力、果冻不能吃，饮料能够喝。B、什么都不能吃。 5、下大雨时一个生疏人说用车送你回家。

14、A、先说感谢再上车。B、不能上车。 6、生疏人问你的名字、家里有谁、能不能告知他? A、只能告知名字，不能告知他家里有谁。B、什么都不能告知他。 四、结束活动。 提示幼儿外出时不要离开群体和成人，遇到生疏人不能轻信。 幼儿园安全训练主题教案篇5 活动目标： 1、初步熟悉各类消防安全标志并了解各类消防安全标志的含义和作用。 2、知道防火的重要性，要爱惜生命爱惜森林树木。 3、尝试了解森林防火一系列措施。 活动预备：课前阅历预备：初步熟悉各类标记图案(关于火的有关标记)、有关消防灭火短片活动过程： 一、熟悉各类消防安全标志 1、出示各类标志图案。提问：宝宝你们知道这是什么吗? 2、老师小结：消防标

15、志是一种指示性标志。它是由带有肯定象征意义的图形、符号活文字并配以肯定的颜色所组成的。 二、了解各类消防安全标志的含义 1、出示图片：标志分类1)火灾报警和手动掌握装置标志：消防手动启动器、火警电话等。 2)紧急疏散途径的标志：紧急出口、疏散通道方向等。 3)灭火设备的标志：灭火器、消防栓等。 4)具有火灾危急性的地方或物资的标志：禁止火灾、禁止用火灭火等。 5)其他类型：禁止带火种、当心触电等。 2、投影标志 说说你熟悉什么标志?这个标志的图形怎样，有什么含义?(消防手动启动器;发声警报器;火警电话;紧急出口;地上消火栓;当心爆炸、当心有毒;安全通道;禁止吸烟、烟火、燃放鞭炮、放易燃物)3、

16、讲解幼儿园的消防栓。 三、关看灭火短片： 大家仔细观看后争论： 1、宝宝刚才影片里发生了什么事?他们是怎么处理的?发生火情应当怎样与消防队取得联系? 打火警119、讲清出事地点具体地址、火势状况2、总结：影片向我们介绍了哪些方面学问。还有什么状况可能发生火灾? 发生火灾怎么办?怎样防火?打什么电话求救? 四.小组争论森林里如何防火 1、分组争论：森林里能否点火?为什么不能?。 2、小结归纳森林着火的危害性 五、巩固总结 1、匪警、火警、急救中心电话各是什么? 遇坏人打110，着火打119，急救中心120。 2、遇到火情，危急状况时，要保持冷静，快速实行有效措施。 幼儿园安全训练主题教案篇6 教

17、学目的： 1、了解踩踏大事产生的缘由。 2 、懂得怎样预防踩踏大事的产生。 3、遇到踩踏大事中的伤者怎么办。 教学预备：文档资料、PPT课件 教学过程： 一、出示案例 20_年12月7日晚，湖南省湘潭市辖内的湘乡市私立育才中学发生一起伤亡惨重的校内踩踏大事，目前已造成8人罹难、26人受伤 因此我们很有必要学会避开踩踏事故的相关学问，来爱护自己和他人。 (一)争论： 1、踩踏大事产生的缘由。 2、怎样预防踩踏大事的产生? 3、遇到踩踏大事中的伤者怎么办? 4、怎样面对学校踩踏大事? (二)同学发言，同学指正补充。 老师明确如下内容：可能导致踩踏事故的缘由 1、人群较为集中时，前面有人摔倒，后面人

18、未留意，没有止步。 2、人群受到惊吓，产生恐慌，如听到爆炸声、枪声，出现慌张失措的失控局面，在无组织无目的的逃命中，相互拥挤踩踏。 3、人群因过于感动(兴奋、生气等)而出现骚乱，易发生踩踏。 因奇怪心驱使，特地找人多拥挤处去探究毕竟，造成不必要的人员集中而踩踏。 二、预防踩踏发生 1、要时刻保持冷静，提高警惕，尽量不要受四周环境影响。 2、要事前熟识所管辖范围内全部的安全出口，同时要保障安全出口处的畅通无阻。 3、当身不由己混入混乱人群中时，肯定要双脚站稳，抓住身边一件坚固物体。 安全脱险 4、在行进中，发觉慌乱人群向自己方向涌来，应快速躲到一旁，或蹲在四周的墙角下，等人群过去后再离开。 5、

19、在拥挤混乱的状况下，双脚站稳，抓住身边一件坚固物体(栏杆或柱子)，但要远离店铺和柜台的玻璃窗。 6、在人群拥挤中前进时，要用一只手紧握另一手腕，手肘撑开，平放于胸前，微微向前弯腰，形成肯定空间，以保持呼吸道通畅。 7、当带着孩子遭受拥挤的人群时，最好把孩子抱起来，避开其在混乱中被踩伤。 8一旦被人挤倒在地，设法使身体蜷缩成球状，双手紧扣置于颈后，爱护好头、颈、胸、腹部。 9遭受拥挤的人流时，肯定不要采纳体位前倾或者低重心的姿态，即便鞋子被踩掉，也不要贸然弯腰提鞋或系鞋带。 三、遇到伤者怎么办? 1.拥挤踩踏事故发生后，一方面赶快报警，等待救援，另一方 面，在医务人员到达现场前，要抓紧时间用科学

20、的方法开展自救和互救。 2.在救治中，要遵循先救重伤者、老人、儿童及妇女的原则。推断伤势的依据有：神志不清、呼之不应者伤势较重;脉搏急促而乏力者伤势较重;血压下降、瞳孔放大者伤势较重;有明显外伤，血流不止者伤势较重。 四、小结 自评及反思： 安全训练的最终目标是促使同学形成安全行为，从而在学习生活中远离安全事故。学校是公共场所，学习是集体性生活，同学是未成年、缺乏责任感的人群，安全隐患难以避开。我们要做好的就是防患于未然。防患于未然，重中之重是扎扎实实抓好养成训练，规范同学的行为习惯，引导同学以文明的行为在安全的环境中学习、生活、成长。学校和老师特殊是班主任，应仔细组织和引导同学乐观开展丰富多

21、彩的有益身心的课外活动。以此去占据同学课余时间和空间，使之远离安全事故。 学校安全无小事。学校领导和老师要做有心人，安全训练从点滴小事抓起，要把安全的种子撒播进每一个同学的心田，让它发芽开花、长成参天大树。那时我们必将收获更多的祥和、幸福和安静，我们的学校我们的.更加和谐美妙。 幼儿园安全训练主题教案篇7 活动目标： 1. 知道上下楼梯，坐椅子，入厕的留意事项。 2. 通过参加实践活动，将要留意的问题运用到生活中。 3. 能对画面中的行为作出评价。 活动预备： 教学挂图和幼儿用书。 活动过程： 1.谈话引发幼儿生活阅历，导入活动。 老师： (1)我们怎样才能安全地上下楼梯呢?一起来说说。 (2

22、)我们一起来看一看图上的小伴侣是怎么上下楼梯的! 2.引导幼儿阅读教学挂图。 (1)引导幼儿阅读画面中小伴侣上楼梯的正面行为。 老师： 图上的小友朋是怎么上楼梯的? 图上的小友朋是怎么下楼梯的? 有人要上楼梯又有人要下楼梯时，他们是怎样做的? (2)引导幼儿阅读画面中的儿歌。 老师：这儿有一首儿歌，告知我们小伴侣怎样正确地上下楼梯，我们来念一念。 3.引导幼儿阅读其次组图。 (1)老师：看，哥哥姐姐们在上课呢。咦，那位小哥哥在干什么? (2)老师：小哥哥怎么了?他会说什么? 你们觉得他这样做对吗?为什么? 4.引导幼儿阅读第三组图。 (1)老师：大家分组排着队去厕所，上厕所也要留意安全哦，需要

23、留意些什么呢?一起来看看吧! (2)老师：厕所的地上有什么标记?告知我们什么? 看，小伴侣是怎么上厕所的?上完厕所后要干什么?小伴侣洗完手后还要做什么呢? (3)引导幼儿阅读画面中的儿歌。 老师：有一首儿歌告知我们上厕所要留意的问题，我们一起来念一念。 5.实践活动： 组织幼儿入厕，带领幼儿排队上楼梯参观大班哥哥姐姐的教室。 (1)组织幼儿按组入厕，请幼儿根据儿歌里说的上厕所。 (2)老师：一起排好队，上楼参观哥哥姐姐们的教室。看看哥哥姐姐们是怎么坐小椅子、怎样上厕所的。 家园共育： 1. 家长在家中也要鼓舞幼儿自己大小便，尽量放手让幼儿去做，逐步提高幼儿的生活自理力量。 2. 家长应留意为幼

24、儿选择简洁舒适、穿脱相对简单的服装 幼儿园安全训练主题教案篇8 一、活动目标 1、知道火灾发生时如何撤离、躲避、求救等多种自救方法。 2、能正确拨打火警电话119，面对火灾不惊慌，乐观动脑想方法，增加自我爱护力量。 3感、恩消防员的辛苦，体验人与人之间的关爱之情。 二、活动预备 1、学问预备：活动前请幼儿制作发生火灾怎么办安全宣扬画。 2、物质预备：视频(亮亮家失火报道、消防员救火、火灾求生法)、课件遇到火灾怎么办、欢乐成长宣扬片、湿毛巾与幼儿人数相等、安全出口标志若干。 三、活动过程 1、通过叙述亮亮家火灾大事，引导幼儿感受火灾给生活带来的危害。 (1)播放亮亮家失火的视频。提问：亮亮家发生

25、了什么事情?你有什么感觉? (2)播放消防员叔叔救火视频。提问：消防员叔叔表现得怎样?你想对他们说些什么? (3)结合火灾后家园的变化图片，让幼儿感知火灾的严峻后果。 2、争论沟通引发火灾的多种缘由，引导幼儿了解如何避开发生火灾。 (1)提问：为什么会发生这么多的火灾?怎样做能够避开发生火灾? (2)演示课件，引导幼儿看标志，说诞生活中不能做的事。 3、通过多种形式，学习运用撤离、躲避、求救的方法自救和自护，懂得面对火灾要镇静、冷静，乐观想方法。 (1)通过沟通，引导幼儿了解发生火灾时如何撤离。 幼儿相互沟通宣扬画，说出自己知道的自救方法。 老师带领幼儿模拟练习拨打火警电话的方法，要求幼儿说清

26、地点和人员。 通过图片(电梯、楼梯、窗户、安全通道)推断，让幼儿了解发生火灾时，从安全出口撤离最安全，并引导幼儿现场查找安全出口标志。 幼儿观看视频火灾自救法，进一步了解捂住口鼻、弯腰走的重要性。 (2)通过实地演练，巩固幼儿逃命撤离的已有阅历。 用湿毛巾捂住口鼻，引导幼儿从安全通道撤离。 引导幼儿运用多种方法快速撤离。 (3)创设情境，引导幼儿了解无法撤离时，如何正确躲避。 提问：当火势很大无法撤离时，应当怎么办?可以用哪些方法躲避? 演示课件，引导幼儿推断分析躲避在哪里是正确的。 (4)叙述故事，引导幼儿懂得发生火灾要镇静冷静，乐观动脑想方法。 老师叙述婷婷火场自救小故事。 提问：面对险情

27、时婷婷是怎样自救的?还可以用哪些方法自救? 运用儿歌，全面总结火灾中的自救方法。 4。观看公益片我们欢乐成长，体验人与人之间的关爱。 请幼儿观看公益片，谈一谈：假如你是受灾的小伴侣，你现在的心情会是怎样的?引导幼儿感受火灾无情、人有情的美妙情感。 幼儿园安全训练主题教案篇9 活动目标： 1、通过演习，训练老师和幼儿在地震的状况下依据幼儿园的环境有序地通过安全疏散通道。 2、训练幼儿遇到地震时能听从老师的指挥，做出基本的自救行为。 3、培育幼儿防震减灾的安全意识和自我爱护力量。 4、考验小伴侣们的反应力量，熬炼他们的个人力量。 5、培育幼儿对事物的推断力量。 活动预备： 1、幼儿、家长和老师共同

28、收集报刊、杂志中有关汶川地震的资料或图片。 2、了解地震中自救的基本常识。 活动过程： 一、观看图片，感受地震给人类带来的灾难。 1、结合图片叙述地震来临时的状况。 老师：老师出示图片，引导幼儿观看，说说图片里面发生了什么事情?幼儿：略。老师：地震给人们带来了哪些灾难? 幼儿：略。老师小结：地震时，使建筑物受到了很大的破坏，如：房屋倒塌、桥梁断裂所以给我们生命和财产带来了极其严峻的损害。地震还可能引发火灾、水灾、瘟疫。 2、小伴侣听了以后有什么感觉?(可怕、担忧)引导幼儿说说自己的见识和感受。知道遇到地震时不要慌，要听从老师的指挥，有序地撤离可以避开危害的发生。 二、通过嬉戏训练幼儿在发生地震

29、时，怎么样爱护自己。 (一)与幼儿争论地震发生时如何爱护自己 老师：当地震来临时，我们应当怎么样爱护自己呢?怎么样做才是安全的呢? 幼儿：略现在，咱们一起看看其他的小伴侣是怎么爱护自己的? (二)师幼小结 1、当你在室内的时候，可以躲在墙角、厕所等简单构成三角支撑的地方以及结识结实的家具底下或旁边。用身边的坐垫、枕头等松软物爱护头部。选好隐藏处后，正确的避震自姿态为;蹲下，低头，闭眼或用手爱护头部。还可以用湿毛巾捂住嘴、鼻子以防吸入灰尘和毒气。千万不要跑到阳台或窗户旁边，要远离玻璃门窗，或是悬挂物物下。 2、假如是在室外，应当尽快跑到开阔的地方。要远离楼房、围墙、树木、广告牌等，更不要躲到地下

30、通道中或高架桥下面。不要坐在汽车里，要到空旷的广场避难。 3、千万不能跳楼或者进电梯。 4、假如被埋，不要慌张，要想方法爱护自己。可以设法敲击能发出声响的物体，向外发出求救信号。 (三)教幼儿安全有效的撤离 1、学习正确的撤离动作。 提问：我们撤离的时候如何在运动的过程中爱护自己?幼儿争论查找最有效的爱护方法。(双手抱头、上身向前弯曲，快速撤离) 2、出示班级撤离图，带幼儿观看并找出班级在紧急状况下撤离的路径和位置。引导幼儿争论：为什么撤离时要走图中标注的路径?使幼儿了解图中标注的撤离路径是离户外安全地带最近的一条通道。 3、启发幼儿叙述撤离方法和留意事项。如按挨次，不拥挤;听老师的指挥等。

31、三、组织幼儿实战演习演练室内避震及紧急撤离。 如幼儿在撤离状况下出现拥挤、用时过长等状况，老师带幼儿查找缘由，再次演习，使幼儿把握正确、快捷的撤离方法。 四、训练幼儿在发生地震时，不惊慌，准时躲避，运用逃命技巧。 师：地震虽然很厉害，但是小伴侣不能惊慌。在地震发生时，地面开头摇动后，还是有一小段时间可以用来躲避，假如在这段时间内躲到安全的地方，就不会受到损害。 教学反思： 安全训练是一个长期的过程，我们将连续探讨和努力，将安全训练渗透到幼儿的一日生活中，不断增加孩子们的安全意识和自我爱护力量，为每位幼儿撑起一把安全的爱护伞! 幼儿园安全训练主题教案篇10 活动目标： 1.引导幼儿观看日常生活中

32、不同的风 2.对台风的形成及危害有初步的了解 3.把握基本的自保方法 4.能够用不同形式大胆的表达自己对台风的看法 活动预备： 气球、风铃、电风扇等实物、图片 活动过程： 一、活动导入：老师逐一出示物品：气球、风铃，风筝然后老师请出一位神奇的伴侣，看它来了，知道它是谁吗?引出风 1.、引导幼儿观看这些物体的变化都是由于风来了 2.、引导幼儿思索风是怎么样的呢?突出风是看不见，摸不着，抓不住的东西师可是我们可以用眼睛看到风的踪迹，用身体感受到风，(如没风用电扇) 二、引出不同种类的风，了解风学问，知道台风是怎样形成的? 1.让孩子大胆的说出台风来时的感受用声音表情动作来表现物体在台风中的情景。同时诵读一段文字内容为：台风来了，台风来了，它卷起的飞沙走石像疯狂的野兽处处破坏，处处毁灭，房上的瓦片飞了，窗上的玻璃破了，大树被高高卷起又狠狠的摔下。 2.让幼儿观看录像，与孩子一起说说说说感受 3.准时教授孩子在台风中爱护自己的方法 三、传授绘画方法：引导孩子用图画表现自己眼中的台风，并展现孩子的作品。 活动延长： 1.在区角增设其它气象灾难引导幼儿探究不同的气象灾难 2.指导力量强的幼儿进行安图标设计并进行作品展现