幼儿园小班爱护牙齿健康教案.docx

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1、幼儿园小班爱护牙齿健康教案 在教学工实际的教学活动中，有必要进行细致的教案预备工作，编写教案有利于我们弄通教材内容，进而选择科学、恰当的教学方法。以下是我为大家整理的幼儿园小班爱护牙齿健康教案，感谢您的观赏。 幼儿园小班爱护牙齿健康教案1 活动目标： 1、通过动画课件知道爱护牙齿的重要性。 2、了解牙齿的功能，增加爱护牙齿的意识。 3、在嬉戏中培育幼儿每天早晚在家刷牙的好习惯。 活动预备： 牙齿模型、牙刷、动画片小红脸和小蓝脸、爱护牙齿的PPT 活动重难点： 重点：通过动画课件知道爱护牙齿的重要性。 难点：学习刷牙的方法并养成每天早晚刷牙的好习惯 活动过程： 一、开头部分 1、老师手拿小杯子，

2、让幼儿闻一闻水是什么味的。 提问： (1)你闻的水是什么味? (2)这么臭的水是哪儿的水呢? 2、告知孩子水为什么这么臭 3、请幼儿说一说餐后是如何漱口的 4、老师边动作边示范朗读儿歌。 手拿小水杯，喝口清清水，鼓起小嘴巴，发出咕噜噜。连续漱三口，食物残渣全跑掉，我的牙齿最健康。 二、进行部分 1、看动画小红脸和小蓝脸 提问：“视频中小明的牙齿为什么会疼?” 老师进行总结：小明睡觉还吃甜食，招来了小细菌，小细菌可不老实了在他的牙齿里据呀据，所以小明总是牙疼。 2、观看PPT课件 引导幼儿简洁叙述龋齿的成因。(不刷牙，睡觉吃甜食等) 3、对比牙齿模型，结合视频内容，让幼儿初步了解牙齿的形状特征。

3、 (1)提问：“没有了牙齿我们会怎么样呢?”(不能吃东西、不好看了等) (2)引导幼儿归纳牙齿的功能(咀嚼、美观)。 老师：“门牙像一把锯齿割断我们吃的食物，槽牙用来嚼碎割断的食物，我们要把食物嚼碎才可以咽下去。”“但是始终嚼始终嚼不咽对吗?”例子：芸芸吃饭 (3)关心幼儿了解牙刷的特征和作用，知道刷牙是保持口腔清洁，爱护牙齿的方法，学习正确的刷牙方法。 老师：“我们应当怎样爱护牙齿呢?”“早晚要刷牙，有问题去医院找医生帮忙，少吃甜食” (4)请小伴侣示范如何刷牙 老师：“请小伴侣门看看，摸摸牙刷，说说它是什么样子的?” (5)老师一边朗诵儿歌小牙刷一边在牙齿模型上示范。 3、结束部分小结幼儿

4、刷牙方法，提出每天早晚在家里坚持刷牙的要求。 延长活动： 出示爱护牙齿的图书放到图书区让幼儿进一步了解爱护牙齿的重要性 附儿歌：小牙刷 小牙刷，手中拿，早起晚睡先刷牙， “沙沙沙，沙沙沙”从上往下轻轻刷， 从下往上认真刷，里里外外都要刷， 爸爸妈妈夸奖我是个讲卫生的好娃娃。 幼儿园小班爱护牙齿健康教案2 设计意图 在日常活动中，我发觉幼儿对牙齿的了解并不深化，有坚持早晚刷牙习惯的幼儿并不多，很多小伴侣都检查出了龋齿，如何爱护牙齿成了一件迫不及待的事。但关于牙齿的保健常识却知之甚少。让幼儿亲身体验龋齿的形成缘由以及了解预防龋齿的有关学问，必需尽快让幼儿把握正确的刷牙方法，了解牙齿的保健常识。从而

5、达到训练幼儿坚持早晚刷牙，养成早晚刷牙的良好卫生习惯的目标。 教学目标 1、使幼儿了解龋齿形成的缘由以及预防龋齿的有关学问,把握正确的刷牙方法。 2、训练幼儿坚持早晚刷牙,养成早晚刷牙的良好卫生习惯。 3、训练幼儿养成清洁卫生的好习惯。 4、了解主要症状，懂得预防和治疗的自我爱护意识。 5、初步了解健康的小常识。 活动重点难点： 活动重点： 了解牙齿的重要性，学会正确的刷牙方法。 活动难点： 蛀牙形成的缘由。 教学预备 教具： 1、活动前两天把洗净蛋壳的一半浸在醋里; 2、龋齿形成过程图解;刷牙方法图解;浅龋、中龋、深龋的图片; 3、爱吃糖的老虎课件。 学具： 4、牙刷一个; 5、每人一个饼干

6、; 6、每人一面小镜子; 教学过程 一、情景沟通,引出牙齿课题。 师：嗨，大家好，我是牙科医生，能让我看看你的牙齿吗? 咦，你的牙齿上有个小黑点，是蛀牙了吗?痛吗? 师:小伴侣确定想知道她的牙齿是怎么坏的，那么就先来做个试验吧! 二、试验对比做铺垫。 (出示醋里浸过的蛋壳和没有浸过的蛋壳) 引导幼儿观看争论： 1、这两种蛋壳有何不同?(孩子们可能发表多种看法，对的加以确定，不恰当的加以引导。) 2、醋里浸过的蛋壳为什么会变黑、变软? 三、龋齿形成的缘由 1、蛋壳在醋里会变黑变软，变黑坏掉的牙齿叫“龋齿。 2、出示图片讲解龋齿的形成(讲解食物残渣中的糖在细菌作用下会分解成酸，酸会腐蚀牙齿变黑，成

7、为龋齿。) 3、观看龋齿。(长有龋齿的幼儿) 四、预防龋齿,爱护牙齿。 1、观看浅龋、中龋、深龋的图片。 2、出示刷牙方法图解与牙刷，讲解正确的刷牙方法,训练幼儿养成早晚刷牙的习惯。 五、师生共同查找爱护牙齿的方法。 教学反思 通过本节活动，幼儿知道了刷牙的好处，把握正确的刷牙方法，养成爱护牙齿的良好习惯，能坚持早晚刷牙，达到了本活动的设计目标。 幼儿园小班爱护牙齿健康教案3 教学目标： 1、了解龋齿形成的缘由以及预防龋齿的有关学问，把握正确的刷牙方法。 2、训练幼儿坚持早晚刷牙，养成早晚刷牙的良好卫生习惯。 教学预备： 1、刷牙方法图解、“小娃娃”的图示若干 2、爱吃糖的老虎课件 3、牙刷人

8、手一个 、镜子人手一面、刷牙歌 教学过程： 一、观看课件爱吃糖的老虎，了解龋齿形成的缘由 1、今日，老师要请你们看动画片，看看里面的老虎怎么了? 2、幼儿看FLASH 提问：你知道小老虎怎么了? 它的牙齿怎么了?为什么会这样? 二、找龋齿 1、师：我们也来找找蛀牙吧?看看蛀牙是怎么样的? 请你用小镜子找一找自己和伴侣的牙齿有没有变黑或坏掉的? (幼儿拿小镜子找自己和同伴的龋齿) 2、幼儿相互查找蛀牙 3、集中，提问：你找蛀牙了吗? 共同争论蛀牙形成的缘由 4、小结：变黑坏掉的牙齿叫“龋齿” 三、预防龋齿，爱护牙齿 1、争论：我们应当怎样爱护牙齿? 2、观看刷牙方法图解，讲解正确的刷牙方法，幼儿

9、模拟学习 3、出示“小娃娃”图饰， 师：小宝宝平常吃太多的零食了，牙齿都要蛀光了，我们今日来帮它刷刷牙好吗?把留在牙齿里的东西刷掉 4、幼儿拿牙刷给“娃娃”刷牙，老师指导 5、结束活动 幼儿园小班爱护牙齿健康教案4 活动目标： 1、了解牙齿的重要性。 2、通过活动使幼儿了解蛀牙形成的缘由。 3、了解换牙的常识，学会爱护恒牙，养成坚持每天刷牙的习惯。 4、引导孩子乐于接受治疗。鼓舞、培育小伴侣不怕打针的英勇精神。 5、初步养成良好的卫生习惯。 活动预备： 1、牙模、牙刷;2、蛀牙形成的图片两张;3、事先浸泡在醋里的蛋壳和未浸泡过的蛋壳;活动重点：了解牙齿的重要性，学会正确的刷牙方法。 活动难点：

10、蛀牙形成的缘由。 活动过程： (一)以猜谜语的形式引出主题1、师：今日老师请小伴侣猜一个谜语，我请小伴侣们猜到的小伴侣上来轻轻的告知老师，健康卫士穿白衣，上下两排真整齐，口中饭菜它磨碎，早晚用刷把澡洗。(牙齿)2、出示牙模，请幼儿争论牙齿的作用师：小伴侣们真棒呀，一下子就猜到答案了，看，这个就是我们的牙齿的模型，哪位小伴侣能告知我牙齿有什么作用呢? (引导幼儿发散思维，对乐观回答的幼儿赐予确定表扬)(二)查找蛀牙的缘由及蛀牙的危害1、师：我们牙齿的本事还真是大，可以磨碎食物，今日老师还带来一张图片，我请小伴侣们当小医生来帮忙，看看牙宝宝怎么了?(出示图片1，幼儿回答)2、师：原来可恶的细菌正在

11、损害损害牙宝宝呢!我们再来看看受伤的牙宝宝变成什么样子了?(出示图片2及图片3，幼儿回答)3、师：原来我们健康的牙宝宝受到了细菌的损害后，变得黑黑的，而且黄黄的，很快受到损害的牙宝宝就变成了蛀牙。 4、观看试验，做出比较师：老师桌上有两杯液体，请你们来辨别一下，桌子上哪一杯是水，哪一杯是醋呢? (幼儿上台来辨认)师：小伴侣们真棒，一下子就找出来了，你是怎么来辨认的呢?(醋的味道是酸酸的。)师：说的真好，老师前几天不当心把一个蛋壳掉到了酸酸的醋里面去了，小伴侣们看看，这个蛋壳变成什么颜色了呢?(黑色)师：我这里呀，还有一个蛋壳放在了水里，我请一个小伴侣上来用手指轻轻地敲敲，感觉怎么样?(醋里的蛋

12、壳软软的，没泡到醋里的蛋壳是硬硬的)。 师：你们想想看为什么蛋壳会变得又黑又软呢?(醋是酸的，细菌让蛋壳变黑变软了。)师：原来酸酸的醋会让硬硬的蛋壳变软变黑，那我们嘴巴里的牙齿就像蛋壳一样，原来是硬硬的，但是吃完东西以后就会有食物的残渣留在我们的口腔中，那这些残渣时间久了就会变成一种酸的细菌，这些细菌就会像醋把蛋壳变黑一样，把我们牙齿上的爱护膜钙质也变黑，这样我们原来的小白牙就会变黑了，渐渐的变黑的牙齿就会变成蛀牙，还会有蛀牙洞呢。 师：那你们想想，要是我们的小白牙变成了蛀牙，会有什么样的危害呢?(牙齿掉了、不能吃东西、咬不动东西了、牙齿疼。)(三)师生共同查找爱护牙齿的方法1、幼儿相互观看牙

13、齿师：那我们现在请小伴侣来相互帮忙检查下，看看你有没有小黑牙和小蛀牙? 师：原来有许多小伴侣都有小黑牙和小蛀牙了，怎么样才能不让我们的牙宝宝变成大蛀牙呢?(睡觉前不吃东西，早晚都要刷牙，少吃甜食，少吃酸的)2、了解乳牙和恒牙师：小伴侣们说的都很好，老师发觉许多小伴侣开头换牙了，你们知道吗，掉了的牙齿我们叫它乳牙，新长出来的牙齿我们叫它恒牙，那现在小伴侣的乳牙假如已经是蛀牙了就要千万当心了，不能再让新长出来的恒牙受到细菌的损害了，由于恒牙要是变成了蛀牙，那就不会再有牙齿长出来了。 (四)听歌曲录音，知道正确的刷牙方法1、师：刚才我们有小伴侣说了早晚都刷牙可以不让我们的牙宝宝变成大蛀牙，那你们能坚

14、持做到早晚都刷牙吗? 2、请幼儿演示刷牙动作师：我请小伴侣做做看，刷牙的动作是怎么样的?(幼儿上前在牙模上演示)师：小伴侣们的刷牙动作都不大一样，那跟着老师一边听音乐，一边做刷牙操吧! 本节活动抓住了幼儿日常生活当中的健康问题，用课件小故事讲解的方法充分 活动反思： 经过调查发觉，幼儿都知道刷牙可以爱护牙齿，但事实上许多幼儿不喜爱刷牙，不知道怎样正确刷牙。活动中不仅让幼儿懂得如何正确刷牙，而且让刷牙有了音乐，有了乐趣。请家长让幼儿选择自己喜爱的牙刷、牙膏，体现了对幼儿的敬重。不能强迫，只有让幼儿意识上接受了，才能让他情愿刷牙，喜爱刷牙。 幼儿园小班爱护牙齿健康教案5 一、活动来源。 最近，有的

15、家长反映幼儿在家最爱吃糖和甜食，没能养成坚持早晚刷牙，不留意口腔卫生等不良习惯。对于中班的幼儿来说，贪吃，自我掌握力量进展不完善，导致许多幼儿存在龋齿的问题，因此幼儿园的牙齿健康训练很重要。此次训练活动的设计充分考虑了中班幼儿的年龄特点和进展水平，通过采纳幼儿喜爱熟识的故事，抓住幼儿的爱好点和留意力，让幼儿充分熟悉到牙齿的重要性，从而学会爱护牙齿，养成早晚刷牙的好习惯。 二、活动目标。 1、知道怎样爱护牙齿，培育幼儿爱护牙齿的意识和习惯。 2、学习正确的刷牙方法，养成早晚刷牙的好习惯。 三、活动预备。 1、故事鳄鱼怕怕、牙医怕怕的图片; 2、龋齿形成挂图; 3、牙齿模型一套(好牙、坏牙)，牙刷

16、; 4、正确刷牙步骤的挂图。 四、活动过程。 1、师：“听说鳄鱼生病了要去看医生，这是怎么回事呢?我们一起去看看吧!” 2、老师出示鳄鱼怕怕、牙医怕怕的图片，讲故事。 3、老师提问： (1)故事里都有谁?(鳄鱼、牙医) (2)他们发生了什么事?(鳄鱼去看医生) (3)鳄鱼为什么要去看医生?(它的牙齿生病了) (4)鳄鱼的牙齿为什么会生病?(它不刷牙、喜爱吃糖) 4、老师出示龋齿形成挂图，请幼儿观看，老师讲解龋齿形成缘由及危害。 5、师：你们觉得应当怎样爱护牙齿?(早晚刷牙、少吃糖、少吃甜食、餐后漱口) 6、老师总结、补充幼儿答案：我们应当少吃甜食，吃完东西记得漱口，把留在口腔、牙齿里面的脏东西

17、吐出来，还要记得早晚刷牙，爱护牙齿，这样我们的牙齿就能健健康康的成才，我们也能开快乐心的生活。 7、师：你们都说早晚刷牙能爱护牙齿，那你们会刷牙吗?(会) 8、请幼儿示范自己平常是怎么刷牙的，其他幼儿思索这样的做法对不对。 9、老师对示范的幼儿做出评价，并出示牙齿模型，讲解示范正确的刷牙方法。 10、老师带领幼儿学习正确的刷牙方法。 11、出示正确刷牙步骤的挂图，带领幼儿一起边念儿歌边练习刷牙。 附我会刷牙(儿歌) 小牙刷，手中拿，张开我的小嘴巴。 上面牙齿往下刷，下面牙齿往上刷， 左刷刷、右刷刷，里里外外都刷刷。 早晨刷、晚上刷，刷得洁净没蛀牙。 刷完牙齿笑哈哈，露出牙齿白花花。 幼儿园小班爱护牙齿健康教案