最新自强感恩文明主题班会.docx

《最新自强感恩文明主题班会.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《最新自强感恩文明主题班会.docx（20页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、最新自强感恩文明主题班会 没有父母哺育，没有师长教导，没有国家爱惜，没有大众助益，我们何能存于天地之间?所以，感恩不但是美德，感恩还是一个人之所以为人的基本条件!下面是我带来的三篇自强感恩文明主题班会，盼望对大家有所关心! 自强感恩文明主题班会1 教学过程 一、创设情境，引出话题 1.听故事一杯牛奶，想想其中蕴含了怎样的道理? 一个生活贫困的男孩为了积攒学费，挨家挨户地推销商品。他的推销进行得很不顺当，傍晚时他疲乏万分，饥饿难耐，无望地想放弃一切。 走投无路的他敲开一扇门，盼望仆人能给他一杯水。开门的是一位漂亮的年轻女子，她笑着递给了他一杯浓浓的热牛奶。男孩和着眼泪把它喝了下去，从今对人生重新

2、鼓起了士气。很多年后，他成了一位闻名的外科大夫。 一天，一位病情严峻的妇女被转到了那位闻名的外科大夫所在的医院。大夫顺当地为妇女做完手术，救了她的命。无意中，大夫发觉那位妇女正是多年前在他饥寒交迫时给过他那杯热牛奶的年轻女子!他打算静静地为她做点什么。 始终为昂贵的手术费发愁的那位妇女硬着头皮办理出院手续时，在手术费用单上看到的是这样七个字：手术费：一杯牛奶。那位从前的漂亮的年轻女子没有看懂那几个字，她早已不再记得那个男孩和那杯热牛奶。然而，这又有什么关系? 2，启发：男孩身上最珍贵的品质是什么?(感恩) 二、回忆成长懂得感恩 1. 感恩大搜寻 没有父母哺育，没有师长教导，没有国家爱惜，没有.

3、和大众助益，我们何能存于天地之间?所以，感恩不但是美德，感恩还是一个人之所以为人的基本条件! 2、争论：自己怎样熟悉感恩的? 同学1：所谓“感恩”，就是要记住别人对自己的恩惠，学会报答那些给自己关心的人。 同学2：我认为我们在生活中就是要多关心父母，多体谅老师，那就是感恩。 同学3：感恩是一种品德，是一种生活态度。我们只有学会了感恩，生活才会欢乐，生活中才会有真挚的情感。 同学4：生活中我们要感恩父母，感恩老师，感恩一切关心过我的人。 老师总结：刚才几位同学都说了自己对“感恩”的理解，特别好。老师想，在生活中，我们首先要感恩的是父母，由于他们生养了我们;其次，我们要感恩的是老师，由于他们训练了

4、我们;另外，我们还要感恩伴侣和对手，由于他们促进了我们的成长;甚至我们还要感恩自然，由于自然给了我们阳光雨露，蓝天碧树，四季变换。可以这样说，面对生活，我们就要怀着一颗感恩之心。 3、.感受父母的爱 (1)做嬉戏舍弃 【嬉戏环节】 我们来做一个嬉戏，拿出一张纸，在纸上写上“事业、父母、儿女、伴侣、爱人、自己”，现在你们思索，将这6个选项在心里排序，依次划去你认为可以先舍弃的，直到最终只留下其中的一项。 老师(适时引导)：请同学们留意，在划的时候，虽然你的右手只是轻轻一划，很简洁，但是你肯定要想到，一旦你划去了，这样的东西就真的在你生活中消逝了。假如你划去的是事业，那么你这一生就会失去生活来源，

5、一生穷困;假如你划去的是伴侣，那么你一生剩下的日子里，你的身边就再也没有伴侣的呵护和关怀，再也听不到他们的笑声 老师：在课堂上做简洁的统计，最终保留事业的举手，说说理由，(以此类推)最终将父母保留下来的有几位同学，依据结果，可以说父母在同学心目中的地位。 但是这个嬉戏的过程中，我给大家非常钟的时间，许多同学没能完成，都在苦苦思索，进行着心理斗争：“究竟先舍弃谁?最终保留谁?”但是，大家想想，假如换成父母的话，在选择时，他们思索的时间又会有多少呢?(毫不迟疑的舍弃自己，保留儿女) (2)下面请看这样一个故事就验证了天底下父母的心声，有请肖雪同学为我们读汶川地震中的感人母亲。(请一名同学为全班讲故

6、事，配乐歌曲天亮了) 故事：当抢救人员发觉她的时候，她已经死了，是被垮塌下来的房子压的，透过那一堆废墟的的间隙可以看到她死亡的姿态，双膝跪着，整个上身向前匍匐着，双手扶着地支撑着身体，有些象古人行跪拜礼。在她的身体下面躺着她的孩子，包在一个红色带黄花的小被子里，也许有 3、4个月大，由于母亲身体庇护着，他毫发未伤，抱出来的时候，他还宁静的睡着，他熟睡的脸让全部在场的人感到很暖和。 在被子里面有一部手机，屏幕上是一条已经写好的短信“友爱的珍宝，假如你能活着，肯定要记住我爱你”，看惯了生离死别的医生却在这一刻落泪了，手机传递着，每个看到短信的人都落泪了。 老师总结：大家都被故事里的母亲感动了，这种

7、场面，这种永久失去的痛楚的的确确最能打动我们，也最能触动我们内心深处的脆弱。但是，这种生死离别的场面，失去双亲的情境并不是我们每个人都会经受的。可是，莫非我们就不能从日常生活中的细节中看出父母对我们的爱吗? (3)播放视频感恩父母 (4)现在就让我们每人拥有三分钟的时间，闭上眼睛，在天下父母心这首歌中让我们的思想作一个沉淀。抛去任何杂念，专心去体会父母在我们成长过程中的付出。想一想他们日夜操劳的身影，想一想他们带病为我们做饭的情景，或者就想一想爸爸妈妈的音容笑貌 集体沟通：父母为你们做的令你最感动或者最难忘的一件事。 (5)沟通如何回报父母： 人生中最哀思的事无过于“树欲静而风不止，子欲养而亲

8、不待”。感恩不仅仅存于心中，更重在行动。比如，羔羊跪着吃奶，来感谢妈妈的哺乳知恩;乌鸦在妈妈飞不动的时候，出 去觅食，回来后像小时候妈妈喂自己一样地去喂妈妈，来感谢妈妈的哺育之恩。动物尚且如此，何况人呢? 了解父母各个方面(如：爸爸妈妈的工作是什么?辛苦吗?爸爸妈妈最喜爱吃的食物是什么、你了解爸爸妈妈的身体健康状况吗?你爸爸妈妈的生日是哪一天) 敬重父母，对父母有礼貌，听从父母的正确教育，不当面顶撞父母，不和父母发脾气 生活节俭，无铺张现象，不乱花钱，不向父母提过高要求 父母做力所能及的家务，减轻父母负担。 有心事主动和父母说，常常与父母谈天(多和父母沟通) 遇到一些比较重大的事情，要和父母商

9、议,征求和仔细考虑父母的看法.。 外出时，在征得父母同意后，应把去向和时间告知父母(未成年人爱护法) 努力学好各门功课，常常主动向父母汇报自己在学校的学习生活状况，不让父母操劳 父母亲有做得不对的地方要恳切的指出(实话实说) 小结：孝敬父母是中华民族的传统美德，是做人的最基本道理。其实父母并不需要我们以后轰轰烈烈的去为他们做什么大事，而是要求我们从现在做起，从点滴做起;有时候关怀孝敬父母，就是陪父母聊谈天，就是一个祝愿、一句问候、一朵鲜花、一个拥抱，甚至只是一个微笑。 (5) 争论：我们从诞生到长大成人，除了有父母的辛苦培育，还有许很多多的悄悄为我们付出的人，还有哪些人可感恩的? 老师 l 思

10、索：你知道吗?为什么老师有时候会大动肝火地批判你们? 为什么老师要对你们的某些行为说教一次又一次? 为什么老师要对你们的成果步步紧逼? 观赏小品：新班主任 l 如何感谢老师? 4、人生道路,曲折坎坷,难免会遭受挫折和失败。假如在我们危难的时刻,有人向我们伸出暖和的双手,解除生活的逆境;假如在我们在迷茫的时候,有人为我们教导迷津,让我们明确前进的方向;假如在我们跌倒的时候,有人用肩膀、身躯把我们擎起来,让我们攀上人生的高峰在他们的关心下我们最终会战胜苦难,扬帆远航,驶向光明幸福的彼岸。那么,我们能不心存感谢吗?我能不知恩回报吗?我们要感谢的人太多太多，他们有(出示图片) 三、拓展感恩 四、制作卡

11、片情感升华 1.制作“感恩卡”或者“感恩礼物”。 在我们的成长道路上，要回报的人太多太多，你最想感谢谁，就请你把感谢的话写在感恩卡或者感恩礼物上。 我信任，感恩卡上的每一个字都蘸满了你的真情，每一件感恩礼物都代表一颗感恩的心。那就请你查找适当的时机，把他们当面交给你要感谢的人，或者再为他们做一些力所能及的事情，好吗? 2、歌曲感恩的心 感恩深深，真情切切，感恩给了我们力气，感恩让我们与爱同行。接下来就让我们怀着感恩之心，一起来唱一首歌感恩的心 五、老师寄语以知导行 心存感恩，生活中会少些怨气和苦恼。 心存感恩，心灵上会获得安静和安详。 心存感恩，才会敬重地球上全部的生命，珍爱大自然的一切惠赐。

12、 心存感恩，才会时时感受生活中的“拥有”而不是“缺少”。 感恩是一种素养，也是一种美德。 让我们一起学会感恩，与爱同行! 自强感恩文明主题班会2 甲：敬重的老师 乙：友爱的同学们 合：大家下午好! 甲：在朝气蓬勃的春日，我们相聚一堂，在春暖花开的时刻，我们悄悄倾听。 乙：是同样跳动的脉搏承载着同样的情感，是同样火热的心灵寄予着同样的愿望 合：我们用青春谱写着两个大字-感恩 甲：落叶在空中回旋，谱写一曲感人的乐章，那是树叶对大地的感恩 乙：白云在天上漂浮，绘画一幅动人的画面，那是白云对蓝天的感恩 甲：每个人一生中都承蒙过他人的恩泽，是恩泽一点点编织起我们的生活。 合：感恩伴我们进步，感恩让我们成

13、熟。让我们的心灵因感受恩泽而再次震憾吧! 甲：我宣布，本次感恩的心主题班会 合：现在开头! 甲：同学们，你们知道母亲节吗?知道康乃馨吗? 乙：你们总应当知道，是谁在你失落的时候劝慰你，是谁在你高兴的时候拥抱你，是谁在你生病的时候担忧你?是谁在你入睡的时候陪伴你?是谁在你出门的时候惦念你?还有太多太多. 甲：下面，让我们来看一则漫画吧! 甲：看完这则漫画，你有什么感想? 甲：请全体同学起立!闭上你们的眼睛。 甲：从呱呱坠地到如今风华正茂的青春少年 乙：一路走来，你的身边始终有关注的双眼 甲：你的冷暖始终有人挂在心间 乙：你的甘苦始终有人时刻挂念 甲：你的喜乐始终有人梦绕魂牵 乙：十几年的一日三餐

14、，不知你是否懂得其中的付出 甲：那渐渐增大的衣衫，不止你是否感到其中的奉献 乙：他扶了千回万回，才有了你的蹒跚学步 甲：他教了千遍万遍，才有了你的第一声语言 乙：你受了委屈，他比你都难过 甲：你有点小病，他比你都心急 乙：你屡屡顶撞，他从不计较 甲：你爱理不理，他关怀依旧 乙：他记得你的生日，一生一世 甲：他渴望你的成长，终身不变 乙：他知道你最喜爱的饭菜，最喜爱的颜色 甲：她盼望你过的比他好，即使自己老去，也心甘情愿 乙：可是你呢?你为他做过什么? 甲：你曾嫌他做饭太晚，误了上学 乙：你曾嫌他管的太宽，误了交友 甲：你曾嫌他管的太严，不让上网、打嬉戏、谈天 乙：你曾嫌他管的太多，心里的话一句

15、都不给他谈 甲：他嫌过你的无礼吗? 乙：他嫌过你的无知吗? 甲：她嫌过你的无情吗 乙：她嫌过你的无义吗 甲：没有，从来没有 乙：那份爱丝毫不减 甲：那颗心依旧围着你转 乙：即使全部的人都对你背叛 甲：她对你的心终生不变。 乙：你认真看过他们慢慢老去的容颜吗 甲：你记得他们的生日吗 乙“你了解他们背负的重担吗 甲：你懂得他们承受的艰辛吗 乙：友爱的孩子们 甲：不是我们无知 乙：是我们平常太疏忽 甲：不是我们无情 乙：是我们不知如何表达 甲：那么现在，把你的心里话，说给你友爱的爸爸妈妈听 乙：让我们一起大声告知他们 甲：爸爸妈妈我爱你们 乙：爸爸妈妈我爱你们! 甲：让我们的爸爸妈妈能够听到我们的声

16、音 乙：让他们知道，在这世上，我们是最爱他们的人! 甲：让大家一起来听，谁的声音最响亮 乙：让大家一起来看，谁的感情最真挚! 甲：母爱如此宏大，很多诗人为了赞颂母爱而谱写诗歌，首先，让我们一起来背诵唐代诗人孟郊所写的游子吟，“游子吟预备，起!”，下面，让我们一起来用歌声唱出我们对母亲的感谢之情。 甲：下面让我们来进行几个小测验。 1、 父母诞生于哪一年，生日是哪一天? 请知道的同学举手! 乙： 2、父母的身高和体重是? 甲： 3、父母穿多大码的鞋子? 甲： 4、父母最大的爱好是什么? 甲：好，最终一题：父母最大的心愿是?/父母感到最快乐的事情是? 乙：同学们，这几个小测试你知道几个呢?又答对了

17、几个呢?你对妈妈的了解够不够呢? 甲：为了感谢父母，我们又可以为他们做些什么呢? 乙： 1、对父母说上一声“我爱你”，预备，起 乙：妈妈，我永久爱你! 甲：妈妈，我不淘气。 乙：妈妈，要每天快乐哦! 甲：润物无声倾一腔热血铸人类灵魂 乙：春去秋来，你们迎来一张张稚嫩的笑脸; 乙：有人说老师是红烛,照亮了别人燃烧了自己,还有人说老师是春蚕,为别人吐尽最终一根银丝. 甲:有人说老师是渡工,便利了别人劳苦了自己,还有人说老师是人梯,为别人直到染尽两鬓风霜. 合：今日在这里，我们要感恩我们友爱的老师 甲：同学们，请全体起立!闭上你们的眼睛。 甲：寒暑易节 斗转星移 乙：柳暗花明 山重水复 甲：老师就是

18、这样，周而复始，循环往复 乙：有人说“十年树木，百年树人” 我们知道： 代代人的成长是老师 专心血浇灌 用生命乳养 甲：有人说“百年大计，训练为本” 我们明白：国家的富强，民族的昌盛是老师甘做基石，舍身铺路 乙：人说老师是小草 无私奉献，把三辉回报，我说，小草只能带给我们春意 ，而老师却能送一个完善的春，伴随我们，始终到老 甲：人说老师是红烛 ，焚毁自己 照亮别人 ，我说 ，蜡烛只能给我们驱除黑暗，而老师，是用圣火点亮我们的心灵 乙：我多想采撷世上最美的歌 赞美老师这寸寸成灰的烛火 春蚕般将那世界文明传播 甲：看到老师的身躯 我方明白 不论用多美的诗句形容老师 都是苍白无力 乙：由于老师很一般

19、 一般的像一座桥 躬身耸立在水恶湍急的河滩 一任车轮滚滚 一任千压万碾 甲：由于老师平凡 平凡的像一条船 在此岸与彼岸之间摆渡 一生迎来送往 而老师永不上岸 永不搁浅 乙：由于老师悄悄无闻啊 就像一名纤夫 甲：烈日暴雨中埋下头去 一步一个脚印 把别人拉向一个新的高度 乙：老师工作的空间 一支粉笔 三尺讲台 甲：多少个不眠之夜，多少次灯光长明，老师在漫漫的长夜里有伏案的身影，青丝之间增加华发，三尺讲台荡漾着笑声， 老师用友爱缩短着心与心的路程。老师是阳光溶化着冷漠的冰雪，老师是向导引领我们走出科学的迷宫。 乙：悄悄的深夜群星在闪烁，老师的房间彻夜光明，每当我轻轻走过老师窗前，光明的灯光照射我心房

20、。每当想起老师，尊敬的好老师，一阵阵暖流心中激荡。 甲：是老师用一根教鞭导出一条小溪，引领我们找到来时的路 乙：好好学习，成为对.有用的人，就是我们送给老师最好的礼物。老师，老师是最值得我们敬重的人。 甲：让我们用歌声来表达出我们自己对老师的感谢之情吧! 乙：同学们，请坐。 甲：下面，请观赏骆宗煜同学为我们带来诗朗诵老师，您辛苦了 乙：走进尘封的记忆，在那之中，总会有你不愿遗忘的事情，同学们，请握起你们的笔，写下老师与你之间最让你感动的事情吧! 甲：感谢同学们的故事，老师为我们付出这么多，那么，我们可以为老师做些什么呢? 乙：1. 敬重老师，礼貌招呼老师。不顶撞老师。预备起! 甲：同学们，这几

21、点你们能做到吗? 甲：掬一脉书香、您从那条校内小路走来 ，走进那块青春的芳草地 乙：您为那些娇嫩的花草拾来了缓缓阳光 ，又躬身为他们浇水锄草 甲：您日复一日的培育着、呵护着、直到你生命寄予从春华孕育为秋实 乙：您为我们的民族奉献出一代又一代缤纷的花朵 合：我们要对您说一声：老师您辛苦了! 甲：感恩是风，春风化雨，抚育万物;感恩是雨，细雨润物，滋养大地; 乙：感恩是花，奉献漂亮，孕育花朵。感恩，会让我们变得更加和善、更加安静; 甲：感恩是一种心灵境界，会让我们变得更加知足，更加豁达。 乙：怀揣着一颗“感恩之心”上路，让感恩成为习惯，成功和喜悦必将相伴我们左右。 甲：培植着一颗感恩之树于心中，让感

22、恩之花到处开放，幸福和欢乐就会相伴我们每一天! 乙：同学们，初一6班“感恩的心”主题班会到此结束 合：感谢大家! 自强感恩文明主题班会3 目的： 1、通过学习中同学在校礼仪，详细细致地了解在校同学应当做到的礼仪细则，去指导同学的日常行为规范。 2、同学通过学习在校礼仪，能够指导同学走好人生之路，做个.有用之人。 过程： 一、导入 主持人：中国自古以来就是礼仪之邦，文明礼貌是中华民族的优良传统，作为新一代的中同学，我们更不能遗忘传统，应当力争做一个讲文明、懂礼貌的好同学，让文明之花常快乐中，把文明之美处处传播!一个学期的训练，我们也个个成为了文明好同学，今日我们就来展现一下，现在我宣布：文明礼仪

23、伴我行主题班会现在开头。 二、班主任讲话 (一)礼仪的重要性 礼仪是人类为维系.正常生活而要求人们共同遵守的最起码的道德规范，它是人们在长期共同生活和相互交往中渐渐形成，并且以风俗、习惯和传统等方式固定下来。对一个人来说，礼仪是一个人的思想道德水平、文化修养、交际力量的外在表现，对一个.来说，礼仪是一个国家.文明程度、道德风尚和生活习惯的反映。重视、开展礼仪训练已成为道德实践的一个重要内容。 (二)、礼仪的范畴 礼仪训练的内容涵盖着.生活的各个方面。从内容上看有仪容、举止、表情、服饰、谈吐、待人接物等;从对象上看有个人礼仪、公共场所礼仪、待客与作客礼仪、餐桌礼仪、馈赠礼仪、文明交往等。在人际交

24、往过程中的行为规范称为礼节，礼仪在言语动作上的表现称为礼貌。加强道德实践应留意礼仪，使人们在敬人、自律、适度、真诚的原则上进行人际交往，告辞不文明的言行。 (三)、礼仪原则 礼仪、礼节、礼貌内容丰富多样，但它有自身的规律性，其基本的礼仪原则：一是敬人的原则;二是自律的原则，就是在交往过程中要克己、慎重、乐观主动、自觉自愿、礼貌待人、表里如一，自我对比，自我反省，自我要求，自我检点，自我约束，不能妄自尊大，口是心非;三是适度的原则，适度得体，把握分寸;四是真诚的原则，诚意诚意，以诚待人，不逢场作戏，言行不一。 三、活动开头 (一)、家庭文明礼仪。 主持人：中国是一个有着几千年文明历史的古国，文化

25、源远流长。作为礼仪之邦，中国历史上有许多故事至今仍深深的训练着我们，例如历史故事：孔融让梨、黄香诚意敬父母等。 主持人：这两个小故事我们耳熟能详，听完这两个故事，同学们说一说你们在家都是怎么孝敬父母和对待兄弟姐妹的? 同学自由发言。 (二)、校内文明礼仪 主持人：看来我们在家也都能像孔融、黄香一样，在家里我们要做懂事的好孩子，在学校里，我们不仅要学好文化学问，还要自觉讲礼貌，懂礼仪，做一个文明少年。你知道哪些校内礼仪吗?谁情愿说给大家听? 同学自由发言。 (三)、.文明礼仪 主持人：在学校要讲文明，那么在没人监督的时候，那么在公共场合我们该怎样做呢?请听歌谣让座 文明乘车歌 同学们，要记牢，上

26、下车时队排好。上了车，不乱跑，刷卡买票别忘了。 车厢里，不大叫，安宁静静秩序好。有座位，不去抢，老人孩子照看到。 下车时，不拥挤，耽搁时间易摔跤。讲文明，讲礼貌，开快乐心上学校。 主持人：说的好，信任你们能做的更好!咱班的男生志气大，看，他们还要争当文明好少年呢! (四)个人礼仪 1、仪表 仪表是指人的容貌，是一个人精神面貌的外观体现。一个人的卫生习惯、服饰与形成和保持端庄、大方的仪表有着亲密的关系 ( 1)、卫生：清洁卫生是仪容美的关键，是礼仪的基本要求。不管长相多好，服饰多华贵，若满脸污垢，浑身异味，那必定破坏一个人的美感。因此，每个人都应当养成良好的卫生习惯，做到入睡起床洗脸、脚，早晚、

27、饭后勤刷牙，常常洗头又洗澡，讲究梳理勤更衣。不要在人前打扫个人卫生。比如剔牙齿、掏鼻孔、挖耳屎、修指甲、搓泥垢等，这些行为都应当避开他人进行，否则，不仅不雅观，也不敬重他人。与人谈话时应保持肯定距离，声音不要太大，不要对人口沫四溅。 (2)、服饰：服饰反映了一个人文化素养之凹凸，审美情趣之雅俗。详细说来，它既要自然得体，协调大方，又要遵守某种商定俗成的规范或原则。服装不但要与自己的详细条件相适应，还必需时刻留意客观环境、场合对人的着装要求，即着装装扮要优先考虑时间、地点和目的三大要素，并努力在穿着装扮的各方面与时间、地点、目的保持协调全都。 2、言谈 言谈作为一门艺术，也是个人礼仪的一个重要组

28、成部分。 (1)、礼貌：态度要恳切、亲切;声音大小要相宜，语调要平和沉稳;敬重他人。 (2)、用语：敬语，表示敬重和礼貌的词语。如日常使用的请、感谢、对不起，其次人称中的您字等。初次见面为久仰;很久不见为久违;请人批判为指教;麻烦别人称打搅;求给便利为借光;托人办事为拜托等等。要努力养成使用敬语的习惯。现在，我国提倡的礼貌用语是十个字：您好、请、感谢、对不起、再见。这十个字体现了说话文明的基本的语言形式。 3、仪态举止 (1)、谈话姿态：谈话的姿态往往反映出一个人的性格、修养和文明素养。所以，交谈时，首先双方要相互正视、相互倾听，不能东张西望、看书看报、面带倦容、哈欠连天。否则，会给人心不在焉

29、、高傲无理等不礼貌的印象。 (2)、站姿：站立是人最基本的姿态，是一种静态的美。站立时，身体应与地面垂直， 重心放在两个前脚掌上，挺胸、收腹、收颁、抬头、双肩放松。双臂自然下垂或在体前交叉，眼睛平视，面带笑容。站立时不要斜腰、曲腿等，在一些正式场合不宜将手插在裤袋里或交叉在胸前，更不要下意识地做些小动作，那样不但显得拘谨，给人缺乏自信之感，而且也有失仪态的庄重。 (3)、坐姿：坐，也是一种静态造型。端庄美丽的坐，会给人以文静、稳重、自然大方的美感。正确的坐姿应当：腰背挺直，肩放松。女性应两膝并拢;男性膝部可分开一些，但不要过大，一般不超过肩宽。双手自然放在膝盖上或椅子扶手上。在正式场合，入座时

30、要轻柔和缓，起座要端庄稳重，不行猛起猛坐，弄得桌椅乱响，造成尴尬气氛。不论何种坐姿，上身都要保持端正，如古人所言的坐如钟。若坚持这一点，那么不管怎样变换身体的姿势，都会美丽、自然。 (4)、走姿：行走是人生活中的主要动作，走姿是一种动态的美。行如风就是用风行水上来形容轻快自然的步态。正确的走姿是：轻而稳，胸要挺，头要抬，肩放松，两眼平视，面带微笑，自然摆臂。 四、活动总结。 主持人：同学们，今日我们加深了解了许多礼仪方面的学问，通过这些活动形式，我们也看到了一个个新时代的少先队员，我们要做到： 遇到师长、来宾，主动敬礼问好; 上下楼梯，人多拥挤，留意谦让，靠右行走，保障畅通; 讲究卫生，不乱扔果皮，见到纸屑随时捡; 爱惜公共财物，不乱写乱划，严格遵守学校规章制度，相互监督，共同促进，争做一个讲文明、懂礼仪的好同学。 五、班主任讲话： 友爱的同学们，文明礼貌是一粒最有生命力的种子,作为一名同学，作为中华民族的后代，我们有义务，有责任弘扬我们的礼仪传统，树立良好的自身形象。只要心里播下这粒种子，它就会在我们的精神世界里生根、开花、结果，那么我们的.就会更美妙!盼望通过这次活动，能让我们真正理解文明礼仪的重要性，让我们把文明的种子撒遍生活的每一个角落，让文明之花越开越盛，开遍家庭、校内、.! 自强感恩文明主题班会