有关选择的高一谈论文.docx
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1、有关选择的高一谈论文 选择是一件很困难的事情,选择不同,人生就会不同,所以我们要学会如何选择。为了让您在写的过程中更加简洁便利,一起来参考是怎么写的吧!下面给大家共享有关选择的高一谈论文,欢迎阅读! 有关选择的高一谈论文1 对着你的心说,一路向前,走自己的路,让别人说去吧。 人生,无法重新编织的记忆,每一步都有不同的状况,外界的阻拦?内心的羁绊?我不管,我只对心负责。 他,没有陶公隐世的决然;他,没有李白退仕的潇洒;他,没有岳飞为国尽忠的机会;他,只能一次次地前进,又一次次地退后。他能放舟江中,歌阅人生,他会黯然伤神,思念故土。他人生的无奈,他无尽的才华让我惘然,是外界的阻拦,还是他内心的羁绊
2、?让他穷其一生,不得显志。他就是苏子,苏东坡。 他憧憬世外桃园的生活,他厌恶官场的黑暗,他有雄心壮志却无用武之地,因此他选择了这样,这样一来以绵薄之力造福了一个又一个地方。他的不得志是外界的阻拌,他的不退仕是内心的羁绊,他对着自己的心作出了选择,造福了一方又一方的水土,仅能以自己的绵薄之力以自己的无奈去关心他人。尽管如此,他仍旧乐观地笑谈人生,他依旧遵循自己的心而潜行。他不管外界的阻挠,他毅然前行,他忽视了内心的那块羁绊,作出了心中的选择,是为自己,更是为了百姓。 他,对了自己的心负责。 或许他没有陶公的闲然,或许他没有李白的潇洒,或许他没有岳飞的英烈,但他,有自己的路。 人生,就是一场雨,千
3、丝万缕的雨变成了一个个水坑,选择你要走的那条通道,才不会有雨的冰冷。当年的绛珠仙子临去的时候,心灵深处呼喊着”我要走了,宝玉你”她选择了走,为了自己的感情,为了那遥遥无期的期盼,她无悔,却不舍,就是那份内心的羁绊,让她无法选择走自己的路。 一个人,或许一生平步清云,或许一生碌碌无为,你能猜测你所走的路肯定是对的么?不能!别管外界的影响,别理内心的羁绊,走你的路,让别人说去吧。 一路向前,只要对着你的心 有关选择的高一谈论文2 有时候我会想,读书就是为了考试么?把各种不一样的思想打磨成一板一眼的参考答案。写作文还肯定得按格式,开头点题结尾总结。有时候我会想,长大了我就要变成一个循规蹈矩的人么?混
4、在人群中,穿一样的制服,说一样的话,不闯红灯不违规。就肯定要这样么?考一个好成果找一个好工作,然后过完一生。 有时候我会想,这是我要的人生么? 禅师告知迷茫的人:“你想知道你的命运么?那么你看你手中,有三条手线,一条是生命线,一条是财宝线,另一条是爱情线。这是你的命。你所注定的命运。” 我望着书桌上的练习,抽屉里的教辅,老师对好成果同学爱宠的目光,爷爷颤巍巍的步伐和说“肯定要考上高校”时话语的沧桑和掩盖满脸的皱纹。昨天观察妈妈额前醒目的白发,和爸爸微驼着背的背影。他们老了,他们唯一而微薄的希望和信仰只是我可以考得好成果,上好高校。我爱他们。所以一点也不想损害他们违反他们。我想给他们他们所想要的
5、。可是,对我的梦,我如何交代? 禅师告知迷茫的人:“你的命,是注定的。但是你握起你的手,你的命运,你的注定,在你的手心里。你自己注定自己的命。” 选择是我的。一开头就是这样。可是,这份选择被附上别人的信仰和付出,就变得沉重不堪了。叫我怎么背负?叫我如何做自由的我? 我信任学校是神圣的,我也情愿信任读书是为了我们自己好。可是我始终认为,学习是学习一种力量,读书是为了加强熟悉。可是当一篇课文拿出来,老师像机器一样读课文的中心思想和意义,当我们什么都不用想只是抄和背,当对于课文老师不是教我们发觉自己的感受和启迪,而是学习的写作手法。我们是在试着明白做人的道理还是把自己复制成另一个?又或者跟在后面写一
6、篇相差无几的没新意的作文?我恐慌地拒绝。要我对这样的麻木写出这样呆板的成果,要我用个性自我交换别人的认可。为了所爱的人,就要杀死自己换一个欣慰的微笑?我很可怕。我宁愿一开头就是一个不读书的差生,这样全部的期盼便不存在。大人们叹着气说:“反正也不是读书的料,做你自己吧,或许还有出路。”老师也不会关注地说:“退步了。”或者“连续努力。”假如故事一开头是这样,大家是否会好过一点?是否没有了别人期盼的自由的梦,可以飞行在蔚蓝而宽阔的天空上? 禅师微笑着对迷茫的人说:“你的选择,成就你的命运,你也要为此付出代价。重要的是,你要明白你的彼岸在哪里,才能做出不懊悔的正确选择。” 友爱的爸爸妈妈,你们明白我所
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