生物七班级下册学问点.docx
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1、生物七班级下册学问点 七班级生物应当怎么样才能更好的提高分手呢?今日在这里我共享了生物七班级下册学问点,让我们一起来看看吧,盼望能帮到你。 生物七班级下册学问点 第一章人的由来 第一节人类的起源和进展 1.进化论的建立者达尔文提出:人类和现代类人猿的共同祖先是森林古猿。 2.人类的进化过程: 缘由:森林大量消逝,树栖生活为主的森林古猿为了适应环境下地生活,渐渐能直立行走、制造并使用工具、使用火、大脑发育、产生语言、最终进化成人类。 3.与人类亲缘关系最近的类人猿是黑猩猩。 4.化石,也就是石化了的遗体、遗物、遗迹。是讨论人类起源与进化的最直接有力的证据。 其次节人的生殖 1.生殖系统 (1)男
2、性生殖系统的结构和功能: 内生殖器 睾丸:男性最主要的性器官,产生精子和分泌雄性激素 附睾:位于睾丸的背面,贮存和输送精子 输精管:输送精子 外生殖器 精囊腺和前列腺:分泌黏液 阴囊:爱护睾丸和附睾 .和尿道:排精、排尿 (2)女性生殖系统的结构和功能: 内生殖器 卵巢:女性最主要的性器官,产生卵细胞和分泌雌性激素 输卵管:输送卵细胞,受精的场所 子宫:胚胎发育的场所 阴道:月经流出,精子进入、胎儿产出的通道 外生殖器:即外阴 (3)精子、卵细胞和受精 精子:雄性生殖细胞,较小,似蝌蚪,有长尾,能游动。 卵细胞:雌性生殖细胞,球形,人体内的细胞。 受精:精子与卵细胞结合形成受精卵的过程。受精卵
3、形成标志着新生命的开头。 受精场所:输卵管 2.胚胎的发育和养分: (1)发育: 发育场所:初期在输卵管内;随后,在母体子宫内连续发育38周左右。 受精卵通过细胞分裂发育成胚泡,胚泡移到子宫内,在子宫内膜种植下来,称为怀孕。 胚泡连续细胞分裂和分化,发育成胚胎。怀孕后8周左右,胚胎发育成胎儿,呈现出人的形态。胎儿发育成熟后,从母体阴道产出,这个过程叫做分娩。 (2)养分:胚胎发育初期所需要的养分来自卵黄;胚胎在子宫里的发育所需要的养分物资和氧通过胎盘、脐带从母体获得。胎儿产生的二氧化碳等废物也通过胎盘经母体排出。因此,胎盘是胎儿和母体进行物质交换的结构(器官)。 3.“试管婴儿之父”罗伯特爱德
4、华兹,2022年获得诺贝尔生理学或医学奖。 第三节青春期 1.身高突增是青春期的一个显著特点。神经系统以及心脏和肺等器官的功能明显增加。在睾丸分泌的雄性激素和卵巢分泌的雌性激素的作用下,其次性征开头出现。性器官快速发育,男孩出现遗精,女孩出现月经的生理现象,女孩第一次来月经叫月经初潮。 2.青春期是一生中身体发育和智力进展的黄金时期。 3.青春期的心理变化: (1)独立意识增加与依靠性并存。 (2)内心日益复杂,不愿与人沟通。 (3)先疏远、后依恋异性。 4.心理卫生: (1)集中精力,努力学习。 (2)乐观参与各种健康的文体活动。 (3)同学之间相互关心,跟师长亲密沟通。 其次章人体的养分
5、第一节食物中的养分物质 1.人体需要的养分物质主要有六大类:糖类、脂肪、蛋白质、水、无机盐、维生素。 能源物质: 糖类:人体日常活动最重要的供能物质,也是构成细胞的成分。 脂肪:一般状况下,作为备用能源物质贮存在体内;保温;单位质量释放能量最多。 蛋白质:构成人体细胞的基本物质,参加损伤细胞的修复和更新;为人体的生理活动供应能量。 非能源物质: 水:约占体重的60%-70%,细胞的主要组成成分,人体的各种生理活动都离不开水。水是人体需要最多的养分物质。 无机盐:含量不多,是构成人体组织的重要成分,如:钙、磷(构成骨骼和牙齿)、铁(构成血红蛋白)。 维生素:不是构成细胞的主要原料,也不供应能量,
6、含量少,对人体生命活动起调整作用。 2.几种无机盐的作用: 3.维生素的作用: 4.“第七类养分素”-膳食纤维。 其次节消化和汲取 1.人体消化系统由消化道和消化腺组成。 2.探究试验: 馒头在口腔中的变化(见书P2728) 淀粉在口腔中的消化与唾液的分泌、牙齿的咀嚼、舌的搅拌都有关系。牙齿的切碎和磨碎以及舌的充分搅拌,能使唾液更加充分地与食物碎屑混合,更好地促进淀粉的变化。淀粉是糖类,但没有甜味,淀粉在唾液淀粉酶的作用下分解成麦芽糖有甜味。淀粉遇碘变蓝,麦芽糖遇碘不变蓝。将馒头切碎是模拟牙齿的咀嚼,试管放进37温水中是模拟人体口腔温度,搅拌是模拟舌的搅拌功能。 3.消化系统的组成 消化道:
7、口腔:牙齿咀嚼食物;舌搅拌食物;唾液腺分泌唾液,关心初步消化淀粉 咽:食物与气体的共同通道(消化道与呼吸道在这交汇) 食道:能蠕动,将食物推动胃中 胃:(1)胃蠕动,使食物与胃液充分混合(2)胃腺分泌胃液,初步消化蛋白质 小肠:(1)起始部分叫十二指肠,肝脏分泌的胆汁与胰腺分泌的胰液由此流入小肠 (2)肠腺分泌肠液(含有消化糖类、蛋白质和脂肪的酶) (3)通过蠕动,使食物与消化液充分混合,消化、汲取的主要场所 大肠:通过蠕动,把食物残渣推向肛门 肛门:粪便由此排出 消化腺: 唾液腺:分泌唾液(含有唾液淀粉酶),能初步消化淀粉 肝脏:分泌胆汁(不含消化酶),将脂肪乳化为脂肪微粒 胰腺:分泌胰液(
8、含有消化糖类、蛋白质和脂肪的酶) 胃腺:分泌胃液(含有盐酸和胃蛋白酶),初步消化蛋白质 肠腺:分泌肠液(含有消化糖类、蛋白质和脂肪的酶) 肝脏是人体的消化腺 4、小肠的结构特点: 小肠是消化食物和汲取养分物质的主要场所。 小肠适于消化、汲取的特点: (1)很长,5-6米; (2)内表面具有大量环形皱襞和小肠绒毛(大大增加了消化和汲取的面积); (3)小肠绒毛内有丰富的毛细血管且毛细血管的管壁很薄,只由一层上皮细胞构成; (4)小肠内有各种消化液,多种消化酶。 5.食物的消化: 在消化道内将食物分解成为可以汲取的成分的过程。 (1)物理性消化:牙齿的咀嚼、舌的搅拌和胃、肠的蠕动,将食物磨碎、搅拌
9、,并与消化液混合。养分成分未变化。 (2)化学性消化:通过各种消化酶的作用,使食物中各种成分分解为可以汲取的养分物质。 6.淀粉在口腔开头消化,蛋白质在胃中开头消化,脂肪在小肠开头消化。最终全部在小肠中被消化完。水、无机盐、维生素不经消化可以直接被汲取。 7.养分物质的汲取: 养分物质通过消化道壁进入循环系统的过程。 消化道各段对养分物质的汲取: 口腔、咽、食道:不汲取。 胃:汲取少量的水、酒精(非养分)。 小肠(主要的汲取场所,与其结构有关):汲取葡萄糖、氨基酸、甘油、脂肪酸、大部分水、无机盐和维生素。 大肠:只汲取少量水、无机盐和一部分维生素。 8.为病人静脉注射(或口服)葡萄糖,是由于葡
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