新人教版学校一班级上册数学教案.docx

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1、新人教版学校一班级上册数学教案 数射线有3个特征：0是起点;每格都一样;从0往右数，越数越大。一起看看新人教版学校一班级上册数学教案!欢迎查阅! 新人教版学校一班级上册数学教案1 数射线有3个特征：0是起点;每格都一样;从0往右数，越数越大。填相邻的数要让小伴侣先理解“相邻”这两个字的含义，让小伴侣知道相邻的数其实就是这个数的左边一个数和右边一个数，左边的数比它小1，右边的数比它大1，另外，要让小伴侣表达完整：和几相邻的数是几和几。 “格”的含义肯定要让小伴侣搞清晰，可以用小弧线帮助小伴侣理解“一格”的概念。要让小伴侣搞清晰每次跳几格，是不是从起点0开头跳的，跳的方向怎么样，是越跳越大还是越跳

2、越小，每格表示多少。另外，比较难的是让小伴侣理解每格表示2的时候小青蛙跳了多远。 但是由于课件上小动物是连续跳几次的，所以在一次跳几格的问题上，许多小伴侣会说小熊一次跳了3格，小兔一次跳了8格这种，这个需要留意。 几和几比，主要让小伴侣理解小动物都是从0开头向右跳的(同一起点)，哪个动物跳得远跳到的数就越大，从而利用数射线关心他们比大小。 在比大小的时候要求小伴侣会说由于小老鼠比小白兔跳得近，所以1比2小，反过来也要会说。在比大小的时候，还是有小伴侣搞不清大于号和小于号，这个需要再强调下! 在方框里填数的时候，8大于某个数，说明这个数要比8小，比8小的数字有7-0，要求他们全部写出来，同样比5

3、大的数字6-10 在做练习册的时候，小兔是从10往回跳的，从右往左跳，就有小伴侣会把数射线上的数字填错，有些数字已经有了，但是他们会重复写，这个问题需要留意。 新人教版学校一班级上册数学教案2 首先，通过本节课的教学，谈谈自己的几点收获 一、创设情景，营造浓郁的课堂学习气氛。 一班级的孩子，刚走进学校开头学习文化学问，还沉醉在童话故事的世界里。脑袋里想象着小动物们的活动。他们很爱听大人给他们讲一些小动物的故事。本节课，依据教材的内容，编了一段森林运动会跳远竞赛的故事，从讲故事开头，创设一种情景，再进行一组富有启发性的提问，来导入新课。孩子们会沉醉在故事里，动脑筋为故事里面的小动物想方法解决困难

4、，解答问题。小故事营造出了浓郁的课堂学习气氛。 二、加强直观，引导同学感受和理解新学问。 依据儿童心理学，儿童的思维进展阶段是从直觉动作思维详细形象思维抽象规律思维。因此，儿童最初学习数学概念和计算方法时，必需让他们亲自动手操作，从动作感知到建立表象，再概括上升为理性熟悉。 本节课教学数射线时，我在第一个班上课是自己提问同学“怎样的线是数射线?”，一下子就套牢了他们的思维，使他们没有自己思索的空间。到了其次班，我转变了教学方法，创设情景“小熊练习跳远”，并用多媒体动态地演示出示数射线，让小熊一边跳一边动态的出示数射线，然后请同学在数射线上标出小熊每次跳远的落点，使同学们一下子就能说出数射线的特

5、征：它是射出去的，并且是有方向、有刻度的线。它的特征不用老师多加说明，同学们就能有一个深刻的熟悉。 最终，再来说说今后还能改进的地方：一是在教学过程中，我发觉同学对“数射线”的名称较生疏，应当在教学中多让同学熟识数射线的叫法。另外，在比较两只小动物在数射线上跳远时，还可以加入在不同单位长度的数射线上比较的练习，让同学明白比较的前提是单位长度要统。 新人教版学校一班级上册数学教案3 教学内容： 九年制义务训练课本数学一班级第一学期(试验本)P15 教学目标： 认知目标 1. 对星空中的一些星座(由7颗星组成的)的星星计数。 2. 按给出的数在方格纸上画星图。 3. 联系生活实际，同学初步了解常见

6、的星座学问。 力量目标 1. 进展观看力量、空间想象力量。 2. 在画点图中培育同学的制造性思维力量。 情感目标 在情境创设中激发同学的学习爱好和探究宇宙神秘的欲望。 重点难点： 按给出的数在纸上画出星图。 教学预备： 1. 老师方面的预备：多媒体课件、方格纸、小圆片 2. 同学方面的预备：课前有关星座的学问探究、水彩笔 教学过程： 一、情境引入 1. 播放歌曲一闪一闪亮晶晶 师：夜晚静静地来临了，漂亮的月亮散发着淡淡的光线，可爱的小星星在对你淘气地闪动着大眼睛，这些星星用直线连接起来，就形成许多的星座。请同学分组沟通介绍收集到的有关星座的学问。 2. 个别回答：你知道有哪些星座吗?星座对于我

7、们人类有什么作用呢? 3. 出示课题：漂亮的星座 二、新授实施 1. 老师边操作多媒体课件，边介绍：天鹅座、狮子座、猎户座，北斗七星座。 认真观看：它们有什么共同的地方? 小结：同样是7颗星星，可是由于排列的位置不一样，所以就形成了不同的星座。 2. 请你用7个小圆片仿照摆出以上的四个星座，老师巡察辅导。 3. 你还能用7个小圆片摆出其他的外形，并取个合适的名字吗? 同学操作，老师巡察，组织评比：谁的星座最可爱、最漂亮? 4. 小结：奥妙无穷的宇宙世界等着小伴侣长大以后去探究、去求知。 三、练习尝试 1. 我们可以把这些星星看作是一个小圆点，然后我们可以在方格纸上画出星座。你们想不想也来动手画画看呢?(老师选择其中的一个星座带领小伴侣尝试画) 师：先画4个圆点，将点与点用线联系起来，这样就能形成一幅星座图。 生：选择喜爱的颜色画4个圆点来画出星座。 2. 想一想，画一画：用4个圆点、5个圆点创作出其他的星座，小组内沟通评比。 3. 老师指导写数：7的写法 四、探究巩固 1. 比一比，赛一赛：我是小小天文家。让同学绽开想象自己来创造星座，并展现同学作品，赐予肯定的嘉奖。 2. 总结：今日学习了什么本事?你还想了解什么学问呢? 新人教版学校一班级上册数学教案