考试学习方案支配.docx

《考试学习方案支配.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《考试学习方案支配.docx（10页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、考试学习方案支配 我们应当制订一个具体的方案表，将每天要复习的各门学科的内容具体地画在一张表格上，每天给自己肯定的复习任务。下面是我为大家带来的考试学习方案支配5篇，盼望大家能够喜爱! 考试学习方案支配1 1、语文 (1)一个星期复习3个单元，背诵部分要背的特别娴熟 (2)多做一些阅读题，提高阅读水平 (3)作文都复习一遍，学会列提纲，考试时时间不够的话就要学会在脑子里把提纲列出来，这样写出来的文章会有条理，也不会由于慌乱而写的没头没脑。平常写多一些读后感练练笔。 2、数学 (1)一个星期复习2个单元，要点要记住。最好复习一单元就写一套单元复习题，然后做一套包含几个单元要点的练习题; (2)多

2、做数学题，提高运算水平及解题力量 (3)做题过程中要留意马虎大意的毛病 3、英语 (1)一个星期复习两个单元。 (2)背诵部分背书，必背单词背熟，语法要清晰、记牢。 总结： 对于学过内容要重新翻一遍，重要学问点要.，平常考过的试卷假如时间允许的话也可以再过一遍。总的来说，期末考试是对一个学期的总结，基础坚固，避开马虎大意，基本上就不会有什么大问题啦! 考试学习方案支配2 复习内容分析 1、测量： 建立1毫米、1分米、1千米的长度观念和1吨的质量观念，并能依据实际选择恰当的单位，同时能用不同的工具和方法进行测量。 2、万以内的加减法： 多位数加减多位数的计算方法，包括口算、笔算和估算和笔算的验算

3、(特殊是中间或末尾有0的计算) 3、四边形： 熟悉平行四边形，会计算长方形和正方形的周长。 4、有余数的除法： 把握有余数除法的笔算方法，知道余数肯定要比除数小的道理。 5、多位数乘一位数的乘法： 把握多位数乘一位数的计算方法，(特殊是连续进位的计算) 6、时分秒： 建立时、分、秒的时间观念，会进行一些有关时间的简洁计算，孩子能做到节省时间。 7、分数的初步熟悉： 初步熟悉分数的意义，会计算同分母分数的加减法，会比较分数的大小。 8、可能性和数学广角： 知道大事可用“肯定、可能、不行能”来描述，知道可能性有大小;能找出简洁事物的排列数和组合数，培育孩子观看、分析及推理力量以及有挨次地、全面思索

4、问。 复习目标 1、通过梳理学问点，发觉各单元内容与以前所学内容之间的联系(主要有长度和质量单位、时间的熟悉、有余数的除法与表内除法、分数和整数的关系)，初步熟悉数学学问的系统性。 2、复习后，使孩子获得的学问更加巩固，计算力量更加提高，数感、空间观念、应用意识、规律思维力量等得到进展，能用所学的数学学问解决简洁的实际问题，获得学习胜利的体验，提高学习数学的爱好，建立学好数学的信念。 3、查漏补缺，让不同学习层次的孩子在复习阶段得到不同的进展。 复习重难点 1、万以内加减法中连续进位加法和连续退位减法。 2、有余数的除法在实际生活中的应用。 3、分数的含义。 4、联系生活实际进展孩子的空间观念

5、。 复习措施 1、计算部分： A、口算：坚持常常练，每节课都支配3、5分钟时间练，练习的方式尽可能的多样，如听算，视算，看谁做得又对又快。同时让孩子在计算过程中运用 。B、乘除法计算：先要复习算理、计算法则以及应留意的地方。重点讲解一个因数中间有0的题目。 2、应用题部分：着重引导孩子分析题里的数量关系，并联系、对比结构相像的题目，让孩子看到题目的条件。问题变化时，解题的步骤是怎样随着变化的。 3、图形部分：引导孩子归纳，整理，关心孩子分清这几种图形的区分和联系。 4、计量单位部分：多联系生活实际，加深孩子对它们的熟悉和运用。 5、注意在总复习阶段温故知新、拾遗补漏和培优补差。比如沟通学问之间

6、的联系和区分。 6、班内的后进生，在课堂上要加强关注程度，多进行思想沟通，并和家进步行沟通，最大限度地转化他们的学习态度，争取借助期末考试的压力，让这部分孩子有所进步。 7、整理出易错题让孩子在分析、争论和沟通中，进一步提高对原有学问的熟悉。 8、分析历年的试卷，把握出题方向，针对本班实际状况有的放矢的进行复习。 考试学习方案支配3 本学期的期末考试已经接近，各班级、各学科都已经进入到紧急的复习阶段。复习是巩固和强化所学学问必不行少的手段，是学习过程中至关重要的环节。如何做好期末复习，使同学考出最佳成果，是老师、同学和家长忧虑的话题。那么，如何做好期末复习呢?有以下几种复习方法： 一、归类列表

7、法 我们在课本上学到的学问，经常是零散的，要想把它变成自己的学问，就必需进行一番加工整理，理清学问要点，在头脑中构建起一个学问网络，从而形成一个完整的学问体系，这样学过的学问才记得牢，用的活。整理学问的方法许多，常用的就是归类列表法。例如：把本学期学过的古诗进行整理，把学过的各种偏旁部首的字进行整理和词语分类整理等等。 二、过电影复习法 回顾本学期学过的内容，为了使自己做到触类旁通、举一反三，加深对学问的理解和运用，在学习上再上新台阶，复习时以单元或分类的形式，把全部的学问要点在脑子里像放电影一样再过一遍，加深印象，这样比捧着书本去复习，效果会更好。 三、读写结合法 复习时，应加大对基本学问、

8、基本技能的复习力度，做到温故而知新。如：识记字词，有一个小窍门，就是一边读，一边用手在书桌上书空练写，手和嘴一起动，这样记得快，记得牢。我们要充分利用点点滴滴的时间，争取多记几个公式，多背一篇课文，多温习一遍老师在课上讲的重点，才能把有限的时间变成无限的力气! 四、查漏补缺法 在对学问点进行梳理的时候我们应抓住重难点。对于重点应吃透，并尽可能在实际中进行运用。对于难点则要努力攻破，一方面可以结合教材中的内容进行理解，另一方面同学之间可以加强沟通，在沟通中解决这些难点。还可以把平常作业中所出现的错误，再进行一次分析，确保不再犯同样的错误。 五、交叉复习法 当我们同时面临几门课程的复习任务时，最好

9、采纳交叉复习的方式，如先复习语文，休息后换成数学，再之后又变成别的什么学习规律，这样复习的好处是不会使同学产生厌倦心理。 六、多种方式复习法 长时间用同一种方式复习效果不好，尤其对于学校的孩子更是如此。比如复习语文，可以让同学以朗读、背诵、默写、造句、写作文等不同的方式变换进行。复习数学，就可以让同学看书、记公式、做练习题(计算题、应用题)，而且习题也要留意变化题型。还可以依据时间的长短，采纳不同的复习策略。假如时间很富裕，可以让孩子从头至尾将书过一遍;假如时间紧迫，再平均安排时间明显不合适，就得重点复习自己的薄弱环节，以便达到抱负的效果。 总之，复习的方法多种多样，不同的方法适用于不同的人，

10、我们应在实际运用中找到适合自己的复习方法，同时应留意不断地变换自己的复习方法。有时我们会感到一种原来非常灵验的方法经过一段时间后变得不再灵验了，这就要求我们准时地转变方法，以不断提高复习的效率。同学们，只要大家合理支配好复习时间，运用恰当的复习方法，信任大家肯定会在期末考试中取得抱负的成果。 考试学习方案支配4 一、复习目标 落实学问点，提高学习效率，在复习中做到突出重点，把学问串成线，结成一张张小网，努力做到面对全体同学，照看到不同层次的同学的学习需要，努力做到扎实有效，避开做无用功。 1。通过单元区块专题训练，让同学体验胜利的欢乐，激发其学习数学的爱好; 2。通过综合训练使同学进一步探究学

11、问间的关系，明确内在的联系，培育同学分析问题和解决问题力量，以及计算力量。 二、复习方式 1。总体思想：先分单元专题复习，再综合练习; 2。单元专题复习方法：先做单元试卷，然后老师依据试卷反馈讲解，再布置作业查漏补缺; 3。综合练习：老师准时仔细批改，讲评时依据同学存在的问题准时辅导，并且给以巩固训练。 三、方法和措施： 第一阶段：学问梳理形成学问网络： 期末复习从27号开头，依据历年期末调研试卷命题的特点，细心选择一些新奇的、有代表性的题型编写到复习讲学稿中，前面三章花3天的时间复习结束，最终两章虽然是刚学的内容预备加强复习。主要把复习的重点放在第11章、第14章、第15章。 12月27日复

12、习第十一章全等三角形 12月28日复习第十二章轴对称 1月4日复习第.章实数 1月。5日复习第十四章一次函数 1月8日复习第十四章一次函数、第十五章整式的乘除与因式分解 1月9日复习第十五章整式的乘除与因式分解 实际操作：一节课复习，一节课检测。一课时讲解。 考试学习方案支配5 学校四班级其次学期又要结束了，面临即将要到来的期末考试，我制定了自我的期末考试复习方案。以下是我的复习方案： 第一步：自我反思，查漏补缺 反思学习态度与学习习惯。针对学习态度需要反思三个问题：是否仔细听讲?是否全力解决学习疑难?是否仔细完成课后作业?而学习方法方面则需要问自我：是否学习散漫，学习效率低?是否留意力分散，

13、不能集中精力听讲?之后就是查找漏洞，准时记录。找出失分缘由，分类记录。失分缘由归类以后，仔细听取老师的讲解并与自我的解题思路相对比，找出自我学习漏洞的弥补方法及相关学问。 其次步：调整状态，设定目标 激发同学学习动机就必需牵动他的学习需求。首先要针对期末考试，确定一个分数目标;其次，适当自我考核，确立个人自信。最终，给自我找一个竞争对手，激发自我学习。 第三步：仔细分析，合理方案 分析课堂重点、难点，记录自我学习疑点。小窍门：找老师要来本期教案资料。老师的教学资料上每课都明确标注学习的重点、难点，能够将它抄录下来贴在自我的学习桌上，每日对比学习。 经过课本名目把握课本学问脉络：此刻的考试越来越重视同学联系思索的本领，所以同学也要重视自我对于所学学问的真题把握。经过课本名目能够较为清楚地把握课本学问脉络，使我们的学习思路更加清楚。