苏教版一班级下册语文其次单元学问点.docx

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1、苏教版一班级下册语文其次单元学问点 在全部的学科中，语文是一门基础学科，一个人只有具备了肯定的语文学问，有了肯定的语言积累，把握了必备的语法学问，才能有条件去学习其他学科。接下来我在这里给大家共享一些关于苏教版一班级下册语文其次单元学问点，供大家学习和参考，盼望对大家有所关心。 苏教版一班级下册语文其次单元学问点 【篇一】 第一单元 学问要点归纳 一、会写字及组词 1 春夏秋冬 春(春风)(春雨)(春天)(春日) 风(风雨)(风云)(大风)(东风) 冬(冬天)(立冬)(冬日)(冬雪) 雪(大雪)(风雪)(雪人)(雨雪) 花(开花)(花白)(雪花)(白花花) 飞(飞鸟)(飞天)(飞虫)(飞机)

2、入(入学)(入口)(出入)(入门) 2 姓氏歌 姓(姓名)(姓李)(姓王)(姓吴) 什(什么)(干什么)(为什么) 么(多么)(什么)(好么)(对么) 双(双手)(双目)(双耳)(双人) 国(中国)(国画)(立国)(国学) 王(国王)(王后)(王子)(大王) 方(对方)(大方)(比方)(东方) 3 小青蛙 青(青蛙)(青天)(青鱼)(青年) 清(清水)(清明)(清早)(清白) 气(天气)(力气)(和气)(正气) 晴(晴天)(晴好)(晴日)(晴空) 情(友情)(同情)(心情)(人情) 请(请问)(请人)(回请)(申请) 生(同学)(花生)(生气)(诞生) 4 猜字谜 字(生字)(字画)(名字)(

3、字体) 左(左右)(左手)(左耳)(姓左) 右(右手)(右耳)(左右)(山右) 红(红花)(火红)(口红)(红木) 时(小时)(时间)(有时)(四时) 动(生动)(动心)(开动)(动手) 万(万里)(万国)(万年)(十万) 二、易写错的字 春：下面是“日”，不要写成“目”。 雪：上面是雨字头，不要写成“雨”字。 入：撇短捺长。姓：左边不要写成“忄”。 双：左边最终一笔是点，不要写成捺。 国：里面是“玉”，不要写成“王”。 方：上面有“丶”，不要写成“万”。 气：共四笔，不要写成“乞”。 晴：左边是“日”，不要写成“目”。 字：下面是“子”，不要写成“于”。 左：被包部分是“工”，不要写成“土”

4、。 万：上面没有点，不要写成“方”。 三、会认字 霜 吹 落 降 飘 游 池 入 姓 氏 李 张 古 吴 赵 钱 孙 周 王 官 清 晴 眼 睛 保 护 害 事 情 请 让 病 相 遇 喜 欢 怕 言 互 令 动 万 纯 净 阴 雷 电 阵 冰 冻 夹 四、多音字 落 的 降 什 少 好 重 相 五、反义词 出入 降升 好坏 清浊 晴阴 左右 凉热 爱惜损害 喜爱厌烦 广阔窄小 六、近义词 爱护爱惜 喜爱宠爱 七、词语搭配 爱护禾苗 爱护眼睛 爱护益鸟 爱惜小青蛙 爱惜公物 爱惜小动物 八、好句积累 1.描写四季景物的诗句 春：不知绿叶谁裁出，二月春风似剪刀。(唐贺知章咏柳) 夏：接天莲叶无穷

5、碧，映日荷花别样红。(宋杨万里晓出净慈寺送林子方) 秋：停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。(唐杜牧山行) 冬：千里黄云白日曛，北风吹雁雪纷纷。(唐高适别董大) 2.关于青蛙的古诗句 黄梅季节家家雨，青草池塘到处蛙。(宋赵师秀约客) 稻花香里说丰年，听取蛙声一片。(宋辛弃疾西江月) 薄暮蛙声连晓闹，今年田稻非常秋。(宋范成大晚春田园杂兴) 蛙声篱落下，草色户庭间。(唐张籍过贾岛野居) 3.含有谜语的古诗 降落三秋叶，能开二月花。过江千尺浪，入竹万竿斜。(唐李峤风) 不论平地与山尖，无限风光尽被占。采得百花成蜜后，为谁辛苦为谁甜?(唐罗隐蜂) 【篇二】 其次单元 学问要点归纳 一、会写字及组词 1

6、吃水.挖井人 吃(吃水)(吃力)(好吃)(吃东西) 叫(叫好)(大叫)(叫门)(叫花子) 主(仆人)(主力)(主要)(公主) 江(江西)(江水)(长江)(江山) 住(住口)(住手)(住人)(对不住) 没(没有)(没人)(没用)(没什么) 以(以后)(可以)(以上)(以小见大) 2 我多想去看看 会(学会)(不会)(开会)(大会) 走(走出)(不走)(走动)(飞走) 北(北方)(东北)(北风)(北国) 京(北京)(东京)(京口)(京广) 门(大门)(开门)(门口)(出门) 广(广阔)(广东)(广西)(北上广) 3 一个接一个 过(不过)(过年)(过去)(过问) 各(各自)(各人)(各个)(各种各

7、样) 种(种子)(火种)(种田)(种花) 样(同样)(一样)(样子)(花样) 伙(同伙)(入伙)(大伙儿)(小伙子) 伴(伙伴)(同伴)(女伴)(学伴) 这(这样)(这儿)(这里)(这么) 4 四个太阳 太(太阳)(太子)(太后)(太太) 阳(阳光)(阳春三月)(阳春白雪) 片(一片)(刀片)(叶片)(动画片) 金(金光)(金子)(金秋)(太白金星) 秋(秋天)(秋风)(秋雨)(立秋) 因(由于)(因果)(主因)(因由) 为(为了)(为什么)(以为)(自以为是) 二、易写错的字 走：先写“土”，再写下面的部分，留意其次笔的竖与第四笔的竖不连写。 北：第四笔是“”，不要写成“一”。 广：上面有“

8、丶”，不要写成“厂”。 各：上面是“夂”，不要写成“攵”。 种：左边最终一笔是点，不是捺。 样：左边最终一笔是点，不要写成捺。 这：第四笔是点，不要写成捺。 为：笔顺是点、撇、横折钩、点。 三、会认字 吃 忘 井 村 叫 毛 主 席 乡 亲 战 士 面 想 告 诉 路 京 安 门 广 非 常 壮 观 接 觉 再 做 各 种 样 梦 伙 伴 却 趣 这 太 阳 道 送 忙 尝 香 甜 温 暖 该 颜 因 辆 匹 册 支 铅 棵 架 四、多音字 觉 解 着 会 别 为 看 五、近义词 雪白洁白 回家归家 睡觉睡眠 处处到处 惦念挂念 宏伟雄伟 壮丽壮美 快乐欢乐 各种各样多种多样 六、反义词 远近

9、 弯直 快慢 惦念忘记 宏伟渺小 壮丽渺小 凉爽酷热 睡觉起床 好梦噩梦 好玩乏味 盛开凋谢 暖和寒冷 雪白乌黑 各种各样千篇一律 七、词语搭配 弯弯的小路 弯弯的月牙 弯弯的小河 遥远的北京城 遥远的. 遥远的地方 宏伟的_宏伟的高山 宽宽的大路 宽宽的街道 雪白的雪莲 雪白的雪花 各种各样的梦 各种各样的花 各种各样的人 各种各样的工作 各种各样的笔 多么快乐 多么难受 多么可爱 多么和善 多么难忘 多么悦耳 八、好句积累 1.吃水.挖井人，时刻惦念毛.。 2.遥远的北京城，有一座宏伟的_广场上的升旗仪式特别壮丽。 3.遥远的.，有漂亮的天山，雪山上盛开着雪白的雪莲。 4.去了学校，就能见

10、到小伙伴，多么快乐哪! 5.春天是个多彩的季节。 6.金黄的落叶忙着邀请小伙伴，请他们尝尝水果的香甜。 7.夜来风雨声，花落知多少。 8.阳光像金子，阳光比金子更珍贵。 苏教版一班级语文学习方法 1、多读书：多读是建立在精读的基础上的。读文章时肯定要留意它的内涵。反复看课文上的文章，将精彩之处做上标记，写上自己的感受、思索。 2、多练习写作，可以通过写日记的方法：不管是杂文、散文，还是小说，都可以写，写完了要反复修改，这样才能真正提高自己的写作力量。要多思索，学而不思则惘。 3、多留意观看：会发觉生活中有许多素材可以成为写作的素材。 苏教版一班级语文学习技巧 多读 就是反复读。据说，丰子恺先生

11、的读书法称为“二十二遍读书法”，他对一篇好文章，前后读22遍之多，并深有体会地说，把文章读熟后，就会慢慢地从唇间背诵出来，多读成诵，应当就是记忆之本。 强记 就是有目的地克制自己，进行记忆。有些课程基本概念不记不行，如语文中的音形义、外语中的单词等。理解了的要背诵，临时不理解的也要加以记忆，并在使用中重新巩固记忆。 古诗文，背诵后更易理解，理解后还会记得更坚固当然这需要毅力和恒心。久而久之，不但大脑信息存储得越多，而且会养成乐于记忆的好习惯。当然，强记和死记并非同一概念。 勤写 不只是写作文，那只是其中的一部分。日记、听课笔记、读书中的圈点评注、整理摘抄都属于这个范畴。 写本身就是较高层次的记忆，我们有这样的体会：写作文，先打腹稿，再写成初稿，待到往作文本上抄写时，不看初稿就能写完。缘由是，动笔综合调动了各种器官，并进入记忆的高级阶段，“好记性不如赖笔头”不无道理。 苏教版一班级下册语文其次单元学问点