苏教版八班级语文教案.docx

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1、苏教版八班级语文教案 引导同学以祖国的强大军事实力为荣，培育他们的爱国热忱和努力学习将来为国家做奉献的志向。一起看看苏教版八班级语文教案!欢迎查阅! 苏教版八班级语文教案1 教学目标： 1.精确认读并理解“凛冽、浩瀚、白手起家、殚精竭虑”等词语。 2.了解新闻的特点，培育同学阅读探究的力量。 3.引导同学以祖国的强大军事实力为荣，培育他们的爱国热忱和努力学习将来为国家做奉献的志向。 课前预习： 1.读准字音 澎湃(pn pi) 咆哮(xio) 桅杆(wi) 凛冽(ln li) 殚精竭虑(dn ji) 娴熟(xin) 默契(q) 咆哮(po xio) 浩瀚(hn) 紧绷(bn) 镌刻(jun)

2、一丝不苟(u) 惊心动魄(p) 2.理解词语 舰岛：现代航空母舰常把舰桥、烟囱等集中建筑在飞行甲板的一侧，形似小岛，称为舰岛。 战位：“战斗部位”的简称。舰艇战斗组织系统的最低一级组织，一般都设有特地的标志。 阻拦索：横向设置在航空母舰飞行甲板降落跑道上的特制钢索，用于汲取着舰飞机的前冲能量，以缩短其滑行距离，一般设置46道。 桅杆：木质的长圆竿或金属柱，通常从船的龙骨或中板上垂直竖起，可以支撑横桁帆下桁、吊杆或斜桁。 一丝不苟：指做事仔细细致，一点儿不马虎。苟：苟且，马虎。 惊心动魄：形容使人惊骇紧急到极点。 白手起家：比方原来没有基础或条件很差而创立起一番事业。 殚精竭虑：用完精力，费尽心

3、思。殚：竭尽。虑：思虑。 教学过程： 一、新课导入 同学们，谁知道我国首架航空母舰叫什么呀?(同学回答：“辽宁舰。”)对的，在2022年，我国航母舰载战斗机首架次胜利着舰，当时在全国引起了巨大的热潮，同时也备受世界人民的关注，在全世界的面前彰显了中国的强大综合实力，扬我国威，可谓是特别骄傲的事。那么今日，我们就来学习这篇课文，来重温一下当时的盛况吧。 二、新课绽开 【初读课文，整体感知】 默读新闻，找出新闻的六要素。 人物：着舰指挥员及众工作人员时间：2022年11月23日 地点：渤海某海疆缘由：我国航母舰载战斗机首架次着舰 经过：在渤海某海疆，我国航母舰载战斗机首架次胜利着舰。 【感悟精彩句

4、子】 1.从高速飞行的舰载战斗机上往下看，航母就像汪洋中的一片树叶，在海上起伏行进，飞机每次着舰都面临着生与死的考验。 将航母比方成“汪洋中的一片树叶”，体现了航母在大海中目标小的事实，从侧面烘托出这次着舰任务的难度之大。 2.“刀尖上的舞蹈”就要开头了，现场全部的人都捏着一把汗。 “刀尖上的舞蹈”写出了当时的紧急氛围，形象生动。 3.今日，最终有了一个圆满的结果，能不感动吗? 运用反问的修辞手法，实际上是说“肯定会感动”的意思，强调了人们心情的感动和这次着舰意义重大。 【把握文章主旨】 本文抓住歼-15舰载战斗机首次胜利着舰这一历史意义的时刻，采纳现场特写的写法，生动再现了我国航母舰载战斗机

5、首次胜利着舰那惊心动魄的一刻，表现了英雄航天员镇静自若、献身国防的大无畏的革命精神。 三、写作方法运用 【深化研读，探究方法】 1.叙事完整，铺排有序。 课文对我国航母舰载战斗机首架次着舰试验这一重大大事，从身着不同颜色马甲的工作人员，到飞行塔台内的着舰指挥员与飞行员的连续对话，整个试验过程都作了完整的记叙。记叙紧紧围围着检查甲板、塔台广播、着舰指挥员引导、战斗机降落这一套程序来绽开，条理清楚，毫无杂乱之感。 2.重点突出，主次分明。 舰载战斗机着舰试验是一个复杂、危急的系统工程，每一个环节都同胜利失败亲密相关。要把这一切都记录下来，是不行能的，也完全没有必要。由于读者最关怀的还是战斗机能否胜

6、利着舰这一件事。那么关系到胜利着舰的关键环节是什么呢?就是紧紧抓住这些环节来绽开叙写的。这些关键环节就是塔台指挥和着舰动作。集中笔墨主要叙写了这些环节在着舰过程中的状态，将着舰前后过程清楚完整地呈现在读者的面前。 3.文风平实，脉络直观。 作为科技类题材，要想让读者对大事有最清楚最科学的把握，语言就不能太过含蓄。在叙写中，将紧要处的口令和动作都用实词精确地阐述，为的就是让读者更加直观易懂，让舰载战斗机着舰这一高深的试验大事更加平实，为读者揭开高科技的神奇面纱。 【方法活用，片段作文】 你观看了2022年9月3日的成功日阅兵吗?有什么感受呢?请你写一段话来简要概括一下当时的场景，并且写出自己的感

7、受。 苏教版八班级语文教案2 教学目标： 1.学习本文以时间挨次组织材料的方法。 2.学习本文运用典型事例写人的方法，把握母亲的性格特点，感悟宏大的母爱。(重点) 3.品尝文章平实如话的语言风格，及叙议结合的表达方式，体会的情感。(难点) 一、情境导入激发爱好。 1.用母爱的故事和图片导入新课，激发同学学习本节课的爱好。 2.沟通及背景为学习这篇课文做铺垫。 二、初读，整体感知。 1.梳理内容 2.划分层次 三、细读，理解母亲形象，体会选材特点。 1.回忆了母亲的哪些事情表现了，母亲怎样的品质? (表格或思维导图的形式，小组合作，概括典型事例，感悟母亲形象) 2.课文是怎样将众多的材料有条不紊

8、地组织为一个整体的? (体会课文选材典型组织材料奇妙的特点，这也是本课的教学重点。) 四、跳读，体会情感。 跳读课文，勾划重要词句，说说，你读到了对母亲的那些情感。 (感谢和怀念，训练和影响。将对母亲的深情扩展到对广阔人民对党对民族和国家博大情怀体会领导人的宏大。) 五、再读，感受语言特色。 1.勾划出文中谈论性的句子，分析这些句子和记叙部分的关系。 2.本文的语言有什么特色。(参考课后练习题第四题) 六、小结本课，一课一得。 七、作业。 1.用课文所学的方法，试着写写你的母亲。2.推举阅读胡适我的母亲。 板书： 忆母亲 爱母亲 爱党，爱人民 典型 时间 苏教版八班级语文教案3 教学目标 1、

9、学问与力量：学习本文根据肯定挨次选择表现人物思想品质的写法;体会谈论这种表达方式在记叙文中的特点和作用。 2、过程和方法：通过朗读，理清本文叙述了母亲的哪些事迹;体会本文质朴的语言，理解对母亲深深的敬意。 3、情感、态度与价值观：学习母亲勤劳俭朴、艰苦奋斗、熟悉大体、顾全大局的优秀品质。 教学重点 了解母亲形象的特征。知道人物具有得到优秀品质和通过哪些事例来突出人物的优秀品质。 教学难点 夹叙夹议、叙议结合的手法对突出文章主题的作用。 教学时间 2课时 教学过程 第一课时 一、导入新课。 大家都知道朱德是我国的军事家和革命家，他之所以能有今日的成就，和他小时候手的训练有分不开的联系。他的母亲教

10、给了他许多东西，他在回忆我的母亲这篇文章中就叙述了这些事迹，今日我们就来看看究竟是怎样的。 二、介绍。 朱德，我国宏大的无产阶级革命家，是党、国家和军队的卓越领导人。本文是为纪念母亲去世而写的。 三、抄写词语，注音和解释。 迁徙( ) 溺( )死 和谐( ) 衙( )门 妯娌( )节衣缩食 宽厚慈爱 四、朗读课文，思索以下问题。 1、了解课文都写了母亲哪些方面的优秀品质并找出表现这些优秀品质的事例的语句。 2、课文可以分为几部分?在文中标出，并概括每部分的主要内容。 3、把握文中词语的意义。 五、同学朗读课文，思索问题。 六、朗读分析课文。 1、老师范读第一段，这段情真意切，表达了对母亲的无限

11、喜爱和怀念。要求同学认真倾听，体会对母亲的感情，并感受文章朴实美丽的语言魅力，达到以读代讲的目的。提问：这一段在全文中起什么作用? 2、指定几名同学朗读215段，要求感情充足，尽量声情并茂。提问：这一部分以记叙为主，但其间穿插着评价母亲优秀品质的语句，请把这些句子找出来，思索他们有什么作用。“母亲是个好劳动”“聪慧能干”“母亲在家庭里极能任劳任怨”“她性格和气”“她对穷苦农夫的同情和对为富不仁者的反感更剧烈了”“母亲对我这一举动不但不反对，还给我很多慰勉”。这些语句都是由哪些详细材料来支撑的?请加以简洁的分析。 七、作业。 阅读课文，进一步熟识内容，完成练习三 其次课时 一、复习导入：检查同学

12、对该课词语的把握状况。 二、共同探讨课后练习三，完成表格，了解课文内容，熟识母亲经受的事情，体会在文中对母亲的深厚感情。 答案见老师参考用书。提问：课文是怎样将众多的材料有条不紊地组织为一个整体的。 (围绕母亲“勤劳一生”这条线索，标明大事的时间并按挨次支配记叙的内容) 三、全班有感情地齐读1415段，思索：从哪三个方面抒写了母亲对自己的训练和影响? 明确：一是“教给我与困难做斗争的阅历”，二是“给我一个强健的身体，一个勤劳的习惯”，三是“教给我生产的学问和革命的意志”。 认真朗读这两个段落，谈谈你对这两个自然段的理解。 四、请同学朗读课文最终两个段落，思索问题：作为全文的结尾，16段表达了哪几层意思? 明确：“有三层意思：一是悼念母亲的离去，二是对母亲的高度评价，三是决心尽忠革命事业。” 五、小结本文的布局特点。 1、以时间为挨次，点面结合，既照看全局，又突出重点。 2、围绕中心选材恰当。 3、详略得当。 4、前后照应，过度和连接自然。 六、小结本文的语言特色：本文语言朴实，但是更难得的是它朴实中的真情实感。(老师应结合文中句子具体讲解句子所包含的深厚感情。) 七、布置作业。 完成练习二和四，抄写本课词语。 苏教版八班级语文教案